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《写学画松树》说课稿龙海市紫泥中心小学连元耳我说课的是小学美术五年级下册第十一课《写学画松树》，本课是在学生学了写意蔬果、写意花鸟、写意动物等一些花鸟画基础笔墨技法的基础上进行的，本课先通过欣赏松树照片及名家写意松树作品让学生感知松树的形态、感受松树的精神象征，领会用笔墨表现松树的技法特点，再通过老师教学示范，学生学习用笔墨表现松树的枝干及松针与树枝的组合方法，画一幅简单的松树作品。教学目标1、了解松树的外形特征和精神象征，结合用笔用墨方法教学画松树。2、通过欣赏名家作品，了解如何用笔墨表现松树的枝干松针等特点，尝试运用笔墨表现松树枝干形态和松针组合特点。3、体会松树不屈不挠的的精神，感受用水墨表现出的松树的美。二、重点难点 重点：运用墨色变化、用笔方法表现松树的树皮皴法、枝干的形态和松针组合特点。难点：巧妙的运用墨色变化和用笔方法表现松树的特征。三、学习者特征分析 学生通过本单元前几节课的学习，对中国画有了初步的认识和了解，掌握了一些基本的笔墨技巧，有了进一步表现写意水墨画的能力。四、教学策略 通过对松树图片、松树国画作品欣赏让学生感受松树的形象美、精神美，感知中国画的艺术韵味，并通过教师讲解示范、学生临创实践让学生学习掌握松树枝干、松针的画法以及画一幅简单的完整松树作品，掌握写意画笔墨技巧。教学准备 有关松树、松树国画作品的图片，中国画作画材料、工具。六、教学过程一、欣赏导入谈话，播放一组黄山松树的风景图片。说说美在哪？播放中国画松树作品图片（来源：网络资源）和教师画的松树作品，引导学生感受松树的美。学生说说人们为什么喜欢松树、画家为什么喜欢画松树？让学生朗读描写松树、赞美松树的诗词。（激发学习兴趣，挖掘教材蕴含的品德思想性内容，凸显美术课程的美育因素。）二、揭示新知揭示课题：学画松树通过作品图片直观认识、概括写意松树的艺术特点、画法。学生观察名家写意松树画作品，讨论说说画写意松树要注意什么。 （通过图片让学生直观理解写意松树的画法和艺术特点。）三、示范、指导，教学新知 1、教学松树枝干画法。通过图片引导学生概括松树枝干的特点，教师示范讲解画枝干，突出“树分四歧”和“鱼鳞皴”。学生练习，教师巡视指导。2、教学松针的画法。先出示不同品种松针图片，再演示画法，然后学生练习。教师指导。3、教学完整松树画法。在刚才画的松树枝干上添画松针成完整的松树，添加画题（落款）。学生练习，教师个别指导。4、展示学生习作，讲评优缺点，指出应注意的问题。 这部分新知的教学，先让学生先观察、感知，再模仿练习，掌握松树枝干、松针的画法以及枝干与松针的组合要点，画一幅简单的松树作品。 采用直观教学，突出具体画法指导以便于突破难点。四、拓展延伸，深化认知 1、出示不同风格的名家写意松树作品供学生欣赏，课外可以收集有关中国

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