2.3等高线地形图的判读课件 湘教版+地理七年级上册_第1页
2.3等高线地形图的判读课件 湘教版+地理七年级上册_第2页
2.3等高线地形图的判读课件 湘教版+地理七年级上册_第3页
2.3等高线地形图的判读课件 湘教版+地理七年级上册_第4页
2.3等高线地形图的判读课件 湘教版+地理七年级上册_第5页
已阅读5页，还剩29页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三节世界的地形等高线地形图的判读XJ地理·七年级上册知道等高线地形图的概念及等高线地形图的特点能够在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖等；等高线地形图与生活的联系学习目标宝物藏在凤凰山的一处小河里等高线——海拔相等的点连成的线1001001001001001001001002002002002001.相关概念等高距——相邻两条等高线的差值120110100130120110100130米120米110米100米等高距①同一等高线上各点海拔高度

（相等或不等）；②同一图上的等高距

（相等或不等）；③等高线越稀疏，坡度越

；越密集，坡度越

。相等相等缓陡（同线等高）（同图等距）(密陡疏缓)2.等高线的特点（P38做笔记）

根据等高线的概念判断，此图是否正确？为什么？错，违背了“同线等高”的原则。山谷鞍部陡崖3.山体的五种地形部位：山顶山脊奇妙的寻宝之旅开始了寻宝之路—选路线我们从哪里出发？AC，因为等高线稀疏，坡度比较缓D山脊等高线向海拔低处弯曲山脊宝藏会在这里吗？500米600米700米800米鞍部宝藏会在这里吗？高低高马鞍陡崖陡崖宝藏会在这里吗？若干条等高线重合的地方陡崖山谷300米400米500米等高线向海拔高处弯曲山谷宝藏会在这里吗？山脊山谷总结恭喜同学们获得宝藏，获得宝藏钥匙还需要完成本次登山的一个总结哦山体五种地形部位（P39做笔记）寻

宝

大

总

结①山顶：闭合曲线，周低中高，符号寻

宝

大

总

结②山脊：等高线凸向海拔低处凸低为脊寻

宝

大

总

结③山谷：等高线凸向海拔高处（凸高为谷）；

寻

宝

大

总

结④鞍部：两个山顶之间的连接部分寻

宝

大

总

结⑤陡崖：等高线重合，符号鞍部山脊山谷陡崖山顶请动手画一画趣味理解等高线地形图山脊山谷山脊山谷同学们继续加油哦，宝藏即将打开恭喜同学们通关，获得钥匙，一起打开宝箱吧完成金榜24—26页课堂总结判读山体部位等高线与等高线地形图等高线地形图1．图中山顶的海拔高度可能是（）

A．457米B．400米C．531米D．398米2．图中虚线表示的地形部位是（）

A．山谷B．鞍部C．山顶D．山脊3．图中序号所在地坡度最缓的是（）

A．①B．②C．③D．④AD读等高线地形图，完成1~3题。D课堂练习育能实验学校的地理兴趣小组打算到江西庐山游学，开展了我是旅行家的一次“辨图识山”活动。结合图和资料，回答下列问题。

（1）从地形部位看，图中AB小路是沿_______而建，DE小路是沿__________而建；C处是________，可开展

体育运动项目。（2）图中公路选线的特点是___（多项选择）A．连接聚落

B．通往主峰C．多与等高线平行，避开陡坡

D．多沿山谷穿行（3）该区域修建有①、②两条登山步道。其中，较适合老年人的一条登山线路、_______（填序号），选择理由是

。等高线地形图的应用山谷山脊陡崖攀岩、蹦极A、C②等高线稀疏，坡度较平缓距离较短河流：一定要在山谷孕育；1.河流的判断

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论