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文档简介
一年级语文上册部编版口语交际用多大的声音学习任务一故事激趣，引入新课课堂导入说话有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这节课我们就一起来交流“用多大的声音”。学习任务二创设情境，说说演演该用多大的声音说话？阅览室办公室教室创设情境仔细观察图中的内容说一说：1.这是在什么地方？2.图中都有什么人？他们在干什么？3.他们应该是大声说话还是小声说话？看图交流阅览室里，一个小女孩在看书。一个小男孩走过来，问：“请问，这里有人吗？”小女孩说：“这里没人，你可以坐在这儿。”在阅览室里，声音要轻轻的，只要对方能听到就行了，避免打扰其他人。
仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？说说演演一个同学在讲故事，大家在认真听故事。此时应该大声说话，让同学们能听得清。仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？说说演演一个小朋友捡到一块橡皮，跑进办公室交给老师。在老师的办公室里不能大声说话，这样会打扰到其他老师办公。
仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？说说演演学习任务三联系生活，学以致用联系生活1.在饭店吃饭时要
，这样才
。2.参加学校的演讲比赛要
，这样才能
、
。3.看电影时要
，要不然会
。4.在医院里要
，不能
。5.家里来客人了要
，这样才
。小声说话不会影响其他人用餐大声说话
让同学们评委老师听清楚学习任务四总结收获，拓展延伸用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定，面向大众该大声说，让大家都听得见；该小声说话时却大声说是不合适的，会影响别人，是不文明的表现。课堂总结
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