五年级上册语文第一单元综合训练（附答案）

/第一单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写字词。（7分）1.每年秋天，桂花盛开，我们就在桂花树下吃wàipó（）做的ɡāobǐnɡ（）。2.妈妈fēnfù（）我给家里的盆栽及时jiāoshuǐ（）。3.báihè（）在浅水中信步，多么像一幅qiàn（）在jìnɡxiá（）里的画呀！二、选择题。（12分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.雏鸟（chú）画框（kuànɡ）眼睑（liǎn）B.半亩（mǔ）眸子（móu）榨油（zhà）C.哨子（xiāo）箩筐（luó）趴下（pā）D.享受（xǎnɡ）嫌弃（xián）嗜好（sì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.清辰悠然寻常桂花B.配合荼叶懂得生硬C.播种精巧孤独忘确D.黄昏身段亭子恩惠3.依次填入横线上的内容最恰当的一组是（）（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，_________之一分则嫌_________，素之一忽则嫌白，_________之一忽则嫌_________。A.减短黛黑B.黛黑减短C.减短荤腻D.加高淡素4.下面句子中，“嗜好”一词使用不恰当的一项是（）A.他的兴趣嗜好非常广泛，如画画、打球、下棋等。B.爸爸戒酒后，再也没有什么不良嗜好了。C.白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。D.我一生的嗜好，除了革命外，就是读书。我一天不读书，就不能生活。5.下面诗句中与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相近的一项是（）A.近乡情更怯，不敢问来人。B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。C.露从今夜白，月是故乡明。D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。6.读下面的句子，对其中蕴含的感情理解有误的一项是（）我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。A.因为作者知道珍珠鸟怕人，所以尽管心里好奇，他还是忍住好奇心，不去惊动它们。B.“也不睁大好奇的眼睛”说明作者对藏在叶子后的珍珠鸟一点儿都不好奇。C.从“决不”“也不”等字眼中，可以看出作者小心翼翼，生怕惊扰珍珠鸟的情态。D.作者不忍惊动珍珠鸟，体现了对它们细腻又深切的关爱。三、按要求完成句子练习。（7分）1.根据“细腻”的不同意思写句子。（4分）（1）细致光滑：_______________________________________________________________（2）（描写、表演等）细致入微：________________________________________________2.仿照例句，用对比的手法仿写一种你熟悉的花。（3分）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、根据课文内容填空。（10分）1.“一花一鸟总关情。”郭沫若说：“白鹭实在是_________，一首韵在骨子里的__________。”课文《落花生》中，作者的父亲告诉我们：做人要像花生一样具有__________、____________等高尚的品质。《珍珠鸟》中，作者养鸟的最大感受是：信赖，________________________。而琦君回忆童年摇落的“桂花雨”，表达的是对________________。（6分）2.请默写虞世南的《蝉》。（4分）_________________，_________________。_________________，_________________。五、口语交际。（4分）近期，少先队大队部发现五年级（1）班有同学在课间休息的时候大声尖叫，还有些男生喜欢在走廊玩互相冲撞的游戏。请针对这些课间不文明现象，制定班级公约。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、读两则材料，根据材料一，判断材料二中加点词语的使用是否正确，并说明理由。（4分）【材料一】蟾宫：月宫。古代传说月亮上有蟾蜍，故称蟾宫。折桂：《晋书》中记载，有个叫郤（xì）诜（shēn）的大臣对晋武帝说：“臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝……”后人多借“折桂”比喻高中进士。【材料二】某新闻网站报道称：2020年12月17日，“嫦娥五号”返回器携带月球样品成功返回地球，为我国探月工程“绕、落、回”三步走规划画上了句号，圆了中国人蟾宫折桂的千年飞天梦。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读课内片段，完成练习。（10分）父亲说：“花生的好处很多，有一样________。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它________地长在地上，等到成熟了，也不能________分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1.按课文内容把选段补充完整，写在横线上。（3分）2.选段中的父亲说花生的“可贵”是指____________________________________。（2分）3.父亲把花生和____________________进行对比，说明花生虽没有_________，却具有____________。（3分）4.联系全文可知，父亲其实是借花生的特点告诉我们做人的道理：_____________________________________（用课文原文作答）（2分）八、阅读短文，完成练习。（16分）香甜莫过槐花饼故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一个小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我的篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（lǚ）下来，在清水中洗净，再用笊（zhào）篱捞出来，平铺在木板上晾干，之后收到菜板上稍剁几下，最后收到盆里开始加面、鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀后用力揉，然后分成拳头大的块儿，擀（ɡǎn）成薄饼。锅里的油已烧至八成热，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒（qiú）劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅（yú）的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记着自己生命的初源和根本。(有删改)1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？请按短文描写的顺序给下面的内容排序。（填序号）（4分）（）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。（）每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树边吃边赏美景，感到无比幸福。（）母亲钩槐花，“我”用篮子装槐花。（）母亲做槐花饼，“我”帮忙打下手，狼吞虎咽地吃饼。2.“小村就浸在槐花的清香里”中的“浸”表现了（）（2分）A.槐花的香气四溢，无处不在。B.槐花经雨水浸泡会更加芬芳。C.槐花开得茂盛，到处都是。D.槐树特别多，遍及村庄四野。3.下面的动词是从第3自然段画横线的句子中摘录的，联系短文内容理解句子并填空。（4分）捋洗捞晾剁揉擀这些词语写出了母亲的____________，也表现了槐花饼对“我”的巨大__________。4.将本文抒发感情的方法和本单元课文进行对比，下列说法最准确的一项是（）（2分）A.本文像课文《桂花雨》那样，描写童年的快乐回忆，寄托深情。B.本文像课文《落花生》那样，根据事物的特点引发我们思考：做人不要忘记生命的初源和根本。C.本文像课文《白鹭》那样，寓情于物，表达对槐花的喜爱与赞美之情。D.本文像课文《珍珠鸟》那样，写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达自己对生命的思考。5.联系下面的“阅读链接”，说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时记着自己生命的初源和根本”这句话的。（4分）不管游子的旅程走得多远，也是从乡村的小路走出来的，生命的根本永远植在故乡。——选自《又恋乡村》恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”——选自琦君《家乡味》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、习作。（30分）许地山笔下的花生，其高尚品质给我们留下了深刻的印象。抗疫期间，有许多让我们感动的人和事。你的身边一定有许许多多具有花生那样默默奉献的品质的人：送菜到家的志愿者们，免费送客的出租车司机，坚守门岗给小区居民测体温的保安叔叔……任选一个人物写一写，注意通过具体事例表现人物品质，表达真情实感。题目自拟，习作不少于400字。

第一单元综合训练参考答案一、1.外婆糕饼2.吩咐浇水3.白鹤嵌镜匣二、1.B2.D3.A4.A5.C6.B三、1.（1）我用手轻轻地抚摸着小鸟细腻的绒毛。（2）这本书中的人物描写细腻而生动。2.示例：夜来香总是在漆黑的夜晚默默奉献花香，不像桃花、杏花、梨花那样，把鲜艳夺目的花朵高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。四、1.一首诗散文诗不为名利默默奉献往往创造出美好的境界对故乡的思念2.垂饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风五、示例：五年级（1）班班级公约：①课间休息讲文明，不追逐打闹；②走廊里不玩有安全隐患的游戏；③轻声细语不尖叫。六、不正确。