《安徒生童话》导读课教学设计

《安徒生童话》导读课教学设计【教学目标】

1、通过阅读指导，了解安徒生童话的创作背景、作品风格和艺术特色。

2、通过对安徒生童话中经典篇目的导读，培养学生深入阅读的兴趣和习惯。

3、引导学生体会安徒生童话所蕴含的丰富想象力、深刻寓意和独特艺术魅力。

【教学内容】

1、安徒生简介及创作背景。

2、安徒生童话作品风格和艺术特色。

3、选取《皇帝的新装》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》三篇经典篇目进行导读。

【教学重点与难点】

1、重点：掌握安徒生童话的基本情况和作品风格，通过导读经典篇目深入理解作品内涵。

2、难点：引导学生体会安徒生童话所蕴含的丰富想象力和深刻寓意，提高文学鉴赏能力。

【教具和多媒体资源】

1、投影仪及PPT课件。

2、《安徒生童话》纸质或电子版图书。

3、经典篇目音频或视频资料。

【教学方法】

1、激活学生的前知：回顾学生已学过的安徒生童话作品，激发对安徒生童话的兴趣。

2、教学策略：采用讲解、讨论、示范、小组合作学习等多种方法，引导学生深入阅读安徒生童话经典篇目。

3、学生活动：开展小组讨论、角色扮演、朗读等活动，帮助学生深入理解作品内涵。

【教学过程】

1、导入（5分钟）：通过提问方式，引导学生回顾已学过的安徒生童话作品，激发对安徒生童话的兴趣。

2、讲授新课（30分钟）：介绍安徒生及其创作背景、作品风格和艺术特色；选取三篇经典篇目进行导读，通过示范朗读、讲解寓意和艺术特色等方式帮助学生深入理解作品内涵。

3、巩固练习（15分钟）：小组合作学习，选取一篇经典篇目进行角色扮演或朗读，并分享阅读心得；教师进行点评和指导。

4、归纳小结（5分钟）：总结安徒生童话的特点和价值，强调深入阅读的重要性；鼓励学生继续阅读安徒生童话的其他作品。《大卫科波菲尔》导读课教学设计一、导入本课

由英国作家萨克雷的名言引入本文。

二、介绍作者及作品

查尔斯狄更斯（1812——1870）是英国十九世纪批判现实主义大师，他的童年很不幸，父亲是一个穷法官，负债累累，被关进债务监狱，年仅十一岁的狄更斯不得不独自谋生。他曾在鞋厂做过学徒，十六岁时进律师事务所做职员，后又任采访。狄更斯才华过人，早年的穷困和艰苦经历对他人生的影响很大，使他更加深刻地认识社会。

狄更斯一生创作了大量作品，其中小说《双城记》、《大卫科波菲尔》、《艰难时世》等是他的代表作。《大卫科波菲尔》是半自传体的小说，以第一人称叙述，亲切感人，特别是景物描写方面别具特色。狄更斯在小说中善于刻画人物形象，运用心理描写细腻入微，善于运用多种手法描写人物形象。

三、阅读文本，理清情节结构

学生阅读文本，回答问题：

1、本文以什么为线索？请复述故事情节。

答：本文以大卫的成长过程为线索，可分为三部分：第一部分（开头——我有了继父），写大卫童年时期的悲惨遭遇；第二部分（我有了继父——在巴茨小姐的辞退了我），写大卫从童年进入少年；第三部分（在文德尔先生办的晚会上——结尾），写大卫的生活从少年进入青年。

2、结合本文具体内容分析小说结构特点。

答：第一部分和后边两部分不是同时叙述的。第一部分是现在时，后两部分是现在时中的回忆。前边部分是主线，后边两部分是辅线。前边部分是主线，写主人公大卫从童年到青年的成长历程，后边两部分是辅线，写主人公大卫成为作家以后的童年到青年的创作历程。

四、分析人物形象及社会意义

1、人物形象：大卫科波菲尔是一个什么样的人？试从思想性格方面加以说明。

答：大卫科波菲尔是一个有才华、善良、正直、有勇气、乐于助人的人。他虽受继父的虐待却从不屈服；他替蒙受冤枉的姨婆并保守秘密；他关心疼爱自己的母亲；与善良的艾妮斯结婚并和她一起去外地过幸福生活；成名之后不忘旧日朋友并接来昔日女房东照顾她及家人；他决心向朵拉表明心迹并勇敢地表述自己的爱情；他最终选择了自己的人生道路并实现了自己的理想成为一名作家。

2、社会意义：本文的社会意义是什么？试结合具体内容加以说明。

答：本文通过叙写主人公大卫科波菲尔的悲惨遭遇，深刻地反映了当时英国社会的黑暗和残酷，同时也表达了作者对世态炎凉的痛感和对不幸人们的同情以及对国家和社会的良好愿望。作者在小说中塑造了大卫科波菲尔这个艺术典型正是为了表达自己的道德观和社会理想。大卫科波菲尔的经历和遭遇是作者本人生活经历的真实写照。狄更斯出身贫寒，自幼丧父，少年时便在工厂里做工；十三岁就为伦敦某报纸写稿件以养家糊口；十四岁进入报馆当学徒……狄更斯后来靠自学当了作家。他经历了贫困和不幸的童年时代；他熟悉社会底层的小人物；他的作品无情地揭露了社会罪恶和资产阶级的虚伪。

五、品味语言及写作特点

1、语言：本文的语言特点是什么？试加以说明并举例说明。

答：本文的语言朴素而简练，对话生动传神且有较多的个性化人物语言；作者多采用白描的手法刻画人物形象；用笔周密、细致令人回肠荡气。经典童话对儿童的成长与发展的影响以安徒生童话为例标题：经典童话对儿童的成长与发展的影响——以安徒生童话为例

经典童话，是儿童成长过程中不可或缺的一部分。这些故事以丰富的想象力和生动的情节，为孩子们打开了一扇通往奇幻世界的大门。在众多经典童话中，安徒生童话以其独特的魅力和深邃的内涵，对儿童的成长与发展产生了深远的影响。

首先，安徒生童话中的故事角色丰富多彩，每种角色都有其独特的性格和特点。这些故事角色不仅为孩子们提供了模仿和学习的对象，同时也激发了孩子们的想象力和创造力。例如，在《丑小鸭》中，丑小鸭经历了种种挫折和磨难，最后变成了一只美丽的天鹅。这个故事让孩子们明白，每个人都有自己独特的价值和潜力，只要勇敢面对困难，坚定信念，就一定能够实现自己的梦想。

其次，安徒生童话中的故事情节往往富含深刻的人生哲理。这些故事教会孩子们要善良、勇敢、乐观，要懂得尊重他人、珍惜生活。例如，《卖火柴的小女孩》中，小女孩在寒冷的冬夜中独自卖火柴，最后因为寒冷而死。这个故事让孩子们明白生活的艰辛和生命的脆弱，同时也教会他们要懂得珍惜和感恩。

此外，安徒生童话还激发了孩子们的阅读兴趣和文学鉴赏能力。这些故事不仅语言优美、文字流畅，而且富有诗意和艺术性。孩子们在阅读这些故事的过程中，能够感受到文学艺术的魅力，从而提高他们的文学素养和审美能力。

最后，安徒生童话对孩子们的价值观形成和人格塑造产生了深远的影响。这些故事中的正面形象和积极向上的价值观，能够引导孩子们形成健康、积极、乐观的人生态度。这些故事也帮助孩子们学会理解人性的复杂性和社会的多元性，从而培养他们的包容心和同理心。

总之，以安徒生童话为代表的经典童话对儿童的成长与发展具有深远的影响。这些故事通过丰富的角色塑造、深刻的人生哲理、优美的语言文字以及积极向上的价值观，为孩子们提供了丰富的精神食粮和文化营养。在这个充满变化和挑战的时代，我们应该更加珍视和传承这些经典童话，让它们在儿童成长的过程中发挥出更大的价值和作用。安徒生童话读后感当我在童年时期翻开《安徒生童话》的那一刹那，我就被它深深吸引，仿佛打开了一个充满魔法与奇幻的世界。如今，成年后再度翻开这部作品，我依然为其中的故事所打动，为安徒生的天才创作而赞叹。

《安徒生童话》不仅仅是一部简单的儿童读物，它更是一部对生活、人性进行深刻揭示的作品。安徒生的故事往往以儿童的视角展现出成人世界的复杂性，让我们在欣赏的同时，也能深深感受到他对人性的独到见解和对社会的敏锐观察。

我特别喜欢《海的女儿》。在这个故事中，安徒生以独特的笔触描绘出了一群生活在海底的生物，他们与我们一样，拥有情感、抱负和牺牲。而在这个故事中，最让我感动的部分是美人鱼为了心爱的王子而甘愿放弃自己的生命。这个故事让我深深体会到了爱的力量，以及为爱而牺牲的勇气。

同时，《丑小鸭》也是我的最爱。这个故事是安徒生的自传，他通过丑小鸭的经历表达了自己在成长过程中所经历的磨难与挫折。而在这个故事中，丑小鸭最终变成白天鹅的那一刻，无疑是对所有努力生活的个体的一种鼓励和肯定。这个故事教会我，无论生活多么艰难，只要你有信心和勇气，总会看到希望的光芒。

安徒生的童话故事不仅富有深刻的哲理，同时也充满了诗意和想象力。他的故事让我们看到了人性的光辉与阴暗面，也让我们感受到了生活的美好与苦涩。这些故事以独特的魅力触动我们的心灵，让我们在欣赏的同时，也能对生活有更深入的思考和理解。

《安徒生童话》是一部深具意义的作品，无论大家是在童年时期还是在成年之后阅读它，都能从中获得深刻的启示和感悟。这部作品不仅让我们感受到了童话的魅力，更让我们理解了生活的真谛。它教会我们珍惜生活中的每一刻，无论快乐还是痛苦，都是我们人生旅程中不可或缺的部分。

我想说，《安徒生童话》是我心中永远的经典。我会一直珍藏这份感动和启示，也会将这些故事传递给我的下一代，让他们也能在安徒生的世界里找到勇气、希望和爱。《自然辩证法》导读《自然辩证法》是德国哲学家恩格斯于1873-1882年撰写的一部重要著作，它进一步发展了马克思主义，深刻地阐述了自然世界与人类社会之间的辩证关系。本文将引导读者了解《自然辩证法》的核心思想及主要内容，帮助大家更好地领略这部经典著作的魅力。

恩格斯在《自然辩证法》中系统地提出了自然观、辩证法和历史思想三个要素，深刻地揭示了自然世界与人类社会之间的内在。自然观主要探讨自然界的存在方式、本质特征和发展规律；辩证法则是分析自然界中的矛盾、对立和统一；历史思想则将自然世界的发展过程与人类社会的发展进程相结合，阐述了人类对自然世界的认识和改造。

在自然观方面，恩格斯强调了自然世界的整体性和系统性。他指出，自然界中的各种现象不是孤立的，而是相互、相互作用的。自然界的存在和发展是建立在整体与部分、一般与特殊、偶然与必然的辩证关系之上的。例如，地球上的气候、地形、水文等要素之间相互影响、相互制约，共同构成了一个复杂的系统。

在辩证法方面，恩格斯强调了矛盾、对立和统一的重要性。他认为，自然界中的各种现象之间存在着矛盾和对立，但这些矛盾和对立又是统一的，正是这种辩证关系推动了自然世界的发展。例如，生命现象中存在的自相矛盾——生存竞争与协同合作，正是这两种相反的力量共同作用，才使得生物界得以不断发展进化。

在历史思想方面，恩格斯将自然世界的发展过程与人类社会的发展进程相结合，阐述了人类对自然世界的认识和改造。他认为，人类社会是在不断地认识和改造自然世界的过程中逐步发展起来的。在这个过程中，科学技术的发展水平决定了人类对自然世界的认识程度和改造能力。例如，农业、工业、信息产业等的发展，都极大地改变了人类社会的面貌和人类与自然的关系。

为了帮助您更好地理解《自然辩证法》的内涵和思考方式，我们建议您在阅读时注意以下几点：

1、提前了解恩格斯的生平和思想背景，这有助于您理解他在《自然辩证法》中为什么会提出这样的观点和理论；

2、仔细阅读《自然辩证法》中的每个章节，注意各个章节之间的内在，这将有助于您全面把握恩格斯的自然观、辩证法和历史思想；

3、思考恩格斯的理论如何应用到现实生活中，这有助于您更好地领略《自然辩证法》的魅力；

4、尝试用自己的语言概括恩格斯的思想，这将有助于您加深对《自然辩证法》的理解；

5、与其他哲学、科学作品对比阅读，这有助于您更全面地认识《自然辩证法》的独特之处。

总之，《自然辩证法》是一部充满智慧和启迪的经典著作，对于我们认识和理解自然世界与人类社会之间的辩证关系具有重要意义。通过深入阅读和积极思考，相信大家定能从中汲取到宝贵的智慧，提升自己的认知水平。安徒生童话：文体特征及体裁结构安徒生童话，是丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生所创作的系列童话故事，也是世界上流传最广、影响最大的童话之一。这些童话故事具有独特的文体特征和体裁结构，为世界各地的儿童和成人所喜爱。本文将从文体特征和体裁结构两个方面，对安徒生童话进行深入分析。

一、安徒生童话的文体特征

1、独特的语言表达风格

安徒生童话的语言表达风格独特，既富有诗意，又具有强烈的个人色彩。他运用生动、贴切、夸张的语言，以及细腻的情感描写，将每一个故事人物形象刻画得栩栩如生。同时，安徒生童话中的语言表达也深受丹麦民间文学传统的影响，使得其具有浓郁的地方特色。

2、丰富的人物形象

安徒生童话中的人物形象非常丰富，每个故事中都有各种各样的人物，包括国王、公主、王子、巫婆、小动物等等。这些人物形象都具有鲜明的个性和特点，使得读者能够深刻地感受到每个故事所要表达的主题和情感。

3、深刻的社会现实反映

尽管安徒生童话中的故事情节多以奇幻为主，但其中也蕴含着深刻的社会现实反映。例如《卖火柴的小女孩》表达了对贫困儿童的同情和对社会不公的批判；《丑小鸭》则表达了对个体差异的尊重和对自我价值的追求。这些故事不仅具有教育意义，也能够引发读者对社会问题的思考。

二、安徒生童话的体裁结构

1、传统童话结构

安徒生童话的许多故事都采用了传统童话结构，即以“从前有一个……”开头，接着展开故事情节，最后以“从此以后，他们过上了幸福的生活”等类似的话语结尾。这种结构简单明了，易于被读者理解和接受。

2、现代童话结构

随着时间的推移，安徒生童话的体裁结构也逐渐发生了变化。一些较为晚期的作品开始尝试采用现代童话结构，更加注重人物心理描写和情节的复