八年级信息技术教学计划安徽版(七篇)

第页共页blog八年级信息技术教学方案安徽版(七篇)blog八年级信息技术教学方案安徽版篇一1、本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过word，别的相关知识没有接触，又因为本校电校上无装flash。所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。2、学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目的。1、知识目的、才能目的和情意目的。〔1〕知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为excel、powerpoint，详细知识点如下：excel：理解excel的功能与主要特点；掌握excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。〔2〕过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。〔3〕情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步，为九年级信息技术会考打好根底。1、本学期教材的知识构造体系分析^p和技能训练要求。2、教学重点、难点分析^p。1、本学期教材的知识构造体系分析^p和技能训练要求。知识构造体系分析^p：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用excel电子表格软件计算、统计、分析^p、汇总数据；技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析^p数据，制作图表，并会打印报表；2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是数据处理的根底知识，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的根底。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。excel是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能的学生，才能适应不断开展变化的信息社会才能具备终身学习才能、自学才能。3、教学重点、难点分析^p。重点：电子表格中的数据计算。难点：电子表格中的数据计算。1、落实教学“五认真”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目的和方案。附：落实教学“五认真”的详细措施。blog八年级信息技术教学方案安徽版篇二为了有效地培养学生的信息素养，本学期要着力指导学生研究性学习、协作性学习、自主性学习等，使学生逐步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，知道文明标准地使用信息技术，并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、以适应信息社会的学习、工作和生活的需要，而打下必要的根底。特制定计算机教学方案如下：在信息技术课上，要以老师开展为主线，以学生开展为主体，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，在微机教学中，全面贯彻党的教育方针，落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的精神”，用新的教学理念开展教育教学工作。教给学生主动地利用信息资，有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的根本才能。理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。初步学会用计算机处理文字、图形的技能。养成良好的计算机使用习惯。在教学中要充分利用计算机来培养学生的信息素养，有效地进步教育教学程度。促进学生创新精神和理论才能的培养，充分考虑学生的开展需要，强调学生自主学习，培养学生的学习兴趣。发挥老师的主导作用，学生主体作用，以学生个体开展为目的，不断进步教育教学质量。针对我们七八年级的计算机课，绝大多数学生学习目的明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中为作用认识不够，本学期老师必须对此给予充分的重视。在我校微机课的学习目的是让学生理解微机的'根本组成、让初学者掌握微机的根本操作技能，让他们理解微机不仅可以帮助我们处理文字、图片信息、还能帮助我们处理影音信息。这些知识包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很难看到的微生物，有天文地理，也有数学语文。不管文字图片，还是视频动画，都是信息所表达的。在每一节课中让学生从熟悉的情景入手，帮助学生理解信息技术处理和解决我们学习生活中的一些实际问题。为学生呈现出丰富多彩的信息世界，让他们处处可以领略到人文的气息。能让学生在微机课中学中玩、玩中学。使每一个学生对计算机产生更浓重的学习兴趣。在七、八年级的教学中我为他们设计了图形的编辑、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教学内容。让他们具有一定的打字速度，并且能按一定的要求进展设计、操作。并通过知识与技能、理论活动、稳固与归纳、从需要出发，在信息的海洋里去探究、去发现，进步每位学生处理信息的才能。我要在教学中，树立良好的教育教学观念，保证教育教学质量的进步，培养学生创新理论才能。根据新课改精神不断钻研教材，理解学生，针对不层次的学生设计深浅度适宜的教学内容。使学生有不同度的进步。发现问题及时解决。对有所进步的学生及时予表扬鼓励，在学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习才能。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于理论。blog八年级信息技术教学方案安徽版篇三八年级学生已经具备了一定的信息技术程度，根本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，上学期还初步的学习了数据处理、网络技术根底、多媒体采集等。但由于信息技术课时比拟少，每周只有1节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后缺少稳固时间，学生掌握起来将更加困难些，还需要老师更加用心设计好每一节课。本学期教材是青岛出版社出版的八年级信息技术〔上册〕，在理解掌握了信息技术根底知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学习编程的根底上，本学期将着重站设计与制作和flash动画制作，把握将来际遇，体验动画生活，成就美妙明天。培养学生主动学习和自学才能，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生可以系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。4、加强复习与稳固，培养学生兴趣。第1课时:1.1创立站点第2课时:1.2设计网站首页第3课时:1.3网页中的表格第4课时:1.4网页的美化第5课时:1.5建立超链接第6课时:1.6网站的发布与维护第7课时:1.7制作表单网页第8课时:1.8单元小结第9课时2.1认识flashmx第10课时:2.2图层与元件第11课时:2.3运动渐变动画第12课时:2.4形状渐变动画第13课时:2.5引导层动画第14课时:2.6遮罩动画第15课时:2.7声音处理与作品发布第16课时:2.8单元小结第17课时：期末复习blog八年级信息技术教学方案安徽版篇四八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的理解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要老师看不到就会分神。学困生差因分析^p：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡。1、本学期教材采用福建省义务教育出版社的《信息技术》八年级上册。本课程重在培养学生的文本阅读才能、操作技能和实际应用才能。本课内容以“任务”为引导，以“活动主题”为主线，让学生在活动过程中，借助信息技术工具探究解决问题的过程与方法，体验信息技术的功能及应用。1、知识目的、才能目的和情意目的。1)知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、photoshop软件的应用，详细知识点如下：photoshop软件：理解photoshop软件的功能与主要特点；掌握photoshop软件的启动与退出；掌握根本图像的处理和综合运用。多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，要进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步，为高中阶段信息技术获得打好根底。1、落实教学“五认真”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目的和方案。blog八年级信息技术教学方案安徽版篇五根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。本方案针对八年级全体学生。我校八年级共两个班，有学生60余人。通过上年的学习，学生对办公软件(如word、excel)有了一定的理解，根本熟悉了计算机的根本操作，并能利用文字处理软件处理文字，为本学期的学习打下了较好的根底。但由于每周只有1课时，学生的遗忘性也较大，大多数学生学后没有注意稳固。学生对信息技术的学习兴趣较浓重，学习积极性较高。但是，少局部学生根底较差，学习态度极为不端正，由于过去一年不好好学习信息技术而导致对计算机的根本操作没能掌握，所以对本学期带有综合性质的学习可能比拟困难。根据上学期学生的学习情况，教学过程宜从理论入手，从根底抓起，从易到难，循序渐进。从学生学习积极性上分析^p，鉴于绝大局部学生对信息技术课程有着浓重的兴趣，老师要进一步多途径、多策略地激发他们这一兴趣，并把他们引导到系统学习上来。本学期教材是使用最新20xx版本：八年级信息技术上册，内容是全新的，包括：动画设计和网站制作两个板块。知识点：逐帧动画、元件及渐变动画、图层的作用、引导层、遮罩层、库、场景的组织与管理、动画综合设计、阅读主题网站、网站设计、制作网页、网页布局、多媒体元素与超链接、交流评价网站。重难点：逐帧动画与渐变动画的制作;网页的制作1、理解动画的根本原理，理解常见的动画制作软件及动画类型。2、体验动画制作的乐趣，初步学会使用动画表达思想，呈现信息的方法。3、学会使用flash8制作动画。4、理解动画的设计流程，初步掌握根据主题规划设计简单脚本。5、理解动画的评价方法和技巧，初步学会根据创意与设计对动画创作进展评价。6、理解网站与网页的关系，理解网站的根本构造，根据主题合理规划网站构造和内容。7、可以使用所见即所得工具制作网页，会利用表格对网页内容进展简单布局。8、理解导航的作用，正确设置超链接。新课程改革的重要任务之一，是要转变学生的学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，老师的施教方式也要随之改变。新编的信息技术教材，需要老师充分发挥个人的创造力，积极利用图书、报刊、互联网等，关注学生的日常生活，与学生一起获取第一手资料和切身体验，以此来丰富“教”与“学”。老师在教学过程中，要与学生经历结合起来，与自身的教学程度结合起来，把握住教学重点、难点。根据我校现有的设备设施和学生的实际情况，制定如下教学措施：1、对于一些理性的知识，采取讲授的方法，在讲授的过程中，列举一些生动有趣的例子来激发学生的学习兴趣。2、在上机练习的过程中，明确提出练习的目的和操作步骤，与此同时老师巡回指导，及时纠正学生的错误。3、在教学过程中，多采用自学辅导法教学。相信学生的自学潜能，重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，到达自学信息技术的目的。4、在教学过程中，重点指导学生理论联络实际。老师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。5、信息技术教学应突出本学科的特征，要学生怎样通过外界信息来学好本学科，并把这种学习方法运用到其他学科之中。blog八年级信息技术教学方案安徽版篇六以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技____的根底和核心，已经浸透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响。它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的宏大进步。信息技术教育是中小学素质教育的重要内容，它对于培养学生的科学精神、创新精神和理论才能，进步适应信息社会的才能都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信息社会对根底教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与开展的一个重要打破口。信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进展自主探究式的学习。学生在老师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进展终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的根底。本套教材以国家教育部20xx年11月14日公布的《中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕》为根据，以培养学生的创新精神和理论才能为主线，以构建合适学生自主探究式学习的形式为目的，内容主要包括信息技术根底知识和以计算机技术、网络技术为根底对信息进展搜集和处理的根本操作技能。本册是九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册，共三章。内容包括：信息及计算机技术、信息的获取、文字信息的处理。教学内容合计21课时第一局部信息与信息技术共3课时第1周：感受信息世界自读综合理论课题〔一〕1第2周：信息编码自读第3周：信息技术与我们的生活05第二局部信息处理工具共10课时第4周：认识计算机硬件1第5周：认识计算机软件1第6周：计算机系统的根本组成第7，8,9,10周：windows系统的根本操作第11，12,13周：管理计算机文件第三部份遨游困特网共8课时第14.15周：上网阅读信息1第16.17周：上网查找资料1第18.19周：保存网上的信息1第20.21周：网络信息交流1blog八年级信息技术教学方案安徽版篇七八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的理解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要老师看不到就会分神。学困生差因分析^p：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡。1、本学期教材采用湖南师大出版社的《信息技术》八年级上册。教学重点、难点分析^p:本学期教材的知识构造体系分析^p和技能训练要求。知识构造体系分析^p：本学期教学内容共二章，以动画制作作为学习的重点，主要是：利用flash制作软件制作一些根底的动画；利用各种多媒体制作软件编辑、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习flash制作软件，掌握好逐帧动画、形变动画、运动动画的根本原理；利用多种媒体〔文本、图片、声音、视频〕合成制作简单的多媒体作品。2.教学重点、难点分析^p。重点：flash根本动画的制作。难点：多媒体的软件的应用。1、知识目的、才能目的和情意目的。1〕知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、flash软件的应用，详细知识