初中美术《中国画》单元教学设计以及思维导图

级间

八年级3课时主题单元学习概述1有联系，有利于学生系统认知的生成。为此，依据学情和课时等，梳躲避原有构造脱节的不利影响，前后贯穿，相互促进。2．内容系统完整，学习目标多元。宠爱、继承并弘扬祖国优秀传统艺术是美育的永恒主题。中国画是传统艺术之珍宝，语言独特，积淀丰厚，体系完整，规律缜密。无论是内容重要性，还是其内在价值，都利于主题单元的设计和实施。3．整合课程资源，多角度引领。本单元共设计了两个专题：专题一鉴赏中国画，专题二学画中国画。以传统的人文精神做引领，通过导学、导思、导练，调动学生质疑、思考和探究，在带给学生较大学习究力量。主题单元规划思维导图主题单元学习目标学问与技能：了解中国画的进展、继承和创；能运用正确的方法，人格精神，体悟传统文化之间的亲热联系。过程与方法：用艺术家的人文精神做引领，理解、鉴赏和创作国画作品；通过质疑、探究和体验，提高国画鉴赏力量。爱生活、宠爱艺术的情感。对应课标1与技能，运用直觉、想象、思维以及美术的方法进展艺术制造活动，探究表现技巧。2．学会分析、评价美术作品及美术现象，形成安康的审美情趣和审美观念。理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于争论性学习之中。养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，宠爱祖国优秀的文化，敬重世界多元文化。设计

中国画有什么特点？如何鉴赏中国画？怎样创作中国画？分

专题一：鉴赏中国画〔1课时〕专题二：学画中国画〔2课时〕专题一

鉴赏中国画1课时时专题一概述宠爱、继承和弘扬就无从谈起。本专题的“鉴赏”学习是整个主题单元学习的开端，对此后的“尝试”学习等将奠定良好的根底。本专题从鉴赏入手，学习了解中国画的工具材料、艺术特点、内容、“学画中国画”专题的学习做好铺垫。尤其是通过赏识、鉴别与评价等，培育安康的审美情趣，提高审美力量，增加宠爱、继承和弘扬优秀民族传统文化的自觉性、责任感和紧迫感。专题学习目标学问与技能：了解中国画的形式、内容，进展脉络，生疏中国画的艺〔如构图、笔墨、线条，以自己的观点描述、分析、解释和评价中国画作品。过程与方法：乐观参与美术鉴赏活动。能通过自主学习、合作学习，象、直觉等开展中国画的鉴赏活动。情感态度与价值观：理解中国画与自然、社会等的联系，在中国传统文化的情境中生疏中国画，增加对祖国传统文化的认同感、骄傲感，激发继承和发扬传统文化的使命感和责任感。题设计

中国画的创作用到了哪些工具和材料？中国画在构图、透视、笔墨等方面有着怎样的艺术特点？如何鉴赏中国画？所需教学材料和资源资源源撑环境其他

承受多媒体等。承受图板、教材、视频光碟、黑板及笔、墨、纸、砚、挂图等直观教具。多媒体教学学习活动设计专题二学画中国画2课时专题二概述工具材料等的特性为主，设计了以笔墨线条训练为主的片段性训练；和艺术表现力量。围绕学习目标、内容，本专题学生共需完成3幅作业。其中，1件片段性作业，2幅主题性作业。本专题学习目标学问与技能：了解中国画创作的工具、材料，以及学习创作的主要方法和过程。恰当地使用美术的语言元素、工具、材料等进展中国画的学会处理一个中国画与其他学科相联系的问题。过程与方法：乐观参与中国画的学习活动。能通过学习探究，运用中国画特有的工具材料，选择适合自己的绘画主题、语言、技法，创作两件以上的中国画作品。情感态度与价值观：乐观参与并享受学习、创作的乐趣，以此建立对弘扬优秀中国传统文化的自觉性和责任感。本专题问题设计中国画工具材料的使用，有哪些特点？中国画创作有着怎样的方法，又有怎样学习和创作思路？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源多媒体课件常规资源教材、视频光碟、黑板及笔、墨、纸、砚教学支撑环境多媒体设备、书画室其他学习活动设计〔描述本专题的学习过程和学习活动〕第一课时【活动主题】生疏工具材料体会笔墨情趣【学习情境】书画室【学习过程】1：学习了解[活动目的]生疏中国画的工具材料导学：观看书画室内陈设的国画作品和工具材料。中国画的创作都运用到哪些工具和材料？他们各有什么样的特点，又各自有什么用途，将如何使用？〔结合相关的工具材料进展，增加生疏〕笔：硬毫、软毫及兼毫。等，主要用于勾线。·软毫：主要为羊毫，松软吸水强。常用于点、擦、皴、染。·用法：依据用途选择用笔，初学不必齐备。准时清洗，防止宿墨和余色滞留笔根。·用法：磨墨用清水，宜重按轻推。磨研圈子大，用水不行多。纸：宣纸、绢。常用宣纸有：净皮、料半、棉连等。砚：颜料:矿石色与植物色两大类。活动2：分析探究[活动目的]了解中国画的根本技巧导学：示范梅竹画法，学生练习后思考一下问题：中国画学习中，应当怎样使用笔墨〔线条等〕？〔结合示范演示〕用笔与线条：骨法用笔，意在笔先，力透纸背。用墨：以墨代色，墨分五色。用色：随类赋彩。活动3：实践体验[活动目的]生疏并把握中国画工具材料的特性[活动目的]依据教师供给的范本，通过临摹生疏并把握中国画工具材料的特性临摹兰菊写意花卉，初步体会并把握写意花鸟画的用笔、用墨。临摹山水画中松柏、山石的勾、皴、染，主要把握墨色的变化。其次课时【活动主题】研习中国画【学习情境】书画室【学习过程】活动一：分析觉察[活动目的]研习中国画[活动目的]教师供给山水和花鸟画的假设干临摹范本导学设疑：直观感受：你更宠爱范本中哪幅作品，为什么？鉴赏分析：1〕它在题材和技法上分别属于什么画？联想此类画科的主要特点和艺术追求。2〕你能分析出该画在笔墨、线条、构图等技法方面有哪些特点吗？悟知：你认为在临摹中该主要学习和表现哪些？你认为应当以怎样的步骤去作画，每个步骤中应当留意些哪些问题？活动二：实践体验[活动目的]研习中国画[活动目的]任选一幅作品，在自己进展理解分析的根底上临摹研习中国画导学：选择适用的笔、墨、纸、色，以及相关的毡、板、砚和笔洗等。依据步骤来进展研习活动三：沟通展评[活动目的]展评研习作品，沟通学习心得，拓展生成悟知。个体陈述自己研习创作的思路和过程，总结阅历体会，并开展自评。同学间互评，并吸