生物技术专业职业生涯规划书

姓名班级学号职业生涯规划书职业生涯规划书16页4600字数目录TOC\o"1-2"\h\u前言 2第一部分自我探索 3一、职业兴趣 3二、职业性格 4三、职业价值观 5四、职业能力 5五、自我探索总结 5第二部分环境探索 6一、家庭环境分析 6二、学校环境分析 6三、社会环境分析 7四、职业环境分析 8五、环境探索总结 9第三部分生涯决策 9一、职业生涯决策平衡单 9二、SWOT分析 10三、职涯目标确定 10四、职涯目标分解 10第四部分行动计划 11一、职业预备期 11二、职业前期目标 11三、职业中期目标 12四、职业长期目标 12第五部分评估调整 12一、评估的内容 12二、评估的时间 13三、调整的内容 13结束语 14前言作为一名当代大学生，以后是要面对的是一个充满竞争和挑战的社会，我们需要提前为自己做一个规划。规划自己未来的职业方向，提高自己各方面的能力，为我们能够更好地适应社会打下坚实的基础。做好职业规划的前提，是要对自己所处的社会有一个全面的认识。对现在的社会政治环境、经济环境和就业政策等都应该有所了解。对自己的性格特征、职业兴趣等也要深入分析。只有这样，才能为自己的将来做出一个符合实际的规划，当我们在毕业走上社会的时候，才能更好地适应社会，在这个社会上立足。继而才能为社会做出更多的贡献，实现自己的人生价值。

第一部分自我探索一、职业兴趣通过认识自己，能让我全面了解自己是怎样的人，自己适合什么样的工作。可以让我找到工作方向的同时，对未来做出一个准确的规划。我通过霍兰德职业测评，发现我的职业兴趣类型是：ACE型。该类型的主要特点有：性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。二、职业性格通过测评得出我是竞选者类型

用什么谋生方式，我不关心；我想知道，你的追求，你是否敢于梦想去触碰你内心的渴望。你的年龄多大，我不关心；我想知道，你是否愿意像傻瓜一样不顾风险，为了爱，梦想，还有活着就该有的冒险。长袖善舞，愿意讨好他人，并且受直觉型特点的影响，能够带着旺盛的好奇心和充沛的精力去领悟言外之意。倾向于把生活看成是万物相连的错综复杂的谜题，与把这个谜题看作是一系列系统性的策划的“分析家”们不同的是，竞选者人格类型的人会透过情感，同情和神秘主义的棱镜来观察，并时刻寻找着更深层的含义。竞选者人格类型的人非常独立，不会满足于稳定和安全，他们渴求创造和自由。三、职业价值观我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好，人民教师这一工作满足以上几点。四、职业能力团队合作能力：能懂得如何作为组织的一员进行角色定位，能识别团队成员的优势；问题解决能力：能在发现问题和解决问题的过程中发挥主观能动性；创新与创业能力：能适应新环境；规划与组织能力：能管理时间和决定优先顺序；能调整资源配置以应对意外状况。五、自我探索总结“知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。经过上面的探索，我把自己未来职业定位高中老师。但基于我对自己职业的未来期望，我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处：有时太过冲动，在追求自我发展的路上，有些急于求成，在这个方面以后可能需要时刻提醒自己，把自己的想法放在实际环境去分析一下。第二部分环境探索一、家庭环境分析经济状况：我的家庭经济状况良好，父母家庭收入可以满足家庭支出。家族文化：我的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法，充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。对本人影响：原生家庭的教育，促成了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面的保护者人格特征，为我今后的职业生涯发展打下基础。二、学校环境分析学校特色：我校以“学生第一，真诚服务”的服务宗旨，为学生提供优质的教育教学服务，培养了一代又一代社会精英。专业学习：在这里浓厚的学习氛围，优秀的师资队伍，优越的学习条件，这些都成为我学习的有利因素。从以前走出的优秀学姐学长身上能学到许多东西，他们也成为我们学习的榜样，使我的学习更有动力。实践经验：我在学校期间参加支教活动、植树活动、青年志愿者服务活动等公益活动，既提升内在品质的锻炼，也增长自己的见识。三、社会环境分析北上广深作为一线城市，一直成为毕业生求职的重要选择地，也是吸纳毕业生的主要城市。但近年来，随着新一线城市近年来迅速发展新兴行业逐步兴起，对人才需求量也求大大增加，也为毕业生迎来了新的选择。加上新一线城市针对以应届生为代表的年轻人才制定的优惠政策，购房优惠、落户、现金补贴等手段不拘一格，有效地吸引了高校毕业生的目光。从2022届中国毕业生城市青睐排名来看，北京、上海、天津依次排名第一、第二、第三，吸引力分别为9.4%、7.9%、6.31%，重庆、成都、西安、南京、武汉、深圳、广州依次挤进前十。四、职业环境分析目标职业教师岗位说明教师的工作是“树人”工程，虽功在千秋，却难以取得立竿见影的收效。这就要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，特别是在当今体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势下，更需要以无私奉献为基础的职业道德情操。工作内容提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作；了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化教学服务；帮助学生提高学习兴趣，找到好的学习方法，培养良好学习习惯；与学生及家长保持良好的沟通；参加学科教研活动，提高教研水平，不断提高自身教学能力。任职资格全日制统招本科及以上学历，专业不限，应/往届生均可；沟通能力、适应能力强，普通话标准，具有团队合作精神；有责任心和耐心，喜爱并且有意愿长期从事教育事业。五、环境探索总结根据以上所做的对社会环境和职业的分析，我对就业的各方因素了解得都比得都比较透彻。为我进入目标行业教师行业，做了充分的认知准备。可以增加我在毕业后直接进入这一行业的成功率。第三部分生涯决策一、职业生涯决策平衡单考虑因素权重教师白领技术员工作收入4553未来方向5453休闲时间4335工作稳定4544工作环境5534挑战性4443兴趣满足4535自我实现4444成就感3544生活方式4434社会声望4545家庭经济3453分担家事2433家庭地位3334家人3445朋友3435255223236二、SWOT分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）乐观自信，目标明确，做事有激情，比较擅长理性思考，逻辑分析能力强，心理素质较好。急躁，追求完美组织协调能力不够扎实；专业能力不够。外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）我国经济稳步发展，教师行业有一定能的发展空间学校提供一定的就业平台支撑。行业竞争激烈；学历要求越来越高。三、职涯目标确定职业目标：将来从事教师的工作。四、职涯目标分解实习生——初级教师——中级教师——高级教师－专家教师

第四部分行动计划一、职业预备期时间段：2022年-2026年目标：取得毕业证书，计算机二级证书、每年学业奖学金；对自己的优势与劣势有充分的了解。计划：（大一）积极参加学校各项活动，提前了解大学生活有哪些活动，提前做足准备；在活动中结交朋友，留下好的人缘，拓宽自己的朋友圈，以增长我们的阅历。（大二）每天抽出一小时学习英语，每天记住5个单词，在休息时通过看美剧来提升自己的听力水平，考取英语四级等级证书。（大三）认真学习专业知识；积极参加各级各类比赛。（大四）利用节假日时间进行企业兼职，从单位的实习工作开始，接触与自己专业相关的工作，了解该行业，丰富自己的实践经历。二、职业前期目标时间段：2026年-2029年目标：毕业三年内不断积累经验；考取更多与专业相关证书；提升自己的工作能力。计划：争取好的实习机会，积极进行实践，锻炼自己的能力，为将来踏入社会积累经验。找到适合的实习岗位，在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力，提高职业技能和职业素养；做好毕业论文，准备好毕业答辩，顺利完成本科学习。三、职业中期目标时间段：2029年-2034年目标：做到熟练独立完成工作日常工作做到游刃有余。计划：先在实习单位积累一定的工作经验，再寻求更高层次的工作机会，在学校和同事搞好关系，建立自己的人际交往圈子，同时考取职业所需要的证书，提高自己的竞争优势，为自己在这个行业发展奠定基础。通过努力不断积累工作经验，争取在工作的过程中继续深造，不断提升自己的境界。四、职业长期目标时间段：2034年-2044年目标：加强自身在工作岗位的学习，低调做人，积极做事。和上级领导建立一种更加互信和理解的工作关系，解决并理解下属的一些困难，构建好良好的集体意识观念。计划：这是职业生涯中时间最长，劳动效果最好，发展和成就事业最宝贵的时期。此时要根据形势的变化和自身的条件，不断修订事业目标，攀向新高度。观察自己所选择的职业路线和人生目标是否符合现实，如有出入，马上调整。第五部分评估调整一、评估的内容职业目标评估：假如一直不能达到该目标的要求，那么我将考虑直接就业。职业路径评估：当我在教师行业一直停滞不前，或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标，我将选择客户经理这个方向进行发展。实施策略评估：如果在预计期限内没有达到自己的要求，那么我会分析没有达到的原因，实时调整，尽量从各方面改进，来达到自己的要求。其他因素评估：如果因为身体问题，导致无法继续进行教师工作，我会考虑辞职，养好身体后再做打算；如果因为家庭问题，我会综合考虑，看事情的轻重缓急，从而来确定是否离职或者换行业；如果因为经济状况问题，是我的第一位考虑因素，如果有更好的经济条件，我会选择好的一方。二、评估的时间在校期间：每半年进行评估工作期间：每一年进行评估突发情况：随时进行评估三、调整的内容现在所说的一切还只是我的设想，最重要的还是要回归到实践阶段的情况吧。如果因为各种因素我没能成功入职教师工作，我将会支选择客户经理工作。我的备选目标：客户经理。结束语这就是我大致的职业生涯规划，确定自我的目标才有前进的动力，职业生涯规划为我们供给了这个机会。因为此刻经验不足，所以在某