大班体育活动教案两人三足(二十一篇)

第页共页大班体育活动教案两人三足(二十一篇)大班体育活动教案两人三足篇一1、培养幼儿互相合作及灵敏闪躲跑的才能。2、锻炼幼儿的团结协作才能。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。1、幼儿人手一条绳子〔约2米〕。2、幼儿学会儿歌《鱼儿游呀游》。形式和人数：集体游戏，10-20人。在场地上先指定"海面"的范围，超出部分那么为"沙滩"。游戏开场时，先指定一幼儿为渔夫，老师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当老师答复到"x人来变幼儿游"时，幼儿根据答复中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着"鱼头"游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当"渔夫"，游戏重新开场。1、幼儿人数与游戏进展中实际所需的人数有差距时，老师应适当调节，也可多请1-2个渔夫。2、游戏也可让幼儿自由选择同伴，不限制每条鱼的组成人数，将儿歌后部分改为"谁来变成鱼儿游？我来变成鱼儿游。3、老师应注意幼儿用绳子所套的身体部位，以腰部为最适宜处。师：小小鱼儿游呀游，在那游？幼：在这游。几人来变鱼儿游？师：x〔一般为2-5人〕人来变鱼儿游。大班体育活动教案两人三足篇二1.探究用身体及辅助材料搭山洞的方法，进步幼儿身体的控制才能。2.进步幼儿钻爬动作的协调性。3.在身体探究活动中，培养幼儿丰富想象力、创造力及合作精神。地垫、软棍、花棍等辅助材料。一、准备活动注意锻炼幼儿身体的协调性与身体的控制才能。老师用身体搭一个小山洞，请幼儿钻山洞，激发幼儿游戏兴趣大班户外体育活动：好玩的小山洞大班户外体育活动：好玩的小山洞。(这一小小的环节一下子激发了幼儿的活动兴趣，孩子们争先恐后的尝试钻老师搭的山洞)二、单人搭山洞、钻山洞这个小山洞是老师设计的，谁能想方法，一个人用身体设计出一个和老师不一样的山洞。幼儿尝试搭山洞，老师鼓励幼儿通过改变身体姿势，创造多种方法。(开场时幼儿只是弯腰双手撑地搭山洞，在老师肢体动作示范引导下，孩子们的思路开阔了，方法也多了起来，游戏积极性被充分调动)同时老师及时引导幼儿制定游戏规那么。(在幼儿尝试钻山洞时，小小、小禹等几个孩子分别从山洞的两头向里钻大班户外体育活动：好玩的小山洞。互不相让，结果谁都钻不过去，老师及时引导幼儿发现问题，并制定只能从一个方向钻的游戏规那么。)三、老师引导幼儿总结搭山洞的方法(同时请小小向大家介绍他们自己制定的游戏规那么，推广给大家)“小朋友刚刚都动脑筋搭了各种各样的小山洞，谁愿意把自己的山洞展示给大家看，让小朋友钻。”(孩子们争先恐后的把自己搭的山洞展示给别人看，当奇奇展示自己的创意时，平时不爱说话的萤萤也大声喊起来：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一样呀?”)四、两人搭山洞“小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一个大山洞吗?(由于幼儿已有了单人搭山洞的经历，所以在两个人合作搭山洞时手脚并用，方法就更加多元化了。”老师提醒幼儿根据山洞大小选择钻、爬动作如：正面钻、侧面钻、钻爬等大班户外体育活动：好玩的小山洞学____结。五、老师引导幼儿小结二人钻山洞的方法六、借助辅助材料搭山洞“小朋友搭的山洞很好，可是一次只能钻一个人，我们可以试试用这些材料和我们的身体一起搭一个大山洞，能让几个人一起钻过去。”老师投放可粘接延长的软棍，幼儿尝试借助材料单人或与人合作搭山洞。(奇奇和几个小朋友一起用身体和软棍搭了一个由许多山洞连在一起的大山洞，引来全班的小朋友都来钻并进展模拟。)七、老师小结(重点小结钻爬方式)师：刚刚我们用自己的身体和这些材料搭了各种各样不一样的山洞，在钻山洞的时候，小朋友选择的方法也不一样，谁愿意说说你是怎么钻山洞的?(幼儿介绍自己钻山洞的方法)今天的游戏就玩到这儿，回去以后，我们还可以想一想，试一试，还有没有其他搭山洞，钻山洞的方法。大班体育活动教案两人三足篇三1．能根据音乐的节奏变换跳跃的动作，开展动作的创造性及灵敏性。2．在跳跃的过程中，增强控制才能及跳跃才能。3．可以大胆地在同伴面前表现自己想做的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。用5块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫假设干块，除中间的地垫，将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头；音乐《桃花朵朵开》《安康歌》；活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作。1．师提问：小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗?平时你们是用什么来玩这个游戏的?2．师：今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧：(1)石头：两只脚并拢。(2)剪子：两只脚一前一后。(3)布：两只脚张开，与肩同宽。1．老师出示跳舞毯，并播放音乐，为幼儿做示范。(1)师：原来，我们的小脚很能干，它除了走路、跑步外还会玩游戏呢!其实小脚还有一个本领，就是会跳舞。今天李老师带来一张神奇的跳舞毯，我们。(2)请幼儿仔细观察跳舞毯以及老师是怎样根据音乐在跳舞毯上跳舞的。师：跳舞毯上有什么?(箭头)师：如今我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。2．幼儿自由尝试动作，并与其他幼儿进展交流。(1)师：刚刚你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的?(2)请个别幼儿上来展示，并且把动作记录下来。3．幼儿尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。(1)师：刚刚小朋友们想了很多好看的动作，如今我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧。a．老师播放音乐《安康歌》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b．幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c．老师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论来解决。(2)如今我们换一首音乐来跳跳看。a．老师播放音乐《桃花朵朵开》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b．幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c．请幼儿自由交换跳舞毯再跳。请幼儿将所有的跳舞毯拼成一张大跳舞毯，大家一起跳，进一步体验跳舞毯带来的乐趣。大班体育活动教案两人三足篇四1、练习四散跑和向指定方向跑。2、体验玩风车的乐趣。红、黄、蓝小风车假设干〔与幼儿人数相等〕，老师准备红、黄、蓝小旗子，录音机，磁带1、活动身体，激发兴趣〔1〕幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动〔幼儿模拟开汽车、小鸭走、小兔走、大象走、小熊走等动作〕。播放音乐：《大皮球》师：宝宝，让我们跟随音乐一起动起来吧。〔2〕师：今天老师给你们带来了一位新朋友，你想知道它是谁吗？那请你把小眼睛蒙起来，一起数1、2、3那位客人呀就出来了。来一起数，1、2、3铛铛铛风车娃娃来啦。宝宝们来鼓掌欢送。〔用启发性语言调动幼儿玩风车的兴趣。〕老师要出示造型得意，色彩鲜艳的风车娃娃。师：风车娃娃带来很多她的好朋友，我们。你喜欢什么颜色的呢？请你选择一位做你的好朋友。引导幼儿挑一个自己喜欢的娃娃。2、幼儿尝试活动〔1〕师：宝宝你知道风车娃娃是怎么玩的吗？想不想让风车娃娃动起来？〔自由玩风车，练习四散跑。〕〔2〕师：宝宝，刚刚你是怎么样才让风车转起来的呢？原来是要跑起来，风车才可以转呀，那让我们一起来学一下吧。1〕“颜色大风吹”。老师引导幼儿听指令跑，老师分别举红、黄、蓝色小旗子。然后让幼儿分组玩。师：宝宝看老师这里有三面旗帜，分别是什么颜色的呢？如今老师出示什么颜色。是这种颜色的风车的宝宝就要往小山坡那边跑哦。听到口哨声就要立即跑到老师的身边。先把小眼睛闭好啦，1，2，3，好啦。如今是红色的小旗，那红色的风车娃娃的宝贝要开场跑到小山坡啦。〔三种颜色依次进展一遍，次数可以按幼儿情况递增。〕2〕“送风车娃娃住新房”。老师引导幼儿向指定方向按红、黄、蓝颜色跑向相应颜色的房子处。师：在我们对面的是风车娃娃的新家，如今宝宝就要把自己手里的风车娃娃送回家喽。老师有个要求，第一次我们去的时候要把风车娃娃带回来，等老师吹口哨的时候就要回来喽。第二次再把风车娃娃送回家。3、放松活动放松活动期间，老师可以对幼儿说：“风车娃娃跑得都累了，让他们在家里休息吧！〔引导幼儿将风车放进小筐里〕跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。”大班体育活动教案两人三足篇五１、学习自转一圈持网接住抛来的纸球，开展平衡及手眼协调的才能。２、探究二人配合转身网接球时互相协调的方法，体验合作成功的乐趣。１、纸球、圈网假设干，圈20个２、体操垫6块、拱形门3个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等假设干。３、幼儿有玩过圈网小游戏的经历。１、听音乐玩圈的游戏。〔1〕幼儿听音乐玩自选圈的游戏导语：今天我们一起来玩圈的游戏，可一人玩，也可二人一道玩。〔2〕五人一组玩“圈上的运动”师：我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐，跟着节奏跑，音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。２、学习二人合作“转身网接球”〔1〕幼儿二人一组自由探究“转身网接球”时互相协调的方法。老师巡回指导，鼓励并引导幼儿发现好的方法。师：今天我们来玩“转身网接球”的游戏，1、5组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球，3、7组幼儿站在绿色抛球区抛球，每打三个球后交换，球离谁近谁捡球。如今1、3组和5、7组合作玩转身网接球，网接球的时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的。〔2〕集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。〔3〕再次探究。老师重点指导合作较弱的搭配及个别幼儿。师：用刚刚我们谈到的方法去施行转身网接球，还可以找更好的方法。〔4〕师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。①两人转身网接球时要有预令、做好准备。②持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。③抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。〔5〕转身网接球比赛。老师巡回指导，鼓励、帮助每个幼儿都接住球。师：想进展比赛吗？比赛的规那么是：每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根，也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。３、自选区域小游戏。师：小朋友，想玩其他游戏吗？看看场地上还有哪些游戏：“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”，每人可选自己喜欢的游戏，摆放好器械后就可开场游戏了４、韵律活动“小雨和花”。师：今天我们用圈玩了很多游戏，开心吗？那我们一起来跳个舞吧！５、活动完毕，拾掇器材分开场地。大班体育活动教案两人三足篇六1.培养幼儿平衡控制才能，学习单脚连续向前跳。2.体验游戏的带来的快乐。地上画有格子图，并在每个格子写上数字1―10一、热身运动1.老师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。2.动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、理解游戏1.介绍“跳房子”的游戏，理解游戏玩法和游戏规那么。老师：唉，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。2.鼓励孩子试一试。老师：你们会吗?如今请你们来试一试、玩一玩。3.多种玩法老师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。三、分组比赛老师：小朋友真厉害，如今我们来进展一场比赛。(比赛规那么：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规那么继续游戏。)四、放松运动大班体育活动教案两人三足篇七本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，模拟力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓重个人竞争和团体竞争气氛。为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。根据体育课程标准的学习领域目的，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目的：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐自我的锻炼，增强锻炼意识。2、知识与技能：开展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难点：在练习中，可以掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。为了达成以上目的，打破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓励法等。学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。〔一〕情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。〔二〕旅游第一站——“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进展热身活动。〔三〕旅游第二站——“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，开展学生的迅速反响、灵敏运动才能。〔四〕旅游第三站——“抓尾巴”老师通过“小朋友们如今我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。老师边指导，要求注意动作标准和平安，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，到达了一定的锻炼强度。〔五〕旅游完毕——放松总结播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进展课堂小结，评价，颁奖，浸透德育美育教育。总之，本节课我将力求充分表达“老师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等方法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心开展，进步教学效果。大班体育活动教案两人三足篇八1、培养幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识与才能。2、能创造性地运用多种方法玩绳，开展幼儿的创造性思维。3、开展幼儿动作的协调性和灵敏性。1、长短、粗细不同的绳子假设干。1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢下蹲体侧体转腹背跳跃。3、我们刚刚用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？幼儿自由探究玩绳的多种方法，老师积极鼓励幼儿探究。并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。4、xx他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。5、我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。幼儿继续探究与别人合作玩绳的方法，老师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。6、谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。幼儿示范匍匐前进的动作要领。8、外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！好，准备，开场。幼儿进展游戏。幼儿到达山顶寻找奖章。9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松〔人和绳子一起倒在地上〕，由快到慢。大班体育活动教案两人三足篇九1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、乐意参与跳的活动，并努力克制困难，一直跳到完毕。4、开展身体协调性。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。圈假设干、椅子两把。一、准备活动。师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，老师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。二、游戏活动：“跳跳小袋鼠”。1、幼儿扮演：小袋鼠，老师带着幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。2、游戏开场前，老师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规那么及玩法。游戏开场，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥〔即绳子〕，再进展开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进展第一位幼儿的动作。三、放松活动。老师带着幼儿边唱边进展游戏“袋鼠跳”。附儿歌：跳跳歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体棒。幼儿第一次开场练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比拟慎重，渐渐地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。老师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经历，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作才能都不可能完全一样，各有长短，老师应该从孩子出发，当孩子表现没有料想完美时，要学会看到的是孩子的进步。大班体育活动教案两人三足篇十我园的特色是运动，围绕这一特色，我们主要以“绳子”开展了一系列的活动。有一次在我们班的晨间活动时，我发现孩子对绳子很感兴趣，让绳子玩出了很多种把戏，有的将绳子变成各种障碍，运用各种方式越过障碍，锻炼了孩子们的钻、爬、跳、跨跳等动作技能。也有的孩子两人将绳子摇了起来，我让想到了我们成人玩的八字跳。但孩子们的想法很独特，有一个小男孩看见他们在旁边摇绳子，觉得很有趣，也跑过来了，在旁边来来回回地看了一会儿，好似要跳又不敢跳，想跑又不敢跑的样子。我就走过去问他是怎么想的，他告诉我，他想要从这个摇动的绳子跑过去，但是又不敢，怕绳子会甩到他。在孩子们无意识的活动中我就生成了这节有意识的活动课。1.能英勇地尝试穿过摇动的绳子，掌握根本技巧，进步身体的敏捷性。2.乐意与同伴合作玩绳，感受合作游戏的乐趣。1.扩音器、u盘〔音乐：超越梦想〕、长绳子两根。2.布置场地：半圆形、障碍〔轮胎、绳子〕一、热身运动，舒展各个关节。师：孩子们，又到了，我们的游戏时间啦？让我们一起出发吧。〔一个跟着一个走，站在圆点上。〕小朋友，今天老师带来了一根神奇的绳子哦。变变变，变摆钟，摆、摆、摆，跟着摆钟摆起来；变变变，变风车，摇、摇、摇，我们换一个方向，摇摇摇；变变变，变陀螺，转、转、转，转回来，加速咯；变变变，变成不倒翁，摆、摆、摆；变变变，变鱼网，捕鱼咯，捕鱼咯，没捕到，我再捕，撒网咯〔小鱼们，真机灵〕；变变变，变小蛇，小蛇来咯，快闪啦，小蛇又来了，快躲开；变变变，变成美人鱼啦，游一游，往这边游，又回来，往上游，往下游。二、穿绳子。1.通过尝试，探究穿过摇绳的方法。〔1〕通过观察，发现绳子的变化。提问：听，绳子是怎么唱的？绳子摇起来，像什么？〔2〕分成两组，体验穿绳子〔每位幼儿穿一次〕。〔3〕谈一谈尝试的感觉，探究穿绳子的方法。提问：当绳子摇到哪里的时候，我们冲过去呢？〔请成功的小朋友示范〕冲过去后，还要怎么样？〔请成功的小朋友示范〕小结穿绳子的技巧：绳子摇到上面时，像火箭一样冲过去，冲过去后还要快速地跑开。〔4〕带着有效的经历分组练习，体验成功的快乐。2.探究多人合作穿过绳子，感受合作的快乐。师：我们除了一个人穿过绳子，还可以几人合作一起穿过绳子呢？集体练习，多人穿绳子。三、游戏:”智勇大冲浪”。1.介绍游戏规那么，集体游戏一次。师：瞧，前面有几道波浪？〔三道波浪〕要来到波浪前还需要经过两道障碍。有哪些方法可以越过这些障碍？〔跳、跨等〕越过障碍时，不能怎样？〔不能碰到绳子〕有没有信心挑战成功？游戏开场！2.集体游戏第二次。〔1〕总结第一次失败的原因。师：孩子们，你们挑战成功了吗？刚刚有的小朋友碰到了绳子，不能算挑战成功。那在通过障碍时怎样才能不碰到绳子呢？〔要控制住自己的.身体。〕冲浪时应该怎样呢？〔看准绳子，要加快速度。〕你们想在挑战一次吗？这次可要注意，不能碰到绳子，才算挑战成功！〔2〕第二次游戏开场！3.与客人老师合作游戏，分享快乐。〔音乐：超越梦想〕师：你们都挑战成功了吗？你们真厉害。客人老师也想来玩一玩，你们愿意邀请客人老师一起来玩吗?等会儿每人邀请一位客人老师，和你一起通过障碍，穿过所有摇动的绳子。有信心挑战成功吗？先去邀请客人老师吧，邀请到客人老师的小朋友，跟客人老师一起到起点排队。小朋友，你们喜欢和客人老师一起玩游戏吗？我们一起谢谢客人老师。小朋友，今天你们玩得开心吗？只要我们勇于挑战，就一定会获得成功！6.放松活动。如今，有点累了，我们一起放松身体吧。甩一甩我们的手，还可以捏一捏，敲一敲。妞一扭我们的腰，真舒适。拍一拍我们的腿，捶一捶，抖抖腿，放松放松。好跟客人老师，再见吧。在本节活动中，充分让幼儿体验、理论，在不断的尝试中获得动作的技能与技巧。在练习当中总结游戏规那么。通过幼儿自身经历得到动作的开展与进步。本节活动也存在了一些遗憾：1.重难点的把握，这节课的难点在于孩子可以掌握穿越摇动绳子的技巧，而这一点没有得到更好的解决，所以出现了有个孩子被绳子绊倒的现象。假如将难点更加的细致化，孩子可以承受，就会防止这样的事情发生。2.体育课除了可以让孩子对口令的敏感度，还要增强对手势的敏感度。而老师也应该要有这样的意识，不需要过多语言来表示含义，用一个动作或手势让孩子明白该做什么，这样也会增加师生之间的默契感。大班体育活动教案两人三足篇十一1、练习双脚并拢向前跳以及过独木桥的平衡才能、2、通过念游戏儿歌玩游戏，进展快速反响及躲散练习。3、感受体验“大西瓜”游戏的乐趣。4、进步动作的协调性与灵敏性。5、学会与同伴协商合作游戏。音乐磁带：《大西瓜》蘑菇卡片假设干20厘米宽的平行线四条狐狸头饰一个一、准备活动——拉个圆圈走走。老师带着幼儿边唱歌边表扬动作。游戏表演2-3遍。二、游戏活动1、小白兔采蘑菇幼儿扮小兔排成两队站在场地一端，场地的中央有两个“独木桥”，场地饿另一端有许多蘑菇。游戏开场，前排两名幼儿两手竖起来做兔子的耳朵，两腿弯曲一下一下地向前轻轻跳，然后从“独木桥”上走过，再跳到蘑菇处采一个蘑菇，最后跳回家，拍第二排幼儿的手，游戏继续进展。2、狐狸抓小兔老师将幼儿分成三人一组，两名幼儿手拉手撘成山洞，每个洞里有只小白兔，但是只有一只兔子没有山洞，再请一位幼儿扮狐狸。游戏开场，兔子可以钻出山洞到外面，一边玩一边念儿歌。儿歌：“小兔子，蹦蹦跳，钻出山洞吃青草“儿歌一念完，兔子赶快找一个山洞躲起来，而狐狸就抓没有躲进山洞的兔子，抓到兔子就交换角色，游戏继续进展。三、放松活动——《大西瓜》幼儿站成大圆，老师带着幼儿随着音乐开展《大西瓜》游戏，游戏可进展二边。在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进展联络，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再进步一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。大班体育活动教案两人三足篇十二：1．尝试用脚来撕纸、搬运物体，锻炼脚部肌肉的灵敏性和协调性。2．体验赤足活动的乐趣。活动准备：塑料积木、鹅卵石、沙包、纸团、垃圾筐等；事先把鞋子脱了，在塑胶场地上准备好。一、开场活动师：哇！今天我们一起光着脚丫来做游戏，开心吗？好！那我们一起来做一个小脚操吧！〔老师自编小脚操〕二、根本部分1.撕报纸〔1〕师：〔出示报纸〕今天，我们来玩一个撕报纸的游戏。每个小朋友拿到的报纸都是一样大的，当老师说开场的时候，请小朋友开场撕报纸，不过，是用小脚来撕报纸。当我说停的时候，你们就不能再撕了，然后数一数自己的篮子里报纸被撕成了几张，看看谁撕得张数最多。〔2〕幼儿自由用脚撕报纸，老师提醒孩子不能用身体的其他部位帮助。〔3〕讲评师：我们来数一数，谁撕得最多。〔请这位小朋友来介绍一下是怎么撕得〕〔4〕师：我们来把刚刚的报纸撕得更小一些，可以向快的小朋友学习撕得方法。2.送东西回家〔1〕师：看看，这里有些什么？〔玩具、鹅卵石、沙包、纸团散落在地〕这些东西乱七八糟的，我们把它们送回家吧！不过，也要请小朋友用小脚帮助，看看谁用得方法和别人不一样。〔把东西送到贴有标记的篮子里〕〔2〕幼儿送东西回家，老师观察幼儿用小脚的不同方法。〔3〕讲评师：你把谁送回家了，你是怎么送的？三、完毕部分师：让我们的小脚休息一下吧！〔做放松运动〕大班体育活动教案两人三足篇十三1．能钻过山洞，开展钻的才能。2．结合幼儿钻、跳和走多种玩法，开展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3．萌发幼儿互相合作的精神，通过比赛让幼儿感受成功的喜悦心情。1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。2.音乐：三首曲子。3.胸饰21个。〔一〕开场部分师：今天天气真好,宝贝们，和妈妈一起锻炼身体吧！〔二〕根本部分师:快过年了，我们要到外面找食物准备过冬，路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行，妈妈为你们准备了一些联络器材，宝贝们请开动你们的小脑筋想方法怎么钻山洞？〔1〕幼儿自由练习。〔2〕集体讨论师：谁来说说刚刚你是怎么钻山洞的？请个别幼儿示范并讲解钻的方法师：他说的方法真好，谁来示范下？师：请宝贝们用刚刚的好方法再去练习下吧。〔3〕自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。〔4〕集体练习师：宝贝们，练习的怎么样了啊？我们一起来练习下侧面钻的本领好吗？(5)比赛练习师：宝贝们学本领的速度可真快，为了检验你们的练习效果，我们来场比赛好吗？师：看，我们的比赛场地都有哪些东西啊？师：我们比赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队。比赛规那么是：要跳过小河，钻过山洞，走过平衡木，来到树林里找过冬的粮食，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出发，假如途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？(6)游戏：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！说明他们组不但本领学的棒，而且团结合作的精神不错！〔三〕完毕部分师：宝贝们!今天你们真能干！为妈妈准备了这么多的过冬粮食！一定都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。师：爸爸回来了，我们一起到门口去迎接爸爸好吗？在户外活动时，老师可以继续组织小老鼠钻山洞的游戏，可以增加其他障碍物，例如：圈、垫子、长筒等。大班体育活动教案两人三足篇十四体育游戏是幼儿非常喜欢的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的开展。可是一般在室内开展的各种活动都比拟注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的开展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用处，却从来没有实际接触过，对其功能理解的不多，对于他们来说是一件新颖的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械——轮胎，更能激起小朋友的兴趣。作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时等费事。并且为了尊重小朋友间的运动差异，使每个小朋友都能在原有程度上得到进步，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械——轮胎，让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新《纲要》中的安康要求也不只仅只是注重开展幼儿的动作技能，而是要"培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。"因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目的内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中到达锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进展探究，并通过合作形成团队精神，这就是我们如今提倡的科学教育。但我们也强调规那么，不把愉快教育当成一种目的。因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得遵照一定的要求和规那么去做。1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡才能。〔重点〕2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养英勇精神。〔难点〕梯子6把，轮胎假设干，纸砖假设干，磁带和录音机。准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动一、准备运动跟着音乐做热身动作。〔活动一开场，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动气氛。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。〕二、任意玩梯子和轮胎1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。〔就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充分想象，利用梯子和轮胎来进展多种动作尝试。在活动中，老师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经历分享、老师以自身的经历去影响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出的"要建立良好的师生、同伴关系"，师生平等的游戏真正表达了师生间的互动。〕2、幼儿任意玩。3、休息，同时提问你是怎么玩的。〔动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的创造欲望。〕三、游戏：小小建筑师〔在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。从而表达了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一形式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规那么的指引下自由区分选择，充分表达了自主性，适应了现代社会的需求。〕四、放松运动活动的完毕部分，幼儿就跳本幼儿园的律动，运用幼儿熟悉且小幅度的动作来逐渐下降幼儿的生理心理负荷，以促进幼儿尽快恢复到相对恬静的状态。延伸活动：在下次活动中，可运用另外几个来自于幼儿且合适本年龄特征的动作，刺激幼儿的创造欲望。本活动的特点：1、打破了保守的游戏形式，形式更加灵敏了。2、注重幼儿的生理心理负荷，注意调节幼儿活动的密度，使幼儿合理地进展活动，突出一个高密度、低强度的幼儿运动规律。3、此活动具有很强的游戏性与创新性。大班体育活动教案两人三足篇十五1、能积极主动地学习新动作，感受不同步伐的不同运动感觉。2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进展游戏。3、能按标记变换动作进展游戏，不乱跑1、经历准备：幼儿接触过高抬腿跑、大步跑。2、物质准备：步伐标记8个，贴画等小礼物假设干，节奏鲜明的音乐。3、场地准备：如图。活动重点：指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进展游戏。幼儿动作正确，能连续进展。1、身体动动动全体幼儿排成方队，跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。2、步伐变变变。〔1〕先复习各种步伐，请个别做得好的幼儿做示范。〔2〕将幼儿分成两组，分别绕场进展高抬腿跑和大步跑的联络〔3〕玩游戏——步伐变变变。〔4〕有趣的步伐接力赛。幼儿纯熟掌握两种步伐后，进展分组接力赛的游戏。3、绕场走走走全体幼儿排成一队绕场地周围走，进展放松活动。幼儿对活动非常喜欢，根本都能完成目的要求，进展连续的高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的情节增加了幼儿游戏的兴趣，使他们在游戏中掌握了步伐动作，不枯燥；接力赛又再次稳固了对两种步伐动作的掌握，而且增强了幼儿竞赛意识，符合大班幼儿特点。活动中的音乐、标记、小礼物这些可根据本班幼儿特点准备以增加幼儿的兴趣。大班体育活动教案两人三足篇十六1、运用生活经历，加强幼儿之间的合作才能及规那么意识。2、通过游戏，初步开展幼儿直手直脚向前爬及独立探究的才能。3、进一步培养幼儿对民间游戏的兴趣，丰富幼儿情感。小手爬，各式平衡木假设干，场地布置1、队列练习一对走——走圆——高人走——矮人走——走成2对2、游戏活动：碰碰船——幼儿之间俩俩面对，提脚用手互相碰撞，谁先把脚掉下者为输者。——出示道具小手爬，利用小手帕来再次进展游戏。3、小手帕除了可以用来进展碰碰船的游戏，还能有哪些玩法呢？幼儿自由玩。——放在地上匍匐爬，曲膝爬————幼儿之间互相合作，作为障碍物，向前跳——请幼儿说出自己的玩法，其余幼儿学习4、老师新授：直手直脚向前爬——要求幼儿应手脚伸直向前爬行，特别是腿不能弯曲，幼儿听口令向前爬，集体练习5、游戏：“秋游”——带幼儿到场地布置处，交代要求——较细较长的平衡木要匍匐爬过去，较宽的平衡木要求直手直脚爬过去，有高度的作为小山，要屈膝爬过去——幼儿先练，——比赛，谁先到达就是成功者6、唱着歌谣郊游，游园大班体育活动教案两人三足篇十七正值秋收季节，田野里到处可见丰收的景象，稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄。如今的孩子，与自然界的接触甚少，生活的范围狭窄。如何有效地利用农村丰富的自然资开展教育，成为了我们研究的一个课题。我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料，变废为宝，设计体育活动，既开展了幼儿的根本动作，又培养了幼儿的英勇精神及助人为乐的优良品质。而这一切，也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想。1、开展幼儿爬、跑、平衡、攀登等根本技能。2、培养幼儿的英勇精神及助人为乐的优良品质。攀登竹梯〔1.2米左右〕1、稻草席四条木桩假设干草绳假设干竹编筐子四个竹梯四个2、桔子〔幼儿人数5--6倍，为果园果农摘收以后扔弃的小桔子〕场地布置草地〔稻草席〕小河〔稻草绳〕田埂〔木桩〕摘桔子〔竹梯〕活动流程：热身运动锻炼本领摘果子游戏——放松身体完毕活动活动过程：〔一〕热身运动老师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。跟着音乐做各种模拟动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。〔二〕锻炼本领1、提供材料，自由探究老师：我们到果园里去，要经过一片草地，从一条田埂上走过，还要遇到一条小河，怎么办？幼儿自由合作，选择老师提供的材料，进展练习。2、重点难点练习老师：我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢？幼儿合作，攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿英勇攀爬。老师重点指导才能弱的幼儿。请才能强的幼儿示范。〔三〕摘果子游戏老师：刚刚老师接到村长的一个，他说：有位外商寄来了订货单，需要500箱桔子，今天下午交货，来不及摘怎么办？〔帮助摘桔子〕1、提出要求：一次只能摘一个桔子，一个一个依次攀爬竹梯，老师在竹梯旁指导、保护。幼儿练习两遍。2、竞赛幼儿分成人数人数均等的四列，进展比赛，看哪队幼儿能迅速地把桔子摘回来。根据四队幼儿的完成情况，给予不同的奖励。〔不同的小动物贴纸〕〔四〕游戏完毕，放松身体练习。老师：今天我们出色地完成了村长交给的任务，帮了农民伯伯的大忙，村长说：谢谢小朋友。幼儿听音乐，跳集体舞“丰收舞”。完毕。大班体育活动教案两人三足篇十八1、开展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等才能，促进幼儿的头脑灵敏性、动作的协调性。2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克制困难的精神，活动准备：高尔夫球假设干、4个呼啦圈、2支高尔夫推杆1、准备活动：老师引导幼儿做走、跑等准备动作，活泼活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸球不同的玩法通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。〔1〕、两个小朋友一组，在地上来回滚，把球放置对面的圈子里。〔平衡感〕这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，〔2〕、多个小朋友为一组，在空中抛球玩，一个小朋友掷向空中，另外几个小朋友分别按次序去接，可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。〔跳跃力、反响力〕〔3〕、把高尔夫球放在地上，用球杆推球，鼓励幼儿兴趣和意识。〔高尔夫嵌入〕这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。拾掇物品，完毕活动。大班体育活动教案两人三足篇十九在晨间锻炼时，我曾组织幼儿玩;青蛙捉害虫;的游戏。我的意图是想通过这一游戏来开展幼儿双脚行进跳的动作，但是我发现，在游戏中出现了幼儿忽略双脚行进跳动作要领的情况，特别在;小青蛙;捉住了;害虫;带回家时，两人不能协调一致地完成双脚行进跳的动作。为此，我设计了体育活动--;快乐的小袋鼠;，协助幼儿有效地掌握双脚行进跳和合作行进跳的动作技能。〔一〕活动目的1、练习双脚行进跳和合作行进跳。2、锻炼腿部肌肉力量和进步协调才能。3、有参与体育活动的兴趣。〔二〕活动准备1、老师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。〔布袋分小、中、大三种〕2、录音机，活动时用的音乐磁带。3、大积木人手一块，小树〔幼儿人数的一半〕。〔三〕活动过程1、幼儿排成四路纵队随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。2、练习单人双脚行进跳〔1〕分散自由练习双脚行进跳师：;请小朋友选择一个大小适宜的布袋，套上后我们来学小袋鼠，练练双脚往前跳的身手。;〔老师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才干跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿来示范。〕〔评：这是幼儿第一次开场练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比拟慎重，渐渐地往前跳，等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快；老师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经历，掌握动作要领。〕〔2〕分成男、女两队进展竞赛师：;大家在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。;〔3〕游戏：造新房师：;你们先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树林里，用积木合作搭建新房?;〔造好新房后，师生一起在草地上玩耍，听音乐做一些放松活动。〕3、练习两人合作行进跳〔1〕分散练习两人合作行进跳师：;请你找一个自身的好朋友，练练两人一起往前跳的身手。;〔幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时才能弱的幼儿跳的间隔短些。〕〔评：在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现;适得其反;的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令;预备--起;，然后再一起往前跳的方法。经过理论，效果不错。他们就把自身的好方法告诉同伴。这样，幼儿通过自身的理论和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。〕〔2〕游戏：种树〔幼儿分成2队进展竞赛〕师：;让我们一起把树种到树林中，把树林打扮得更美丽。你们两人合作搬运一