江西省宜春市上高二中2023-2024学年高一上学期第一次月考试题历史

2026届高一年级第一次月考历史试题命题人：晏小平选择题（每小题2分共48分）1．中华文明多元一体，源远流长，生生不息；中国原始文化星罗棋布，多姿多彩。下列古人类遗址与原始文化遗存，空间位置标示正确的是（

）①——大汶口文化 B．②——元谋人遗址C．③——河姆渡文化 D．④——北京人遗址2．下表所示为原始社会的生产生活活动。这可用于说明原始社会（

）A．生产和生活方式的落后 B．工具进步促进农业产生C．人类完全依赖自然资源 D．各地区食物生产多元化3．在中国新石器时代，东北、华北北部、西北及青藏高原这些地区，逐步形成了以采集狩猎为基本特征的经济文化：黄河流域特别是中下游地区，逐渐产生的是以早田粟作农业为主要特征的史前文化；长江流域逐渐形成以水田稻作农业为主的史前文化。这表明（

）A．中原地区的文明辐射到各地 B．中国古代文明明显的多元性特征C．中国古代农业文明的先进性 D．中华文明的起源具有多源性特点4．史料分类和史料价值是史学研究的重要途径。下图是先秦不同时期文献记载的大禹治水区域范围变化情况。据图可知，先秦时期（

）A．大禹治水一手史料不断丰富 B．大禹治水传说和史料矛盾C．史料真伪需要考古文物印证 D．研究对象的范围不断扩大5．考古发现，山西陶寺遗址有大、中、小三座城址，分布有宫殿区、大型礼制建筑区、祭祀区、独立的仓储区、官方管理下的手工区、公共墓地和一般平民居住区。这可以佐证（

）A．国家形态初步显现 B．多元一体特征凸显C．工商食官制度形成 D．礼乐制度趋于完善6．红山文化牛梁河遗址出土的玉器，造型、纹饰设计精美，数量多寡不一，处于中心的大墓唯玉为葬，而墓地越向边缘规格越低。材料主要说明红山文化（

）A．玉器已应用于生活的多个方面 B．出现了私有制以及阶级的分化C．是我国最早的奴隶制国家政权 D．手工业的规模和技术十分高超7．相传炎帝即神农氏，发明农具以木制耒，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火，因功绩显赫，被后世尊为农业之神。这些传说（

）A．纯粹属于后人主观臆造 B．可直接用于研究古代农业发展C．证明了炎帝的真实存在 D．折射出中国农耕文明源远流长8．五帝时代指的是古史传说中夏代以前的中国上古时代。根据文献记载，“五帝”的提法当始于西周或春秋时期，目前所见关于五帝时代的文献都在晚商以后。东汉的《越绝书·宝剑篇》记载：“赫胥（黄帝之孙）之时，以石为兵，断树木为官室。”这表明（

）A．先民对远古时期记载丰富 B．五帝时代与考古学发现已经相互印证C．古史记录系统的周密完备 D．传世文献提供了五帝时代存在的可能9．关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这说明（

）A．世袭制代替禅让制是历史的必然 B．历史记载受时代和主观立场影响C．久远古书文献相互矛盾难以考证 D．历史文献真伪必须得到考古印证10．考古发现，二里头铸铜作坊的容器陶范中，所铸圆形铜器直径最大者可达30厘米以上，作坊遗址面积约1万平方米左右。据此可以推知当时（

）A．贫富差距十分悬殊 B．青铜器开始出现C．手工业技术较发达 D．大一统格局初显11．经过一番辛苦打造，使王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时通过这些诸侯国实际建立起了较为稳定的中央与地方的关系。西周统治者辛苦打造的这套制度是（

）A．分封制 B．礼乐制 C．世官制 D．禅让制12．历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和评判的能力。基于下列史料可以得出的历史解释是（

）时间史实周平王四十七年晋之曲沃庄伯弑主国晋孝侯周平王四十九年郑伯弟段作乱周桓王二年卫弑其君桓公周桓王十年宋太宰华督弑其君殇公A．封建亲戚，以藩屏周 B．王室衰微，诸侯争霸C．宗法破坏，贵族内讧 D．秦灭六国，统一全国13．西周初期，土地的最高所有权归周天子，土地禁止私下交易。西周中后期，在诸侯与贵族中出现了有关土地的赔偿、赠送、交换，乃至抵押、典当关系。这一变化（

）A．源于生产力的发展 B．反映出井田制濒临崩溃C．保证了赋税的稳定 D．表明周王失去共主地位14．在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称。“华夏”各国间存在纷争，但无论各国关系多么敌对，它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期（）A．实现国家统一成为社会的共识 B．民族和文化认同观念已经出现C．农耕文明与游牧文明冲突剧烈 D．血缘成为维系政治认同的纽带15．西汉学者刘向曾这样概括一段时期的局面：“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野……万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权……”这一时期为（

）A．武王伐纣 B．春秋争霸 C．战国混战 D．七国之乱16．据史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次；同时鲁国却朝齐国11次，朝晋国20次。这一历史现象反映的实质是（

）A．鲁国定期向周天子纳贡 B．周王室地位衰微C．周天子依附听命于诸侯 D．鲁国与齐晋结好17．有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（

）A．道家、儒家、法家、墨家 B．儒家、墨家、法家、道家C．墨家、儒家、法家、道家 D．墨家、法家、道家、儒家18．墨子批评当时的不良社会风时说：“为人君者之不惠也，臣者之不忠也。父者之不慈也，子者之不孝也，此又大卜之大害也。”韩非子认为：“臣事君，子事父，妻事大，一者顺则天下治，二者逆则天下乱。”可见，两人都（

）A．得到统治者的支持 B．吸收儒学三纲五常理论C．强调社会伦理秩序 D．主张重建西周礼乐秩序19．《史记集解》记载，秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。秦以前，金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。据此可知皇帝制度的特点是（

）A．皇位世袭 B．君权神授 C．皇帝独尊 D．中央集权20．秦统一中国后，秦始皇派遣将军常安率军修筑了从蜀南下经僰道（今四川宜宾）朱提（今云南昭通）到滇池的“五尺道”。此举旨在（

）A．加强对西南地区的控制 B．促进民族融合C．实现对西南地区的统一 D．强化君主专制21．史料中关于秦朝“三公”的事迹，只有丞相和御史大夫参与国家事务的记载。另据考证，秦朝时期太尉一职并没有具体的人员担任。对此现象符合史实的解释是（

）A．长期战争导致军事人才匮乏 B．太尉一职实际上为后人杜撰C．“太尉”在秦朝主要由皇帝兼任 D．“太尉”可能对皇权构成威胁22．《中国通史》中写道：“秦始皇首建封建朝廷，实行郡县制，这就构建了从朝廷到地方，从三公诸卿到乡里什伍的一套庞大的、多梯级的统治机构。”这一政治制度的特点是（

）A．从各级官员缺乏监督机制 B．形成层层分封的等级秩序C．垂直管理的集权官僚体制 D．权力分配合理且办事高效23．秦始皇统一六国后接受李斯建议，下令非秦国的史书、非博士官掌管的《诗》《书》等少数著作外，全部交给官府焚毁，又因儒生反对秦始皇推行的“分封制”并在多种场合私议朝政，以至秦始皇认为“诸生在咸阳者……或为妖言以乱黔首”坑杀460余名儒生方士，这就是“焚书坑儒”。此举意在（

）A．强化对国家整体框架的掌控力度 B．统一文化的现实需要C．结束百家争鸣的文化自由潮流 D．旨在传承优秀文化盗采人桑叶，赃不盈一钱，何论？货（罚）徭三旬（三十天）。诬（诽谤）人何论？当黥（脸上刺字）。——云梦睡虎地秦简24.下图为《云梦睡虎秦简》中的一枚，该竹简记载的是《秦律》相关内容。该竹简反映了当时（

）云梦睡虎秦简A．赋税徭役繁重 B．基层治安混乱 C．刑法严酷苛刻 D．社会风气较差二、非选择题（25题，28题各12分，26题，27题各14分，共52分）25．（12分）自古以来，地方政治管理制度都处在不断地发展变革之中，阅读下列材料，回答问题。材料：图1、图2反映的是中国古代两个不同时期的地方管理制度。

图1

图2

（1）图1、图2分别反映的是中国古代哪一历史时期的哪一种地方行政管理制度？（4分）（2）根据材料并结合所学知识分别谈谈这两种地方行政管理制度的作用。（8分）26（14分）．文化的发展反映了时代的变迁。阅读材料，完成下列要求。材料一

春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因，不能简单归结为这一时期社会生产力的发展所导致的政治、经济的深刻变革，更为重要的一点是作为这一时期学术思想文化的创造主体——刚刚以独立姿态登上历史舞台的知识分子，以高度的责任感、使命感，自觉担当起拯救苍生的历史重任，重新构建未来社会的理想蓝图。——摘编自周金华《从“百家争鸣”看春秋战国知识分子的个性解放》材料二

我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。小国寡民……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻民至老死不相往来。——老子《道德经》王……省刑罚，薄赋敛，深耕易耨，壮者以暇日，修其孝悌忠信，入以事父兄，出以事其长。可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。——《孟子·梁惠王上》“世异则事异”“事异则备变”“废先王之教”“以法为教”。“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”“万乘之主、千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”。——《韩非子》材料三

“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。——摘编自侯外庐《中国思想史纲》(1)根据材料一，指出作者认为“春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因”。（4分）(2)概括材料二涉及思想家所包含的主要思想。（6分）(3)根据材料三并结合所学知识，回答“百家争鸣”的意义。（4分）27（14分）．阅读材料，回答问题材料一

春秋战国时期，随着铁农具和牛耕技术的广泛应用，农业生产力得到了极大的发展……一部分中小奴隶主，开始改变生产方式，允许奴隶在土地上劳作，交出大部分劳动产品，自己可以留下一部分产品，这便形成了封建的生产方式，这种新的生产模式，满足了生产力的发展的新需求。部分奴隶主和奴隶，实现了地主和农民身份的转移。……边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也发展到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大及其与贵族的对立，必然导致政治上的一场重大变革，这些地主随着经济实力的增长，要求为自己的生产方式进一步扫清障碍，进而要求提高自己的政治地位，取消奴隶主的世袭特权，这便成了战国时期各国纷纷变法的根源。一一摘编自刘焕曾、张文喜《新编中国古代史》材料二：战国初期，秦国虽有一定的地缘政治优势，却是华夏体系中的落后国家，当时地处中原的国家都以“戎翟”这个贬义词来称呼秦国。商鞅确定的改革方略是：首先，只有国家强大，才能在战争中有立足之地；其次，只有改革落后的制度，秦国才能强大；再次，只有摧毁落后和保守的秦国宗氏制度，改革才能进行。为此，商鞅采取的主要措施是农耕、军功、法治、集权四大方略。具体而言就是以重农主义为取向的农耕政策，以国家主义为取向的集权政策，以平民主义为取向的军功政策，以法治主义为取向的以法治国方略。商鞅新法推行10年，使秦国从原来的“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”的一个极其落后的国家，变成“秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。——摘编自叶自成《商鞅的创新精神与秦国对大国的超越》(1)根据材料一并结合所学知识，分析战国时期变法的必然性。(8分）(2)据材料二并结合所学知识，指出商鞅在“农耕、军功、法治、集权”四个方面所推行的具体举措；（4分）商鞅新法对中国历史发展有何积极作用?（2分）28（12分）．阅读材料，完成下列要求。材料

下图为秦朝形势图从上图中提取三个有关秦朝的有效历史信息，并结合所学进行简要说明。(要求：所提取信息有效，表述成文，论述准确，逻辑清晰)2026届高一年级第一次月考历史试题答题卡一、选择题（每小题2分共48分）题123456789101112答题131415161718192021222324答二、非选择题（25题，28题各12分，26题，27题各14分，共52分）25.（12分）（1）图1、图2分别反映的是中国古代哪一历史时期的哪一种地方行政管理制度？（4分）（2）根据材料并结合所学知识分别谈谈这两种地方行政管理制度的作用。（8分）26.（14分）(1)根据材料一，指出作者认为“春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因”。（4分）(2)概括材料二涉及思想家所包含的主要思想。（6分）(3)根据材料三并结合所学知识，回答“百家争鸣”的意义。（4分）27．（14分）(1)根据材料一并结合所学知识，分析战国时期变法的必然性。(8分）(2)据材料二并结合所学知识，指出商鞅在“农耕、军功、法治、集权”四个方面所推行的具体举措；（4分）商鞅新法对中国历史发展有何积极作用?（2分）28.(12分)从上图中提取三个有关秦朝的有效历史信息，并结合所学进行简要说明。(要求：所提取信息有效，表述成文，论述准确，逻辑清晰)2026届高一年级第一次月考历史试题CBBCA BDDBC ACBBC BBCCA DCBC25【答案】(1)图一：西周分封制；图二：秦朝郡县制（4分）（2）分封制的作用：巩固西周统治，边远地区得到开发，扩大了统治区域；传播了周文化；增强各地的文化认同；是导致诸侯国分裂割据混战的重要根源。（任答2点给4分，其他言之有理也可以）郡县制的作用：实现了中央对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权；巩固了国家统一；促进各地经济文化交流；有利于民族交融。（任答两点给4分，其他言之有理也可以）26(14分）【答案】(1)原因：①社会生产力的发展；②政治、经济的深刻变革；③知识分子的创造（或知识分子的责任感、使命感或历史担当均可）（4分任答其中2点即可）(2)主要思想：①老子：无为而治，小国寡民；②孟子：轻徭薄赋、行“仁政”；③法家：法治思想，君主专制中央集权思想。（6分）(3)影响：①是中国历史上第一次思想解放运动；②为新兴地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础；③构成了中华民族传统文化的基本精神；④成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远。（4分任答其中2点即可）27（14分）【答案】(1)必然性：铁犁牛耕技术的推广，促进了农业生产力的发展；土地私有制发展，削弱了奴隶制人身依附关系，引起社会阶级关系的变化；新兴地主和自耕农要求打破束缚，解放生产力；百家争鸣中法家提倡顺应形势变法革新提供理论；周王室衰微，宗法分封制崩溃；诸侯势力增强，争霸战争频繁。（8分任答其中4点即可）措施（4分每点1分）：农耕：奖励耕织、重农抑商；军功：废除世卿世禄制，实行军功爵制；法治：严刑峻法、推行法治；集权：废分封、行县制。中国历史发展的积极作用：为后来秦灭六国统一全国奠定基础。（2分）28（12分）【答案】信息1：秦朝实行郡县制（2分）说明：秦朝在中央确立皇帝制度、三公九卿制度，在地方推行郡县制，废除了分封制，加强了中央集权；推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。（2分）信息2秦朝统一中国（2分）说明：公元前230前221年，秦灭六国，统一中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家，统一的中央集权国家的形成是历史发展的必然。（2分）信息3：秦朝修筑长城（2分）说明：秦统一了中国，以咸阳为都城，修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城，有效抵御了匈奴的南下，促进了各民族的交往交流交融。（2分）2026届高一年级第一次月考历史试题CBBCA BDDBC ACBBC BBCCA DCBC25【答案】(1)图一：西周分封制；图二：秦朝郡县制（4分）（2）分封制的作用：巩固西周统治，边远地区得到开发，扩大了统治区域；传播了周文化；增强各地的文化认同；是导致诸侯国分裂割据混战的重要根源。（任答2点给4分，其他言之有理也可以）郡县制的作用：实现了中央对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权；巩固了国家统一；促进各地经济文化交流；有利于民族交融。（任