神心理学复习内容

1）古文献1）古文献记载手抄本：古埃及已经注意到脑外伤和行为障碍的关系钻孔的颅骨：欧洲美洲非洲、南太平洋的一些岛屿发现了钻孔颅骨3早期哲学家的理论：亚里士多德认为精神以某种方式与心脏联系，而脑是用于冷却早期的学说12近代学说1纹状体、胼胝体和脑白质学说：其他学者还有其他的定位，如纹状体、白质或颅相德国解剖学家Gall（加尔）Spurzheim认为心理历程与大脑皮质有密切关系，心理历等势等势4）近代神经心理1语言表达的脑区：布洛卡（Broca）左脑额叶第三额回的后部与语言有着极密切的关23脑功能的层次论：休林斯.杰克逊认为神经系统至少由三个从低到高的功能层次组5）神经心理学阶功能联合区理论割裂脑的研认知神经心理学：人脑在解剖结构和功能上都是以一种高度分化并相对独立的模脑的功能组件理论、PDP模型实验神经心理学：12、神经心理学的假电刺激：电流刺激脑皮质，观察病人反应，推断大脑功能计算机断层扫描（CT）集脑组织各断层对X光线吸收的情况。脑组织不同不为如质、灰质、脑室等对X光射线的吸收程度不同，因此计算机断层扫描探测仪接收到的X光射磁力共振影响：核子在磁场的表磁力共振影响：核子在磁场的表单光子计算机扫描1、神经躯体（脑神经、脊神经周缘神经系交感（兴奋自律（植物神经脑副交感（静止中枢神经系脊脊神经内脏运动（传出平滑肌、腺小脑，位于脑桥和延脑后方，分左右两个半球，协调躯体运动、维持身体平衡、调节力，同时让熟练的技巧顺畅进行6、中6、中7、前新皮质：额叶、顶叶、颞叶、枕叶、脑上丘脑：松果体分泌褪黑激素，使人昏昏欲睡，起调节昼夜的作用，过多褪黑激素使下丘脑：丘脑下沟的腹方，形成了第三脑室的下壁和外侧，终止于乳头体的穹窿纤维边缘系统绪性为，较高层次的是发展较晚的皮质，支配较复杂的社会行为以及哺育、护幼等。基基底节：两半球较前方的基底部分，与新皮质互通，也与中脑和丘脑结丘脑丘脑结齿状核和间位核及苍白球和黑质来的纤维，传出纤维投射到额叶皮质的46区，是量的神经纤维联系，它与行为、记忆和智能相关。丘脑功丘脑性遗忘症（thalamicamnesia：多由双侧病变引起，但是也可以由单侧病变引1、忽1、忽①运动性忽视症（motorneglect）是丘脑损害的常见忽视类型。主要表现为一侧②感觉性忽视症：躯体感觉对消（somatosensoryextinction）是最常见的形③偏侧空间忽视症：最常见的忽视类型，患者在阅读时常只读出右半侧视野的文字④听觉对消丘脑病变产生忽视症的病理基础忽视现象是一种激活-意向性缺陷（activationintentiondefect）——运动性忽视症有关觉醒-注意性缺陷（arousal-attentiondefect）——感觉性及空间性忽视症3、人格改4、痴丘脑性痴呆（thalamicdementia）忆语言行为智力等各个方面特征是显著的缺乏始动性和注意力障碍无生气5、失失语症：特点——语音低，有时似耳语要求其大声说话，也仅能维持很短时间，很BrocaBroca性失语症是由于非特异性丘脑-皮质通路病变引起传入障碍而导致广泛的神经功能联系不能引起的，与经皮质性失语症相似。碍，丘脑病变可以引起单纯性失写症（pureagraphia出。还可以出现语词性书写，即同音词替代现象。视空间性失写症（visual-spatial字的笔画增减、字的左右结构互换位置，字的各个结构之间的空间位置异常，书写行线根据脑共能划分的区域，可用电刺激法确定特定的皮质区域。Penfield10、布鲁德曼脑内粒状层（输入细胞层内粒状层（输入细胞层联合纤维：包括胼胝体（新皮质、前联合（旧皮质）和海马联合（旧皮质嗅觉不交叉右鼻孔的气味不能说出，右脑管嗅觉15、脑供血动脉大脑动脉17、脑室四个脑室，产生脑脊液（保持颅内的压力恒定。输送营养物质、运走代谢物18血脑屏障是由脑和脊髓的微血管壁的内皮细胞具有特殊构造内皮细胞上的小孔为脑-脑脊液屏障：脑室的室管膜上皮和覆盖脑表面的软脑膜下的胶质细胞突起20、脑的种系演化和个体1、神经元结构：细胞体、树突、轴突（传导冲动的纤维、突触终末、轴浆运输细胞质：尼氏体形成蛋白质；高尔基体形成多肽类和激素类的神经分子颗粒，神经递，，；，，单胺类递质包括：去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色尼古丁和毒抗精神病药剂抗抑郁剂镇静剂苦味毒素，封锁GABA受体，使肌肉失去控制产生抽搐。1、左右脑的偏侧概1、解剖结构的不对称性1、左右脑的偏侧概1、解剖结构的不对称性右脑体积比左脑大，但是左脑含有较多灰质比较重左脑的颞平面比右脑大，右脑因为具有两个颞横回，因此右脑颞横回比较大颞平面末端的皮质，投射到原级听觉皮质的右侧内侧膝状体比左侧大，初级听皮层也是右脑外侧裂比左脑倾斜，左脑的脑裂比较长，右脑的颞顶皮质占有更广大的左脑额叶盖部（布洛卡区）藏于脑沟的区域较为宽广，右脑可见的这区域的右脑比左脑向前更扩展，因此右脑的额叶比左脑大，左脑枕叶更为宽广2、功能的不对称顺序3、左右脑损伤产生的认知障左人面再认：左视野、右脑在人面再认上偏侧专门化视双听法的听觉研究：基莫拉。语言左耳，非语言咳嗽哭笑声等右耳右言6、偏侧化的临床研电休克治疗的研究：左右脑接受电休克。棒框作业，人面再7、判别左右脑功能的认知神经测7、判别左右脑功能的认知神经测检测右半球机能的测验：WAIS-RC（其中较显著的有木块图案分测验和图片排列分测验、WMS中触觉记忆、H．R神经心理测验中的失语甄别测验发现结构失检测左侧半球机能的测验：WAIS-RC（其中较显著的有相似性分测验和算术分测验、WMS，H．R机胼胝体结构不同，女性胼胝体较大。女性胼胝体压部球形化程度与女性言前联3、利手与偏侧倾，没有时间限制或没有其他标准程序的限制下重新测一图形倾斜30度以上，可视为脑损伤。（PIQ，言分数转换：转换成标准分，再转换成T分数（50，标准（HRB鲁里亚神经心理综合测验（LNNB韦氏成人智力测弥漫性脑伤PIQ，文化公平测编制成的测验成为文化测验或文化公平测验，意味着对不同文化背景的受测者都一样“公韦氏非智力量表的译码测验内隐学习个部分。A25个有数字的圆圈，圆圈任意散落，被试按顺序将圆圈串联起来。B13个数化消测（BVRT（QNST9经心理学测验主要类别及作用：1．一般性检查：检测病人大脑的一般机能状态，可CR）；②记忆测验：韦氏记忆量表（WMS、临床记忆量表；③人格测验：明尼苏达多项人格（MMPI10、判别有无大脑损伤，可选择的测验有如下几种：WAIS-RC中的数字符号分测验（BA4（BA6/8回及额中回，BA46、45、47）和前额叶腹外侧面（额下回，BA44、45、47。（BA108运动功能：额叶的运动功能可分为三个层次；stroop（计划程序障碍：计划需要额叶的整合功能，额-顶-丘脑等多个脑区组成的神经网（WagnerfMRI（Porteus不能再认图形（Smith和Milner）手指轻敲测验，评定手指运动速率，测查精细运动能力。也可推断利手倾向（BA41嗅觉功能：嗅觉皮质位于沟回和贴近海马旁回的区域，右颞叶气味辨认选择注意的历程：颞叶伤者选择注意有障碍，可以通过双听法测短时记忆和长时记忆障碍：颞叶内侧与海马结构参与短时记忆颞叶癫痫人格障碍词语配对学习测验：言语记忆测验语音知觉测验：语音听觉能力。左脑功（BA5/7BA391、优势半球角回与语言功能有密切联系，一旦受损伤就会出现命名不能，或命名运动调节障碍：原始运动皮BA4向外伸展到顶叶的躯体感觉区，两区紧密相连，构成（BA5/7偏侧倾向：右顶叶含有更多的双侧神经元，左脑主要受对侧的信息激活格斯特曼综合征：手指失认症、左右失向、失写症和失算症。左顶叶病变触觉实作测验：触觉辨认的能力测验，测试感觉和运动的配合能力三维建构测验韦恩斯但地图测验：按照手上的路线图行走，右顶叶伤者辨认自身外物体相对位置有基基莫拉箱测验：按照一定的操作顺序完成指定动作枕叶的精细人面辨晶状体、角膜枕叶病变的幻视与盲测量枕叶功能的测号，将线条评分为两段，X号与实际中央点的距离，可作为单侧忽视的指标。阅读测验法：测量单侧忽1、感觉系细胞的态，内感受器一级神经元级神经元引发动作电位无长水平维汇，传至丘脑的外侧状18区二、三、五接受同侧纤维一、四、六接受同侧维KolbWhishaw总结出7条路径：丘脑视上核、中脑前顶叶、中脑上丘、松KolbWhishaw总结出7条路径：丘脑视上核、中脑前顶叶、中脑上丘、松果体、副视3、听觉系统：神经冲动，形成不同音高的听觉锤骨、砧骨、镫骨（连发论：多个神经元交替发出质就会接加00频次的声波声即群射原理效果听觉的传导内耳基底膜共振，刺激感音细胞，产生兴奋鼓阶、蜗管内淋巴椭圆听腹侧通路（内侧膝状体腹面原级听觉皮脑干髓质，与背侧或腹侧的耳的细胞轴突形成外侧丘系，终于下丘的离次级听觉皮背侧通路（内侧膝状体背面小运动步骤的协调：8个步运动的类别：反射运动、随意运动、节律性运注意的维度：广度（相当于短时记忆的广度，韦氏量表的数字广度测验）和稳定（1注意网络大致分为两个平行通路。背侧通路（枕顶通路，支持空间知觉，定位物3丘脑枕部：腹侧下方接受来自上丘的信息，加速视觉反应4多方注意的神经机制：选择注意（V4V3、脑岛、丘脑枕部、上丘、额眶长时记忆（次级记忆闪光灯记工作记；穹窿：自传记忆，顺向记忆和逆向记忆。海马的投射网记忆的生物功能特短时记忆的神经生短时记忆向长时记忆的创伤性遗忘，不能回忆部分或全部经历，是脑震荡综合征的病征之一，包括顺行遗生素B，造成丘脑背内侧核萎缩。幼儿遗忘：编码方式不同；海马未成熟；树突增生；自我概念未形成1）语言学2）语言的功能定布洛卡区：左额叶第三脑回3）皮质下结构的语言14）右脑语言的功5）边缘语23）457）流畅型失语纯词盲：失认性失读症，阅读困难，但并无口语或书写障碍。左枕叶和连接两枕叶的表面阅读障碍：阅读障碍只限于不能通过视觉辨认词语，通过听觉则能理解者情绪的经典刺激情景的神经心理学生理反馈与情绪经生理反馈与情绪经验1Hohmann23情绪行为的不对称一项研究以面部表情出现的频率、面部肌肉运动的量化指标、观察者的评分等作正面情绪与负面情绪：Urry自发的表情的表达主要是右脑的功能。双听法发现左耳信息较能判断情绪，右耳25）颞额叶损伤的情绪行（皮皮质下结构与情（与海马、基底节、前脑底部等参与记忆和注意功能的结构联系情绪反应联系起来，习得和巩固情绪经验。1脑伤与情绪能破坏生物胺（去甲肾上腺素、5-羟色胺）的通道，破坏去甲肾上腺素和5-羟色胺的合抑郁和焦虑的神经机跃的突触删除，建立传递信息更有效率的神经通路。1丰富环境中的小白鼠大脑皮质2早年期的身体活动时延缓智力衰退的认知储备3教育程度高的受试者神经元的树突分支越多4儿童期或青少年期环境的刺激作用的确能够助长神经联系；刺激作用可使衰老过5（沃勒退化作