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2022年小学五年级奥数寒假作业及答案难
题
2022年学校五班级奥数寒假作业及答案难题
第十天:
1.体育课上,30名同学面对老师站成一行,按老师口令,从左
到右报数:1,2,3,…,30,然后,老师让所报的数是2的倍
数的同学向后转,接着又让所报的数是3的倍数的同学向后转,
最终让所报的数是5的倍数的同学向后转,现在面对老师的同学
有多少人?
解:此题是容斥原理(包含排解、重叠问题)与奇偶分析的综合
题。低班级的孩子可以用枚举的方法(容斥原理没听课,所以需
要补上):
2的倍数15个:
2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30
3的倍数10个:
3、6、9、12、15、18、21、24、27、30
5的倍数6个:
5、10、15、20、25、30
既是2又是3的倍数5个:
6、12、18、24、30
既是2又是5的倍数3个:
10、20、30
既是3又是5的倍数2个:
15、30
是2、3、5的倍数1个:
30
想要最终面对老师,那么符合这样条件的同学,要么转动了0次,
要么转动了2次。
结合上面的分析,应当很好理解了。
最终的结果为:
30-(15+10+6-5-3-2+1)+(5+3+2-3X1)=
15人
而使用容斥原理可直接用上述式子得出。
2.对于任意一个自然数n,当n为奇数时,加上121;当n为偶
数时,除以2O这算一次操作。现在对231连续进行这种操作,
在操作过程中是否可能消失100?为什么?
解:231是11的倍数,操作只有两个,一个是加121,而121也
是11的倍数,另一个操作是除以2(一个是11倍数的偶数的一
半,仍旧是11的倍数),这两个操作都无法转变得数仍旧是11
倍数的这一性质,即在运算过程中消失的数肯定都是11的倍数,
由于100不是H的倍数,所以在题目中定义的运算里是不行能
消失100的。
假如将以上题目的231转变为任意一个11的倍数,包括0(要
先加121,即121)和11本身,那么得数中确定不会有100,这
个结论是牢靠的。但假如将231转变为任意一个不是11的倍数
的数,比如1、2、3、343甚至更大,只要不是H的倍数,就会
消失100,比如1,会在第105步得到100;2会在第106步得到
100;而34只用了16步:
第1步:34+2=17
第2步:17+121=138
第3步:138+2=69
第4步:69+121=190
第5步:190+2=95
第6步:95+121=216
第7步:216+2=108
第8步:108+2=54
第9步:54+2=27
第10步:27+121=148
第11步:148+2=74
第12步:74+2=37
第13步:37+121=158
第14步:158+2=79
第15步:79+121=200
第16步:200+2=100
那么我们能不能就说只要不是11的倍数,应用上述规章进行计
算,结果中就肯定会消失100呢?尽管做了可能的许多试验,这
个结论是正确的,但还必需经过数学证明才能下此结论。
3.有一类自然数,从第三个数字开头,每个数字都恰好是它前
面两个数字之和,这类数中最大的自然数是几?为什么?
解:根据题意,要使得数最大,那么前面的数字肯定要最小,这
样得到的结果的位数就可能大,最终的得数就大。
由于第一位只能是1,那么其次位就是0,有了这两位,依照题
目给出的规章就可以逐步计算出全部的位数,直到最终两位数字
之和大于9o
最终可得到所求的自然数是10112358o
4.(多次相遇问题)甲、乙二人以匀称的速度分别从A、B两地
同时动身,相向而行,甲、乙二人的速度分别是每小时30千米
和20千米,相遇后二人连续前进,走到对方动身点后马上返回,
已知二人其次次相遇的地点距离第一次相遇的地点是20千米,
那么,A、B两地之间的距离是多少千米?
解:如图所示,在A、B间,设甲、乙第一次相遇M点,其次次
相遇N点,并设A、N两点间的距离为a,MB两点间的距离为
b,依据题意有MN两点间的距离为20千米。
a20b
ANMB
第一次相遇时,甲走了(a+20)千米,乙走了b千米,相遇时所
用时间相同,则有:
(a+20)4-30=b4-20①
自第一次相遇点(即M点)到其次次相遇(即在N点)时,甲又
走了b+b+20,乙又走了20+a+a,可以看出甲和乙共走了A、B间
的2倍的路程,并且,依据题意又有A、B均是匀速,也就是有
甲其次次走的路程(b+b+20)是第一次相遇走的路程(a+20)的
两倍(由于总路程是两倍,所用时间也是两倍,所以有这个结论),
于是有:
(b+b+20)=2X(a+20)②
由以上①、②式联立得方程组解得:
a=10,b=20
那么A、B之间的距离
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