制作月历开课教案 公开课教学设计

第四课制作月历学科：信息技术 开课教师：蔡茜开课班级：四年级1班教学目标：1.了解月历的基本结构2.学会在单元格中输入多行文字和插入图片；知道设置单元格的对齐方式。3.学会设置单元格的边框与底纹的操作方法。课时：1课时教学重点：设置单元格对齐方式、在单元格中分行填写文字、插入图片。教学难点：设置单元格的边框和底纹。教学方法1.演示讲解法：演示讲解在单元格中分行填写文字、设置单元格的对齐方式、设置单元格的边框和底纹的操作步骤和方法。2.知识迁移法：设置文本格式和在单元格中插入图片的操作方法与前面学习word文本中的操作方法相似，学生可迁移之前所学，自行完成。3.任务驱动法：让学生通过小组合作共同完成任务，熟练掌握修饰表格的基本操作方法，提高绘制表格的操作水平。教学流程一、引入1.出示教材第19页开阔视野中2017年1月的月历课前准备好的不同类型的月历，让学生欣赏。2.指导学生观察月历的特点并板书：标题（年、月）、星期、日期、或节气、节日、相对应的农历时间。3.提问：要把这些内容展示出来，应该用什么形式更好？4.揭题：用表格的形式绘制月历，可以让我们很直观的知道各种日期、节假日等，今天我们在一起学习用word文档的表格功能制作月历（板书课题）二、新授1.提出问题：制作月历要分几步来完成？2.引导学生看书思考、回答并板书：一、制作月历1）回顾旧知，建立表格（1）请学生演示，新建一个word文档，用两种不同的方法插入一个7行7列的表格，并以“月历”为文件名保存文档。方法一：通过“表格”菜单;如图1方法二：通过工具栏中的“插入表格”快捷按钮。如图2图1图2（2）让学生观察教程第20页的图4-22）引导学生观察教程第20页的图4-2，哪些单元格要合并？哪些单元格中要输入两行文字？应该如何输入？布置任务一：参照教材第21页的图4-3所示的月历样式合并单元格。①演示操作：在单元格中通过按“回车键”进行换行。如：在第三行的第五列单元格中，先输入“1”后按Enter键，另起一行，再输入“初七”，然后再按Enter键，再输入“儿童节”。②选中所有单元格——单击鼠标右键——在弹出的快捷菜单中选中“单元格对齐方式”——选择一种对齐方式。布置任务二：输入月历内容，比一比，谁最快。①让学生自主完成，在自己制作的月历中输入教材第20页的图4-2所示的月历内容。②选中所有单元格，设置自己喜欢的对齐方式。③巡视指导，帮助操作有困难的学生跟上教学进度。3）如何设置单元格的边框和底纹1、演示：选中所有单元格，单击鼠标右键，让学生观察在弹出的快捷菜单中都有哪些选项。（指导学生找到边框和底纹选项）2、调出并引导学生观察“边框”选项卡，操作并讲解：（1）如何设置单元格边框的“线型”（2）如何设置单元格边框的“颜色”（3）如何设置单元格边框的“宽度”布置任务三：小组合作，设置单元格的边框、底纹和文本格式。①对自己所制作的月历表进行边框的设置，选择各种不同的效果，满意后点击“确定”按钮。②用同样的方法，在“边框与底纹”对话框中，选择“底纹”选项卡，设置单元格的“填充”颜色。③设置单元格中文字的字体，字号和颜色。3、检测学生小组合作任务完成情况。二、归纳总结1.引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打打分。2.回顾总结，今天这节课学习了制作月历，指到综合运用设置文本格式。设置单元格的边框和底纹等方法来修饰表格，通过这几课的学习，相信同学们一定能设计出精美的表格。三、教学反思四、板书设计第四课制作月历（1）建立表格设置单元格的边框和底纹（2）在表格中输入文字（1）如何设置单元格边框的“线型”（3）设置单元格对