大班语言活动《吹牛大王》

大班语言活动《吹牛大王》活动目标：

1、通过活动，引导幼儿理解什么是吹牛，为什么不能吹牛。

2、培养幼儿诚实、不说谎话的好品质。

3、鼓励幼儿大胆表演，发展幼儿的想象力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、布置吹牛大王的抢答奖品。

2、图画书《吹牛大王》若干本。

3、抢答器（自制）一个。

活动过程：

一、引导幼儿理解什么是吹牛

1、教师：小朋友们，你们知道什么是吹牛吗？谁来说说看？

2、教师小结：吹牛就是说话夸张，自己吹嘘自己，有点儿把自己吹得很神通广大似的。比如：自己说自己会飞，会变魔术，有千里眼、顺风耳等。

二、引导幼儿了解不能吹牛的原因

1、教师：小朋友们，我们可不能随便吹牛噢！如果你说你会飞，那你为什么还坐汽车来幼儿园呢？如果你说你会变魔术，那你为什么不会变出很多巧克力来呢？所以吹牛是没有用的，说了半天还是老样子。

2、教师小结：因此，我们小朋友们不能说大话，不要吹牛，要做个诚实的孩子。

三、抢答活动，进一步加深对吹牛含义的理解

1、教师：老师要给小朋友们准备一些问题，你们抢答，答对的小朋友可以获得小奖品一个。（教师出示问题）如：他是谁？（出示吹牛大王的图画）他做了什么事？（出示一些有关吹牛大王做事的图片）小朋友发生了什么事情？他做了什么事情？结果怎么样？等等。

2、幼儿抢答。

3、教师小结：通过抢答活动，我们知道吹牛大王做事总是没有好结果，还经常说谎话，所以小朋友们千万不能说谎话、吹牛噢！

四、引导幼儿发挥想象力和创造力，大胆表演故事《吹牛大王》中的情节

1、教师：小朋友们，现在我们一起来表演故事《吹牛大王》。老师当裁判员和评委，谁表演得最好，裁判员就给谁小奖品一个。但是有个要求：表演时不能说一句话，只能用动作和表情来表示。

2、幼儿表演。教师观察幼儿表演情况，及时表扬表演得好的幼儿并发给他们小奖品。

3、教师小结：通过表演活动，我们发现有些小朋友很会表演，有些小朋友不会表演。虽然有个别小朋友没有拿到小奖品，没关系下次努力就会成功。重要的是我们要做个诚实的孩子，不要吹牛噢！

五、鼓励幼儿大胆表演故事《吹牛大王》的结尾部分

1、教师：小朋友们，现在我们来表演故事《吹牛大王》的结尾部分。谁先准备好就站起来表演。（教师出示图画书）教师观察幼儿表演情况，及时表扬表演得好的幼儿并发给他们小奖品。

2、教师小结：通过表演活动，我们发现有些小朋友很会表演，有些小朋友不会表演。虽然有个别小朋友没有拿到小奖品，没关系下次努力就会成功。重要的是我们要做个诚实的孩子，不要吹牛噢！大班语言活动《叶子鸟》标题：高一数学期末试卷

一、引言

在期末考试临近之际，我们迎来了一份颇具挑战性的高一数学期末试卷。这份试卷不仅考察了我们在过去一年中对数学基础知识的掌握情况，也测试了我们对数学思想和方法的运用能力。我们需要在有限的时间内，冷静分析，全面思考，以准确的计算和严密的推理来展示我们的数学实力。

二、试卷分析

本试卷总分为100分，涵盖了我们高一数学学习的各个领域，包括但不限于代数、几何、概率与统计等。试卷的题型多样，有选择题、填空题、计算题和解答题等。每一道题目都经过了出题老师的精心设计，既注重基础，又强调能力，旨在全面考察我们的数学能力。

三、解题策略

在解答这份试卷时，我们需要做到以下几点：

1、审题清晰：准确理解题目的意思，找出关键信息，明确问题要求。

2、思考全面：对问题有全面的理解，考虑所有可能的解法，以及可能出现的各种情况。

3、计算准确：在解答的过程中，计算要准确无误，避免因计算错误而失分。

4、推理严密：在解答的过程中，要注重推理的严密性，每一步都要有明确的依据。

四、应对策略

面对这份试卷，我们需要：

1、心态平和：保持冷静的心态，以平常心对待这次考试。

2、时间合理：合理分配时间，确保能够完成所有的题目。

3、方法得当：选择合适的方法来解答题目，确保既快又准。

4、检查细致：完成所有题目后，要对答案进行细致的检查，发现并修正可能的错误。

五、总结

这是一份对我们的数学能力有很高要求的高一数学期末试卷。我们需要在平时的学习中打下坚实的基础，掌握各种数学思想和方法。我们也要通过大量的练习来提高我们的解题能力和应试技巧。只有这样，我们才能在这次考试中取得优异的成绩。让我们一起迎接这个挑战，用我们的实力证明自己的数学能力！大班语言《小熊图书馆》医学生本科毕业自我鉴定

本人自入校以来，坚持刻苦学习，立志成才，在这三年中，本人严格遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学，坚持参加学校开展的各项活动，在思想政治方面也取得了很大的进步。

一、在思想品德上，本人热爱中国，热爱人民，拥护中国的领导，积极向党组织靠拢，已向党组织提交了入党申请书，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳、尊敬师长、团结同学、生活俭朴、乐于助人、要积极向党组织靠拢。

二、在学习上，本人认真学习专业知识，牢固掌握专业知识，从未出现旷课、迟到、早退等不良现象，并且成绩优秀。除了专业知识外，还注重各方面知识的扩展，丰富自己的知识面。同时，为了努力提高自己的英语水平，花费了大量的时间和精力，并取得了优异的成绩。

三、在生活上，本人性格开朗、活泼，尊重师长、团结同学、关心集体、乐于助人、勤俭节约。积极参加学校组织的各项活动和社团活动，培养了自己的实践能力。

本人在过去的三年中，不仅在学业上取得了优异的成绩，而且在思想品德、生活实践等方面也取得了很大的进步。这只是我人生道路上的一个起点，我将继续努力前行，迎接新的挑战和机遇。幼儿园大班科学活动《影子》活动目标：

1、通过活动，引导幼儿知道影子的产生与光的照射有关。

2、培养幼儿观察、思考、探索的习惯和能力。

活动准备：

手电筒、若干个小玩具、记录纸、笔

活动过程：

一、激发幼儿参与活动的兴趣，引出主题。

师：今天我们一起来玩一个游戏，这个游戏的名字叫做“找影子”。

（在室内将小玩具放在地上，用手电筒照耀，使玩具的影子投在墙上或地面上）

师：小朋友你们看，这是怎么回事？小玩具怎么在墙上？影子是怎么产生的？影子是怎么来的？（幼儿自由讨论）

二、引导幼儿观察并提出问题。

师：刚才我们每一位小朋友都看到了墙上或地面上小玩具的影子，那么你们有没有注意到当我们用手电筒照小玩具的时候，也同时在照自己的手呢？看看自己的手有没有影子呢？（幼儿自由观察并讨论）

师：我们现在来做个实验，每位小朋友都将两只手放在胸前，然后用一只手去照另一只手，看看有什么变化。（幼儿自由实验）

师：现在请小朋友说说你发现了什么？（幼儿自由讨论）

三、教师小结。

师：当光线照射到物体上时，就会留下它的影子。我们可以看到影子的产生必须具备两个条件，一个是要有光，另一个是要有不透明的物体。当光线照射在不透明的物体上时，就会产生影子。同一个物体，因为照射的角度不同，它的影子也会有所不同。

四、游戏“找影子”。

师：现在请小朋友们起立，我们一起来做一个“找影子”的游戏。找一找我们的身体哪些地方有影子？比一比谁的影子最长。（幼儿自由探索）大班美术活动《月亮船》一、设计意图：

在户外活动时，小朋友们选择了玩纸船，在折、玩的过程中发现有许多问题存在，如：纸船容易烂、不易保存、不会画折痕、成功率低等。我们通过家园互动，利用家长资源使幼儿学会画折痕，知道折纸的基本要领，并用废旧材料制作出更漂亮的纸船。

二、活动目标：

1、激发幼儿对折纸、绘画的兴趣。

2、培养幼儿手工制作的能力，并培养幼儿认真细致的工作习惯。

3、引导幼儿用简单的线条装饰船身。

4、培养幼儿的审美能力及创造力。

三、活动准备：

1、经验准备：观察过各种船，认识船的结构；有一定的折纸基础，并会画简单图形。

2、材料准备：彩纸若干、记号笔、蜡笔、剪刀、胶水。

四、指导要点：

1、指导幼儿学习新本领(画折痕)，知道折纸的基本要领，并大胆尝试制作。

2、引导幼儿观察范画，了解绘画步骤，大胆创作。

3、引导幼儿用简单的线条装饰船身，并启发幼儿创造性的表现。

4、对幼儿的作品进行评价，体验成功的快乐。

五、活动过程：

一)导入部分：以谈话的方式导入活动。

教师：“小朋友你们有没有见过船呀？见过什么船？在船上我们可以看到什么？”(船帆)“我们一起来学画船帆好吗？”(教师示范作画)“画的时候要注意先画帆的顶部(线条)，再画帆杆，帆杆要画得细一点。”(边讲解边示范)请小朋友和老师一起来画：“帆顶的线条要有点往上弯，帆杆要细一点，不能太粗太长，否则就不好看了。”

二)基本部分：

1、教师：“我们现在知道了帆应该怎样画了，那是不是会折纸船的小朋友就可以做纸船了呀？”(不是)“为什么呀？”(不会画折痕)“那怎样才能把纸折成一个船呢？”(请小朋友相互讨论一下)教师总结：“小朋友们可以找一个会折的小朋友学一学，还可以回家请爸爸妈妈教一教，我们一起来学学好不好呀？”(好)

2、教师示范折纸船：“首先把长方形的纸横着对折成三角形，再把三角形下面的角往上折一个格，然后把上面的角也往下折一个格，最后把上面的尖角往下对折成三角形，船就折好了。”(教师小结)请小朋友和老师一起来学折纸船。

3、“现在我们的纸船折好了是不是就可以玩了呀？还需要做什么呀？”(装饰)“可以用什么方法来装饰？”(蜡笔、水彩笔、蜡光纸等)教师示范装饰船身：“用蜡笔或水彩笔在船身上画图案或花纹。”(边讲解边示范)请小朋友和老师一起装饰船身。注意启发幼儿创造性的表现。如：“把帆变成一个大波浪、画一个大海龟趴在船下等。”

4、教师小结：“今天我们学会了这么多本领，你们真棒！回家后可以和爸爸妈妈一起玩，还可以和小伙伴一起玩。”

三)结束部分：教师对幼儿的作品进行评价，向幼儿提出希望。大班科学活动教案《比一比》活动目标：

1、通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

2、能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

3、体验帮助别人并获得成功的快乐。

活动准备：

1、电脑课件，《操作手册》人手一份。

2、积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

3、点卡、奖章人手一份。

活动过程：

一、声响，引起幼儿兴趣，导入活动。

1、老师接，并告诉幼儿是长颈鹿打来的。

2、听，幼儿到活动室门口准备。

3、与长颈鹿通话，并告诉小朋友们：今天长颈鹿和小朋友们要进行一次比赛，比比谁聪明，比比谁棒！

4、幼儿操作，同时观看电脑课件。

5、幼儿讲述自己的发现，老师及时给予鼓励和肯定。

二、按物体的特征排序。

1、按规律给动物排队。