教科版四年级下册科学教学计划

教科版四年级下册科学教学计划一、指导思想：

以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。面向全体学生。根据本学科的特点，注重考察实验操作能力。让学生通过动手操作，获得观察能力、操作能力和初步的分析综合能力。

二、教学目标：

一)进一步加强观察实验，操作实验的能力，学习应用看、摸、闻、听、尝、尝等感官进行感知物体，并能用简化的语言进行表述。

二)能运用简单的工具对常见的几种动植物进行观察和比较，并做简单的描述。

三)能通过观察实验，初步了解种子发芽的条件，知道给植物施加适宜的光、土壤、水分等条件会促进种子的发芽。

四)能运用查阅资料、调查访问、讨论等多种手段获取有关动植物生长的知识，并能用自己的语言进行描述。

三、教学内容：

本册共有32课。其中：生命世界单元8课；物质世界单元8课；地球与宇宙单元8课；技术与工程单元8课。每课都有观察、研究、动手实验、讨论等学习活动。每单元都有综合学习活动。内容具体安排：第一单元《热胀冷缩》8课第二单元《光和影》8课第三单元《物体的浮沉》8课第四单元《运动和力》8课第五单元《各种各样的力》5课第六单元《植物的生长变化》3课第七单元《我们来制造》3课第八单元《岩石和矿物》3课第九单元《人体的司令部》3课第十单元《我们怎样成长》3课第十一单元《自然界的水循环》3课第十二单元《小工程师制造》2课第十三单元《植物的繁殖》2课第十四单元《动物怎样繁殖》2课第十五单元《自然界的声音》2课第十六单元《探索宇宙》2课第十七单元《科技改变了生活》2课第十八单元《研究与实践》2课

四、教学措施：

1、做好课前准备，有效利用40分钟。

2、充分运用现代教育技术，激发学生学习兴趣。

3、抓住有利时机激发孩子的学习兴趣。

4、充分运用好小组合作与交流。

5、精讲多练加强训练提高效率。

6、经常与家长沟通及时了解学生的学习情况。

7、加强与其他教师的交流，取长补短。

8、遇到问题及时解决及时总结。教科版四年级下册科学教学计划一、指导思想：

以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。面向全体学生。根据本学科的特点，注重考察实验操作能力。让学生通过动手操作，获得观察能力、操作能力和初步的分析综合能力。

二、教学目标：

一)进一步加强观察实验，操作实验的能力，学习应用看、摸、闻、听、尝、尝等感官进行感知物体，并能用简化的语言进行表述。

二)能运用简单的工具对常见的几种动植物进行观察和比较，并做简单的描述。

三)能通过观察实验，初步了解种子发芽的条件，知道给植物施加适宜的光、土壤、水分等条件会促进种子的发芽。

四)能运用查阅资料、调查访问、讨论等多种手段获取有关动植物生长的知识，并能用自己的语言进行描述。

三、教学内容：

本册共有32课。其中：生命世界单元8课；物质世界单元8课；地球与宇宙单元8课；技术与工程单元8课。每课都有观察、研究、动手实验、讨论等学习活动。每单元都有综合学习活动。内容具体安排：第一单元《热胀冷缩》8课第二单元《光和影》8课第三单元《物体的浮沉》8课第四单元《运动和力》8课第五单元《各种各样的力》5课第六单元《植物的生长变化》3课第七单元《我们来制造》3课第八单元《岩石和矿物》3课第九单元《人体的司令部》3课第十单元《我们怎样成长》3课第十一单元《自然界的水循环》3课第十二单元《小工程师制造》2课第十三单元《植物的繁殖》2课第十四单元《动物怎样繁殖》2课第十五单元《自然界的声音》2课第十六单元《探索宇宙》2课第十七单元《科技改变了生活》2课第十八单元《研究与实践》2课

四、教学措施：

1、做好课前准备，有效利用40分钟。

2、充分运用现代教育技术，激发学生学习兴趣。

3、抓住有利时机激发孩子的学习兴趣。

4、充分运用好小组合作与交流。

5、精讲多练加强训练提高效率。

6、经常与家长沟通及时了解学生的学习情况。

7、加强与其他教师的交流，取长补短。

8、遇到问题及时解决及时总结。部编教科版二年级科学下册教学计划一、教材分析

本册教科书共分为四个单元，以“生活中的科学”为主线，通过让学生找一找、做一做、试一试、说一说等活动，对一些简单的事物进行分类、比较和排序，帮助学生建立对事物进行科学分类和比较的意识，从而初步形成科学的思维方式。同时，通过阅读、思考等活动，鼓励学生大胆提出自己的猜想和假设，并通过观察、调查、研究等科学探究活动去验证猜想和假设，从而培养小学生科学探究的能力。

二、教学目标

1、帮助学生建立对事物进行分类和比较的意识，掌握一些简单的分类和比较的方法。

2、培养学生初步的科学探究能力，能够进行简单的实验操作，并能够根据实验结果进行简单的分析和总结。

3、帮助学生了解一些基本的科学概念和原理，能够运用所学知识解释生活中的一些现象。

4、鼓励学生大胆提出自己的猜想和假设，并通过观察、调查、研究等科学探究活动去验证猜想和假设。

5、培养学生的创新精神和实践能力，让他们在科学探究的过程中体验科学的乐趣。

三、教学重点难点

1、重点：帮助学生建立对事物进行分类和比较的意识，掌握一些简单的分类和比较的方法。

2、难点：培养学生初步的科学探究能力，能够进行简单的实验操作，并能够根据实验结果进行简单的分析和总结。

四、教学措施

1、认真备课，充分了解学生的学习状况和需求，根据教材内容和学生实际情况制定科学合理的教学计划。

2、采用多种教学方法和手段，如直观教学、实验教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

3、注重学生自主学习和合作学习相结合，鼓励学生互相帮助、互相交流，培养他们的合作精神和团队意识。

4、加强对学生实验操作能力的培养，让学生能够进行简单的实验操作，并能够根据实验结果进行简单的分析和总结。

5、注重拓展延伸，将所学知识应用到生活中去，让学生感受到科学的实用性和趣味性。

6、加强对学生学习方法和思维方式的指导，帮助学生掌握科学的学习方法和思维方式。

7、加强与家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况和表现，共同孩子的成长和发展。

8、根据学生的学习状况和需求，及时调整教学计划和方法，以达到最佳的教学效果。教科版科学六年级下册教学计划一、教学目标

本学期的教学目标是帮助学生完成科学知识的全面学习，提升学生的科学素养，培养他们的创新能力和解决问题的能力。具体来说，我们将通过以下方式来实现这些目标：

1、科学知识的巩固与提升：通过系统的课程学习，学生将复习和巩固他们在六年级上册学到的科学知识，同时，通过难度逐渐增加的实践活动和探究活动，提升他们的科学知识和技能。

2、科学方法的掌握：我们将教授学生科学研究的基本方法，如观察、实验、推理等，并鼓励他们在实践中运用这些方法，提高他们的科学素养。

3、科学态度的培养：我们将强调科学的严谨性和客观性，引导学生形成尊重事实、注重证据的科学态度。

二、教学内容与课程安排

本学期我们将涵盖以下主题：

1、生物与环境：我们将研究生物与环境的相互关系，探讨生物的习性、栖息地和生态平衡。

2、物质的变化：我们将学习物质状态的变化，如熔化、凝固、汽化、液化等，并理解这些变化是如何影响物质的性质的。

3、宇宙探索：我们将探索太阳系、恒星和星系，了解宇宙的起源和演化。

4、地球与宇宙：我们将学习地球的构造、地壳运动和天气系统，同时探讨宇宙的奥秘。

针对每个主题，我们都将设计相应的实验和探究活动，让学生有机会亲身参与科学研究，提高他们的实践能力和科学素养。

三、教学方法与评估方式

教学方法：我们将采用课堂讲解、小组讨论、实验探究等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我们还将利用信息技术，如网络资源和教学软件，为学生提供更丰富的学习资源。

评估方式：我们将采用多种评估方式，包括课堂表现、作业完成情况、实验操作和小组讨论等，以全面了解学生的学习情况和进步。我们还将定期进行形成性评估，以便及时调整教学策略，提高教学质量。

四、教学资源与教师团队

教学资源：我们将充分利用实验室、图书馆和网络等资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。同时，我们还将与当地的科研机构和专家合作，为学生提供更广阔的学习平台。

教师团队：我们的教师团队由经验丰富的科学教师组成，他们都具有专业的科学知识和丰富的教学经验。我们将定期进行教师培训和交流，提高教师的教学水平和专业素养。

五、总结与展望

本学期的教学计划旨在帮助学生完成科学知识的全面学习，提升他们的科学素养和创新实践能力。我们将通过系统的教学活动和丰富的评估方式来实现这一目标，同时注重培养学生的科学态度和价值观。我们期待学生在本学期的科学学习中取得显著的进步和收获。新版教科版四年级下册科学教学计划一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

1、通过对“对春天的观察”的学习，知道春天是种植的大好季节，了解春天的种植情况。

2、通过对“春天的种植”的学习，初步掌握种植的方法和正确的田间管理方法。

3、对种子的萌发有个直观的了解，知道植物生长的过程。

4、通过对“春天的种植”的学习，体验种植乐趣。

5、了解不同地区的风俗民情，体验一种当地的特产或风俗。

6、通过实验和研究，发现不同植物的茎对水的吸收能力是不一样的。

7、能根据经验和所学知识大胆假设，设计实验去验证。

8、懂得与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果。

三、教学重点：

本册教科书的编排，着眼于学生认知水平的发展、科学素质的提高，以及对科学探究的热爱，根据新课程理念，力图构建具有时代性、新颖性、前沿性、发展性、地方性的理念，力求突出创新意识的培养，重视生命教育的效应，后进生的转化，使科学教育具有时代性、启蒙性、基础性、综合性和广泛性的特点。从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来构建目标体系。作为教科书的学习主体——学生，他们天真、活泼、好奇、充满生机。他们在学习科学中不断地发现问题、提出问题、解决问题，从而不断地成长、收获。让他们通过学习，科学地看待问题、分析问题、解决问题，从而增长见识，拓展视野，积累经验，形成能力。因此本教科书根据小学生身心发展的特点，从组织结构到栏目的设置始终贯彻体现科学教育的新理念及目标体系。从不同层面和体现对小学生发展要求的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”。教科书在内容的选择上力求反映科学素养的养成、学生生活经验、体现现代科技及社会发展的新内容。栏目的设置上强调可操作性及活动性。并尽量多安排具有探究意义的实验和问题情景，引导学生亲历探究过程，体现“做中学”的教学思想。以利于教师教也利于学生学。

四、课时安排：

本册教科书共安排了6个单元构成主题系列活动。第一单元“春天的种植”单元：通过“我们来种甘蔗”“种植一片阴”等4个活动指导学生们在对植物从种子到生长的观察、实验过程中掌握有关春天的种植方面的知识与方法及进行种植实践活动的经验积累。第二单元“新的生命”单元：通过“油菜花开了”“各种各样的花”等4个活动从花的形态、结构等不同方面来认识植物的花与人类的密切关系以及培养学生珍爱生命意识。第三单元“丰富多彩的物质世界”通过“小水珠不见了”“热胀冷缩”“食盐在水里溶解了”等7个活动让学生们进一步探究一些物体组成的奥秘及其在日常生活中的应用及对自然界物质的利用及变化所产生的一系列问题的探究从而深入认识到自然界物质的丰富与多样以及与人及环境的相互依赖关系及保护自然界的生态平衡的重要性和紧迫感第四单元“怎样保护周围环境”单元通过“减少污染”“绿色生活”“垃圾分类”等4个活动让学生们从人类的生存与自然环境的关系来认识保护环境的重要性学会从源头上减少污染懂得垃圾分类的重要性并能在日常生活中做到垃圾分类从而使学生从小树立保护环境从我做起人人有责的高度的环保意识第五单元“研究与实践”单元通过“我们来开愚人节主题班会”“研究不同植物的叶脉特点”等活动引领学生们从小亲近科学崇尚科学培养科学情感激发科学兴趣掌握科学方法培养良好的科学素养第六单元“总结单元”通过“交流我们的观察与发现”“展示我们的研究成果”等活动引领学生们回顾一学期来所经历的点点滴滴所取得的进步与成果从中品尝成功的喜悦激发继续探究科学的欲望。

五、教改措施：

1、加强思想教育、提高科技素养充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用充分运用各种现代远程教育信息技术实现教学过程的最优化寓思想品德教育于科学教育之中突出德育整合功能发挥德育的强大优势。

2、激发学生的学习兴趣培养他们的科学态度和科学探究精神同时也要尽量吸引他们积极参与老师的科研课题或老师根据教材内容设计的课内外科技活动让他们在参与中体验到科学带来的无穷乐趣使其受到爱科学受科学的熏陶从小就在心灵深处播下长大后献身科学为科学作贡献的种子。

3、重视培养学生的探究意识和创新精神。教科版科学三年级下册教学计划一、指导思想：

以教材为载体，充分利用现有的教学资源，激发学生的学习热情，提高课堂教学效率。通过启发式、探究式、体验式等教学方式，培养学生勇于探索、敢于实践的科学精神，增强学生终身学习的意识，形成良好的学习习惯。

二、教材分析：

本册教材以主题单元的形式编排了《植物的生长》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》、《磁铁》四个单元，分别涉及生命世界、物质世界和地球与宇宙的内容领域。每个单元都由“资料库”、“你我他”、“老师的话”、“小提示”、“活动”和“金钥匙”几个主要栏目组成。

三、教学措施：

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

6、充分运用现代教育技术；充分利用并认真分析学生