九年期中试卷 公开课教学设计

莆田第二十五中学2019-2020学年度上学期期中质量检测九年历史命题人：张志伟审题人：陈丽梅一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30题，共60分）1.在人类的历史进程中，东方许多古老民族最先告别了野蛮与蒙味，大踏步地迈进了文明社会，创造了辉煌的古代东方文明。下列文明成果属于古埃及的是（）A．楔形文字B．佛教C．金字塔D．汉谟拉比法典2.“它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，为研究古巴比伦社会提供了珍贵材料。”“它”指（）A．《汉谟拉比法典》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《民法典》3.某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定出自（）A．古代印度B．古代中国C．古巴比伦王国D．古代埃及4.宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。与右图所示信息相关的宗教是（）A．伊斯兰教B．基督教C．佛教D．道教5.下图所示的权力机构组织形式出现在（）A．古埃及B．古印度C．古代雅典D．阿拉伯帝国6.从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称（）A．大化改新B．农奴制改革C．明治维新D．卡德纳斯改革7.世界各族人民共同创造了人类光辉灿烂的文化。与右图呈现内容相关的文化成就是（）A．“儒略历”B．《医学集成》C．阿拉伯数字D．《天方夜谭》世纪，意大利“薄雾开始消散……人成了精神的个体，并且也这样认识自己”。这反映了意大利人（）A．重视标新立异B．追求人性解放C．反对君主专制D．抛弃宗教信仰9.“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的。”材料中的这位伟大人物就是意大利人但丁，他的代表作品是（）A．《哈姆雷特》B．《神曲》C.《威尼斯商人》D.《查士丁尼法典》10.在研究历史的过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著居民立场上，对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是（）A．英雄，促进了文明的融合

B．强盗，带来深重的灾难C．英雄，传播欧洲文明

D．强盗，掠夺了亚洲的财富

11.美国黑人作家阿历克斯·哈特在其著作《根》中写道：1760年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系？（）A．亚历山大东征B．罪恶的“三角贸易”C．英国在北美建立殖民地D．拉丁美洲独立运动12.右图形象地反映了近代资本主义的一种民主制度。该制度与下列哪一历史文献直接相关？（）A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《1787年联邦宪法》D．《民法典》13.1796年9月17日，他发表《告别词》，“我现在应当向大家有所表示…A．杰斐逊B．罗斯福C．林肯D．华盛顿14.在英国《权利法案》颁布100年后，法国爆发了资产阶级革命。法国大革命的理论武器是（）A．人文主义 B．启蒙思想C．君权神授 D．马克思主义15.下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中所涉及的历史人物是（）A．克伦威尔B．华盛顿C．罗伯斯庇尔D．拿破仑世纪中期，“全世界都必须到英国购买铁轨”“英国生产的花布覆盖了全世界”。据此推知，英国（）A．爆发了资产阶级革命B．确立了君主立宪制C．完成了第一次工业革命D．推动了“三国协约”的形成17.近代中国出版了西方的一部思想著作，并评论说：是马克思和恩格斯最先最重大的意见，其要旨在于主张阶级战争，要求各地的劳工联合……是表示新时代的文书。该著作是（）A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《共产党宣言》D．《解放黑人奴隶宣言》18.亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（）A．背景B．经过C．结局D．影响19.由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念19世纪拉丁美洲独立战争的领导人、南美的“解放者”（）A．林肯 B．玻利瓦尔 C．圣马丁 D．章西女王20.俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革（）A．是一场自上而下的改革B．为资本主义发展提供了条件C．保留了大量的封建残余D．使俄国走上了对外扩张道路21.通过经济、军事等改革，开启了俄国近代化进程的是（）A．苏联解体B．十月革命C．二月革命D．彼得一世改革世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是（）A．劳动力与生产资料严重匮乏B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展C．工业生产落后缺乏国际竞争力D．南北两种经济制度之间存在着矛盾23.下表是1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况，引起这些变化的直接原因是（）经经济类型年份资本主义经济地主经济个体经济1878约20%约18%约60%1893约35%—40%约17%约45%A．废藩置县，加强中央集权B．殖产兴业，大力发展近代经济C．实行征兵制，建立新式军队D．提倡文明开化，向西方学习24.下表所列举的19世纪晚期的科技发明及应用，极大地改变了人们的生产和生活，表明人类社会进入了（）19世纪70年代发电机进入生产领域A．数字时代B．电气时代C．信息时代D．智能时代25.据右图可知。这一时期的英国（）A．工厂制度日趋完善B．社会贫富分化加剧C．城市化进程的知快D．城市环境污染严重26.十九世纪诞生于英国的一项伟大理论，重创了教会的神创说，从根本上改变了人们以往对人类在生物界位置的看法。该理论是（）A．浮力定律B．相对论C．经典力学D．生物进化论27.绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习（）A．第一次世界大战的背景B．凡尔赛体系下蕴含的矛盾C．第二次世界大战的经过D．两极格局下的对抗和冲突28.《大国崛起》解说词：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指（）A．推翻了沙皇俄国专制统治B．建立了资产阶级临时政府C．诞生了第一个社会主义国家D．实现了苏联社会主义工业化29.“……瓜分德国殖民地。条约规定剥夺德国全部海外殖民地，由主要战胜国以‘委托统治’形式予以瓜分……”此条约内容出自（）A．《九国公约》B．《国际联盟盟约》C．《五国条约》D．《凡尔赛和约》30．“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”（毛泽东语）材料中的“一个公约”是指（）A．《凡尔赛条约》B．《九国公约》C．《北大西洋公约》D．《辛丑条约》二、材料辨析题（共6分）31.阅读材料，完成下列要求。材料在1919年的头六个月里，巴黎成了世界的首都，世界的头等大事便是巴黎和会，世界上最具权势的人则成了和平缔造者。和平缔造者们日复一日地会面，提案，辩论，争吵，然后再重复这个过程；他们达成交易，拟定条约；他们创立新的国家与新的机构，缔造了世界的和平。——据加拿大历史学家玛格丽特·麦克米伦《缔造和平》（1）根据所学的知识，指出“和平缔造者们”在巴黎和会签订了什么条约？（2分）（2）你是否同意材料中的观点？结合所学知识，简要说明理由。（4分）材料解析与论述题（本大题共3小题，第32题12分，第33题12分，第34题10分，共34分。）32.阅读下列材料，回答问题。材料一1800年，英国的矿山已经使用“铁路”（铁轨），马拉的货车，将煤运到运河或者海边。1829年，利用蒸汽机做动力的火车在新建成的铁路上行驶，达到令人印象深刻的时速16英里。当时，有铁路公司的董事们指出“用机车牵引比用马力牵引可节省经费百分之三十”。到1835年底，政府相继颁布了五十四项各式各样的铁路条例。到19世纪中期，通车的铁路整整五千英里。此时的欧洲正处于建设铁路的时代。——摘编自（英）克拉潘《现代英国经济史》等材料二1869年，美国第一条横跨大陆铁路建成通车。到1890年，一个全国性的铁路网就基本形成。……当全国铁路网实现一体化的时候，一个统一的国内市场也最终在美国形成了。……这样，一个以铁路为骨干的全国交通运输网建成，加速了美国第二次工业革命的进程。——摘编自何顺果著的《美国历史十五讲》材料三珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工：骡机的发明者克伦普顿是个纺织工兼织工；只有……瓦特有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。……第一次工业革命首先发生在英国。……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》（1）结合所学知识，写出工业革命时期将蒸汽机变为主要动力的发明家是谁？根据材料一，概括英国铁路建设发展的原因。（4分）（2）根据材料二，分析铁路在美国广泛修筑的影响。（4分）（3）跟据材料三，概括两次工业革命的特点。（4分）33.阅读下列材料，回答问题。材料一这个变化，主要就表现在新体制通过大度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和重。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。——马克垚主编《世界文明史》材料二据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，用新式农具，经营资本主义农业。——摘自人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史上重大改革回眸》材料三（日本）在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机，出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇……——选自《