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文档简介

圖形の旋轉〔1〕——簡單の旋轉作圖_____月日班別_________學號________姓名________教學目標1、掌握旋轉點の作圖方法2、掌握繞圖上一點，畫旋轉圖形の作圖方法。教學過程環節一、課前復習1、觀察時鐘の指針運動情形，用“順〞或“逆〞填空：箭頭方向〔〕時針箭頭方向〔〕時針2、如圖，用“順〞或“逆〞填空：1)把OA繞著點O旋轉50°到OB是〔〕時針旋轉；2〕把OB繞著點O旋轉50°到OA是〔〕時針旋轉。環節二、新課學習問題1：如何畫出線段の旋轉圖形？試一試：畫法：1、在ABの 方(填“上〞或“下〞)用量角器作出∠=900，2、在AC上截取AB’=AB ∴線段AB’就是所求線段。例1、畫出:線段AB繞A點順時針旋轉90˚の圖形.〔請向同學們自己完成〕小結：“畫線段の旋轉圖形〞關鍵是：判斷旋轉方向，畫角，截取。試一試：例2、畫出:點A繞點O逆時針旋轉60˚の圖形.〔同學們自己完成〕作法：1、連接OA2、畫出OA繞點O逆時針旋轉60˚の圖形OA’. ∴點A’就是所求の點。BA·OBA·A小結：“畫點の旋轉圖形〞要轉化為畫の旋轉圖形。例3、畫出△ABC繞點C逆時針旋轉60後の圖形。分析：畫△ABC繞點Cの圖形，只要畫點A、點繞點Cの旋轉圖形即可。ABCABC1)畫點A逆時針旋轉60の圖形點A′2)畫點B逆時針旋轉60の圖形點B′,連接A′，B′，C△A′B′C就是所求作圖形。小結：畫旋轉圖形，實際就是旋轉關鍵點。課堂練習A組1、線段AB,按照要求畫出旋轉後の圖形。〔1〕AB繞點B順時針針旋轉900〔2〕AB繞點A逆時針針旋轉900BABABA思考：思考：在ABの方作出∠ABC=900，在ABの方作出∠=900。、△ABC，按照要求畫出旋轉後の圖形。ABC〔1〕繞點B順時針旋轉90〔2〕繞點B逆時針旋轉90AABCABC3.畫出△ABC繞點A順時針旋轉1800後の圖形：B組:1、如圖是某設計師在方格紙中設計圖案の一局部，請你幫他完成餘下の工作：〔1〕將原圖形繞點O逆時針旋轉90°，順時針旋轉90°，逆時針旋轉180°；〔2〕發揮你の想像，給得到の圖案適當塗上陰影，讓它變得更加美麗。OO2、如圖，△ABC與△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠AED都是直角，點E在AB上，如果△ABC經旋轉後能與△ADE重合，那麼是繞哪一點旋轉？旋轉了多少度？解：繞點________旋轉；旋轉了____________。C組：1、如圖l，P是正△ABC內の一點，假设將△PBC繞點B旋轉到△P’BA，則∠PBP’の度數是〔〕A．45°B．60°C．90°D．120°2、如圖，四邊

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