广东省潮州市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省潮州市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷一、积累运用。（30分）1．根据课文默写古诗文。（1）僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台。，。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（3），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（4）《天净沙•秋思》中画龙点睛地将景中之意推到高潮的诗句是：，。（5）请默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。，。，。（6）曾子曰：“；为人谋而不忠乎？？传不习乎？”（《论语》十二章）2．根据拼音写出相应的词语。（1）其中似乎quèzáo只有一些野草。（2）旁边还有一座教堂，钟楼也已经tāntā。（3）我想拆散一家人，分成两路，gèdéqísuǒ，终不愿意。（4）我什么也没有看见！这可hàiréntīngwén了。3．下列句子加点词语使用不恰当的一项是（）A．这样万籁俱寂的夜晚，我的梦只有星星的微光和深夜凉风的造访。B．她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。C．你这话已经翻来覆去说过不知多少遍了。D．某女士微整型弄成“危”整形，脸被整得参差不齐，痛苦不堪。4．下列病句修改不正确的一项是（）A．在“长征故事进校园”主题活动中，让我们了解到更多革命先烈的事迹。(把“更多”移至“事迹”前)B．当文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这是源于写作者平时注重知识的积累为基础。(句式杂糅，应删去“为基础”)C．近年来，喜欢阅读电子书的人数在快速增长，电子书的销售规模也在逐年增加。(把“增加”改为“扩大”)D．面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。(关联词语搭配不当，将“就”改为“才”)5．初一（2）班准备举行“名著中的劳动模范”综合性学习活动。（1）为营造活动氛围，请你拟写一条宣传标语，要求用到一组反义词。____________________________________________________________________________________________（2）《西游记》中这首诗描写的是谁？结合诗歌及名著内容说说他有什么本领。翅薄随风软，腰轻映日纤。嘴甜曾觅蕊，尾利善降蟾。酿蜜功何浅，投衙礼自谦。如今施巧计，飞舞入门檐。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）在活动“评选名著中的劳模”环节，你打算将劳模一票投给下面哪个人物？请结合原著中的某个情节简述理由。阿长藤野先生猪八戒沙僧白龙马________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读。（40分）阅读下面的文字，完成问题。[甲] 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）

[乙] 有富室偶得二小狼与家犬杂畜亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮②其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞悖言。狼子野心，信不诬哉③!（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删节）【注释】①[俟]等待。②[啮nie]咬。③[信不诬哉]确实不虚妄啊。6．解释文中加点词语的意思。①顾野有麦场，②屠暴起③一狼洞其中7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①骨己尽矣，而两狼之并驱如故。____________________________________________________________________________________________②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。____________________________________________________________________________________________8．解释文中加点词语的意思。①再就枕将寐②犬又如前9．请用“/”给文中画线的句子断句。有富室偶得二小狼与家犬杂畜亦与犬相安10．[甲][乙]两文都写了关于狼的故事，[甲]文主要讲一个屠户智取两狼的故事，塑造屠户这一人物形象主要运用 描写和心理描写的手法：[乙]文写的是富人养两只小狼险被狼吃后杀狼的故事，从故事中衍生出一个成语是 （可用原文内容回答）。[甲][乙]两文中狼的共同点是 。阅读下面的文字，完成问题。[甲]ㅤㅤ雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，在雨里静默着。（朱自清《春》）ㅤㅤ[乙]ㅤㅤ当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂（刘湛秋《雨的四季》）[丙]ㅤㅤ那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点儿热气，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越睛，水藻越绿，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，天上，自上而下全是那么清亮，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，像地毯上的小团花的灰色树影。（老舍《济南的冬天》）11．在括号中写出以上文段中加点词语的词性。金黄感到那些12．根据文段内容，下列说法错误的是（）A．[甲]文画线的句子“像牛毛，像花针，像细丝”，比作“花针”强调的是“细”，比作“细丝”强调的是“密”。B．[乙]文画线的句子突出了秋雨的端庄，领起下文。C．[丙]文反复写水藻的绿，意在衬托出水的清澈和温暖，表现出济南冬天之温晴D．[甲]文在写雨时侧重描写，正面描绘和侧面烘托相结合。[乙]文在写雨时侧重抒情，写秋雨一笔带过，多虚写。13．分别概括[甲][乙][丙]三文中“雨”或“水”的特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成问题。虫儿飞郑世琳 ①在山野间奔跑着长大的孩子，童年最熟悉的玩伴是各式各样的虫子，知名的，因为太学术了，太客观了，透着人情味，就像生命中路过的那些小伙伴，是他们的小名。 ②收稻子的时节，无意间，很多小虫子会随着稻草一起来到我们家。拨开稻草，有时会看到贴着草秆静谧沉睡的虫卵，大部分虫子是叫不出名字的。它们似乎都不因为到了一个陌生的地方而感到惊慌，有稻香的地方就是家吧。 ③农忙，流金铄石，庄稼人常会在夜间出去割稻草，大人们出去劳作了，把我锁在屋里。我打开窗子，并未寻见大人们在田野里点亮的灯火。这时一点蒙蒙的绿意在窗前飘过。我下意识地屏息凝视。我不知道它是不是萤火虫，只知道它的尾尖闪烁着绿莹莹的星光。它没有伙伴，只有它自己，孑然一身我很想把它安放在手心细细端详，但最后还是让它飞走了，看着它消失在夜色中。 ④蜻蜓是我童年里的风，无拘无束，穿枝拂叶。黄昏的田野上，宛若精灵。斜阳的光散落在它们的翩跹中，温暖如画。在我们那里，圆圆的，宛如墨玉，素淡而雅致，有水墨画的笔法。我曾把蜻蜓捉入帐中，它们的双足牢牢地抓住白帐，冰霜般凝结，但我更欣赏它们自由飞舞时的风姿。此后，我再也不“绑架”蜻蜓了，漾起微微清涟。 ⑤记忆深处的蝴蝶。似乎总是在灿烂的阳光里。乡野间的蝴蝶很明媚。但不算明艳，是小家碧玉，而非大家闺秀。我从未见过那种璀璨到极致的蝴蝶，色彩最别致的，也只是宛然蓝月光。乡间的蝴蝶，简单，干净。 ⑥夜晚的虫吟是天籁，每个季节都有各自的美好。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”当然是美的，夏夜的虫吟则多了几分梦呓，伴着别离的笙箫，冬夜的虫吟寥落了 ⑦记得小时候写作文，考卷规定是写“夏夜的静”，我很实在地把夏夜的一点一滴都写在了纸上。考完后，分明是写静，怎能有声响呢。后来才知道，叫“反衬”。14．作者愿意称呼这些虫儿为“虫子”而不是“昆虫”的原因有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．请从用词或修辞手法的角度给第③段画横线的句子作批注。它没有伙伴，只有它自己，孑然一身批注：16．文章第⑥段有“夜晚的虫吟是天籁，每个季节都有各自的美好”一句，朗读这句话，还是重读“季节”，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．散文中无论叙事或写景总是为了抒发作者的情感。请分析文中画波浪线的内容，说说作者运用了什么表达方式，抒发了怎样的情感？记忆深处的蝴蝶，似乎总是在灿烂的阳光里。乡野间的蝴蝶很明媚，但不算明艳，而非大家闺秀。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文。（50分）18．请阅读下面的文字，按要求作文。2022年，北京冬奥会期间，从不负众望的“青蛙公主”谷爱凌、一鸣惊人的苏翊鸣，他们身上散发着运动之美、力量之美、健康之美、自信之美……这些奥运健儿让我们发现了更加丰富多彩的审美世界，激发起我们无穷的奋进力量。学校将举办“我有我的美丽”主题征文活动，如果你将代表班级参加此次活动，请根据以上材料，写一篇文章。【提示和要求】1​选好角度，确定立意，自拟题目。2​文中不要透露你个人的身份信息。3​抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。4​不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来（2）落花时节又逢君（3）非淡泊无以明志（4）夕阳西下；断肠人在天涯（5）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西（6）为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。重点字：阑、郎

故答案为：

（1）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来

（2）落花时节又逢君

（3）非淡泊无以明志

（4）夕阳西下断肠人在天涯

（5）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随君直到夜郎西

（6）为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】（1）确凿（2）坍塌（3）各得其所（4）骇人听闻【解析】【分析】（quèzáo）

（2）tāntā（坍塌）

（3）gèdéqísuǒ（各得其所）

（4）hàiréntīngwén（骇人听闻）故答案为：确凿；坍塌；各得其所；骇人听闻。【点评】本题考查根据拼音写词语的能力。解答此题关键在于平时对字词的积累，并能根据语境对同音形似字进行取舍。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．【答案】D【解析】【分析】D.参差不齐：原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。在此形容整容过后的脸，使用有误。

其余成语的意思：

造访：到访、拜访；

绽开：开放、展开；

翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。

参差不齐：形容水平不一或很不整齐。故答案为：D。【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。4．【答案】A【解析】【分析】A.成分残缺，没有主语，应删去“让”。

BCD.正确；故答案为：A.【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5．【答案】（1）示例：勤劳创造美好生活，懒惰导致无尽忧伤。（2）孙悟空，七十二般变化，孙悟空变成小虫子钻进铁扇公主的肚子里。（说出孙悟空的一个相关本领即可）（3）【示例1】我选阿长，阿长是“我们”家的保姆；【示例2】我选藤野先生，藤野先生在“我”读书期间为“我”修改讲义；【示例3】我选猪八戒，唐僧师徒四人西天取经，比如在乌鸡国；【示例4】我选沙僧，取经途中，任劳任怨；【示例5】我选白龙马，小白龙千里迢迢驮着唐僧西天取经，毫无怨言。【解析】【分析】

（1）本题考查拟写宣传标语。根据宣传标语的特点，紧扣主题，语言简洁明了即可。示例：赞扬劳动模范，批评懒惰典型。

（2）本题考查名著常识。

诗歌出自《西游记》第五十五回，写的是孙悟空变作小蜜蜂去救师傅唐僧的内容，诗歌中描写的孙悟空有七十二般变化。

描写孙悟空七十二变的情节还有大战黄眉妖、三借芭蕉扇、大战二郎神等。

（3）本题考查名著人物及其情节。本题要注意围绕“劳模”来分析，选择的人物及其情节要突出人物的勤劳、能干的品质，言之有理即可。

示例①：我选长妈妈，长妈妈帮助鲁迅母亲和祖母抚育鲁迅和四个弟妹，勤劳能干；

示例②：我选藤野先生，他为“我”修改讲义，教“我”画解剖图，他治学严谨，认真负责；

示例③：我选猪八戒，在高庄招亲后，所有的劳作都是他一个人做，耕田耙地不用牛，收割庄稼不用刀，吃苦耐劳。

示例④：我选沙僧，自从唐僧收了沙和尚这个徒弟后，他就挑着重重的担子，一直挑到了西天，从没叫过苦，任劳任怨；

示例⑤：我选白龙马，白龙马任劳任怨的驮着唐僧去取经，任劳任怨，而且在几位师兄都不在的情况下，他变为侍女去刺杀黄袍怪救唐僧，毫无怨言。故答案为：

（1）示例：勤劳创造美好生活，懒惰导致无尽忧伤。

（2）孙悟空，七十二般变化，例如：在三调芭蕉扇情节中，孙悟空变成小虫子钻进铁扇公主的肚子里，逼着她拿出芭蕉扇。（说出孙悟空的一个相关本领即可）

（3）示例①：我选阿长，阿长是“我们”家的保姆，勤劳能干；

示例②：我选藤野先生，藤野先生在“我”读书期间为“我”修改讲义，认真负责；

示例③：我选猪八戒，唐僧师徒四人西天取经，脏活累活都是猪八戒干，比如在乌鸡国，猪八戒就从井下把国王的尸体背了上来；

示例④：我选沙僧，取经途中，沙僧一直担任挑行李的工作，任劳任怨；

示例⑤：我选白龙马，小白龙千里迢迢驮着唐僧西天取经，历经艰辛，毫无怨言。【点评】（1）本题考查拟写宣传标语。怎样写标语：①字数要适中。②内容要积极。③用语要通俗。④句式要整齐。⑤修辞要鲜明。⑥标点符号上的要求。由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版的），或者转行（横向排版的）来代替标点符号。

（2）本题考查名著常识。课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等、

（3）本题考查名著人物及其情节。名著阅读中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【答案】6．回头看；突然；打洞7．①骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。②禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。8．睡觉；以前9．有富室偶得二小狼/与家犬杂畜/亦与犬相安.10．动作；狼子野心；共同特点：阴险、狡诈【解析】【点评】

（1）本题考查词语解释。本着“题在课外，答在课内”的原则，中考所考查的词语解释几乎都曾经在课内学到过，因此，课内的文言实词解释要牢记在心。

（2）本题考查句子翻译。理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。

（3）本题考查词语解释。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

（4）本题考查句子断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，然后明确句子的大致意思，最后文言文断句规律，适当参照现代汉语的语句停顿，在此基础上断句。

（5）本题考查内容的理解。在读懂文章内容的基础上，根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答。

译文：

一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。

屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。

乙：

有个富人出去打猎，偶然得到了两只小狼仔，（将它们）带回与家犬混在一起圈养。（两只狼）渐渐长大了，还是很驯服，主人就忘了它们是狼。一天，主人白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出愤怒的声音，（他）惊醒起来朝四周看看，没有一个人。（主人）再次就枕准备睡觉，狗又像先前一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。这两只狼趁他没有发觉，要咬他的喉咙。狗阻止它们不让（它们）上前。主人明白了，就杀了狼并取它们的皮，这件事是我的从侄（共曾祖父兄弟的儿子）虞敦说的。狼子野心，确实不虚妄啊！6．本题考查词语解释。①句意：他往旁边看了看发现田野中有个麦场。顾，回头看。

②句意：屠户突然跳起来。暴，突然。

③句意：另一只狼正在挖洞。洞，打洞。7．本题考查句子翻译。①重点词：矣，语气词，相当于“了”；并，一起；故，旧、原来。句意：骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

②重点词：变诈，巧变诡诈；几何，多少，这里是“能有多少”的意思；哉，语气词，相当于“啊”；止，只是。句意：禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。

8．本题考查词语解释。①句意：（主人）再次就枕准备睡觉。寐，睡觉。

②句意：狗又像先前一样（吼叫）。前，先前。

9．本题考查句子断句。句意：有个富人出去打猎，偶然得到了两只小狼仔，（将它们）带回与家犬混在一起圈养。故可断为：有富室偶得二小狼/与家犬杂畜/亦与犬相安。10．本题考查内容的理解。甲文“屠惧，投以骨……复投之”“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后”句子都是屠户的动作描写，乙文中“狼子野心，信不诬哉”句可总结出成语“狼子野心”。由“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”“乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革”句可知，两文中狼的共同点是：阴险、狡诈。【答案】11．形容词；动词；名词12．A13．甲文中的雨细、密、轻柔。乙文中的雨端庄而又沉静。丙文中的水暖、清、亮、静。【解析】【点评】

（1）本题考查词性分析。词性指这一类词的语法特征，即其所具有的语法功能。词性是给词归类的结果，是以个别的词作为对象的。

（2）本题考查文章内容理解分析。在理解文段内容的基础上，对每一个选项所涉及的内容和原文进行比较进行，找出说法有错误的一项。

（3）本题考查文章内容概括。在读懂文段内容的基础上，根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答。11．本题考查词性分析。“金黄”是形容词；“感到”是动词；“那些”是代词；“上”是名词。12．本题考查文章内容理解分析。A.有误，比作“牛毛”强调的是“密”，比作“细丝”强调的是“柔”；

BCD.正确。

故答案为：A。13．本题考查文章内容概括。甲文中的雨细、密、轻柔、绵长。乙文中的雨端庄而又沉静、凄冷。丙文中的水暖、清、亮、静。【答案】14．作者认为“昆虫”的称呼太学术，太客观；“虫子”的称呼透着人情味。15．“只有”“孑然一身”等词语强调了萤火虫没有伙伴，表达了作者对萤火虫的怜爱之情。16．【示例1】重读“夜晚”。因为这一段重点写夜晚的虫吟非常好听。【示例2】重读“季节”。因为这一段重点写一年四季的虫吟各有特点。17．示例：乙片段：记叙。写出了乡间蝴蝶明媚但不明艳的特点、干净，也表达了作者对童年乡村生活的喜爱。【解析】【点评】

（1）本题考查文章内容信息筛选。根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答，要分点作答。

（2）本题考查词句赏析。语言赏析题规律：赏析角度+内容特点+描写目的（如情感、性格等）赏析角度，包括修辞手法、人物描写角度、用词角度、写作手法、语言特色等角度。（无明显修辞或描写方法等，再从用词角度赏析）描写目的，主要从人物的情感、心理、心情、性格及文章主题角度挖掘。

（3）本题考查朗读重音。重读的词语是作者着意强调的内容，要根据表达的感情、主旨内容去分析。

（4）本题考查对表达方式的理解和作者情感的把握。表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明。14．本题考查文章信息筛选。由“我一直不愿意叫它们‘昆虫’，因为太学术了，太客观了，冷冰冰的”可得出：作者认为“昆虫”的称呼太学术，太客观，冷冰冰的。由“我更愿意叫它们‘虫子’，透着人情味，就像生命中路过的那些小伙伴”可得出：“虫子”的称呼透着人情味。结合全文内容可知，“虫子”的称呼流露着作者的喜爱之情。15．本题考查词句赏析。从用词角度赏析，可抓住“只有”“子然一身”等词，分析作者对萤火虫没有伙伴的怜爱之情。如从修辞角度赏析，将萤火虫人格化，并且把它比作“坠落人间的星星”，是运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象，写出萤火虫的孤独，流露出作者的怜爱之情。16．本题考查朗读重音。阅读第⑥段可知，作者意在表达夜晚虫子的叫声非常好听，因此可重读“