2022年河南省洛阳市第二职高高一语文联考试卷含解析

2022年河南省洛阳市第二职高高一语文联考试卷含解

析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.小说阅读（25分）、阅读下面的文字，完成（1）〜（4）题。

爱的磨难

（美）欧?亨利

乔从中西部来到纽约，梦想当画家，迪莉娅从南部来到纽约，梦想搞音乐。乔和迪莉

娅是在一间画室相见的。不久以后，他们结了婚。

他们居住的只不过是一套狭窄的房间，却生活得很幸福。他们互敬互爱，而且双方都

热衷于艺术。他们生活中的每一件事都是顺心满意的，但他们发现已经花完了所有的钱。

迪莉娅决定去做家庭音乐教师。一天下午，她对丈夫说：“乔，亲爱的，我找到一位学生

了，一位老将军的女儿。,她是位性情温柔的姑娘。一星期教三节课，一节课5美元。”

但是，乔并不高兴。“我干些什么呢？"他说，“你以为我可以眼睁睁地看你工作而

自己却轻松地搞自己的艺术吗？不，我也要挣钱。”

“亲爱的，你真傻。”迪莉娅说，“你必须继续练习绘画。我们一周有15美元，会

生活得很幸福的。”

“或许我还能卖掉一些我画的画哩。”乔说。

每天，他们早晨分手，晚上相见。一星期过去了，迪莉娅带回家15美元。她却显得

有些疲惫。“克莱门提娜有时使我感到烦恼，她不下苦功夫练习。但是，那位将军真是一

位最可爱的老人，我多么想你能见他一面呀，乔。”

这时，乔从口袋里摸出18美元。“我卖给了一个来自皮奥里亚的人一张我画的

画。”他说，“他还定购了另一张。”

“我太高兴了。”迪莉娅说，“33美元！以前我们从没有这么多的钱去花费。今晚我

们将吃一顿丰盛的晚餐了。”

第二个星期，乔回到家，把又得到的18美元放在桌子上。过了半小时，迪莉娅回来

了，她的右手上缠着绷带。

“你的手怎么了？”乔问道。迪莉娅笑着说：“噢，克莱门提娜递给我一盘汤时，一

些汤溅到我手上。”

“你今天下午什么时间烫着手的，迪莉娅？”

“我想大概是5点钟吧。那把烙铁一一我意思是说那盘汤一一是在5点左右备好的。

你问这个干吗？

“迪莉娅，来，坐在这儿。”乔说着把她拉到长沙发上，并且坐在她身边。

“你每天都干了些什么，迪莉娅？你真的在做家庭音乐教师吗？告诉我实话。”她哭

了起来。

“我找不到一个学生。”她诉说道，“所以，我就在一个洗衣坊里找到一项工作：熨

衬衣。今天下午，一个女孩把一只烙铁放在我的手上，把我重重地烫了一下。但是，告诉

我，乔，你是怎么猜出我不是在做家庭音乐教师呢？”

“很简单。”乔说，“我知道关于你绷带的所有来历，因为是我把它们送给楼下洗衣

坊的一个小女孩的，她用热烙铁烫坏了人的手。你明白了吧，我也在你工作的洗衣坊里的

动力机房里工作。”

“那么，你画的画呢？你卖给那位来自皮奥里亚的人吗？”

“算了吧！你的将军和他的克莱门提娜是无中生有的，那么，我那位来自皮奥里亚的

人也是胡说的。”

接着，两人大笑起来。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）

A.为了使对方安心，迪莉娅编造谎话，乔无中生有，在情节设计上略有雷同，但却

折射出了他们处境的艰难，体现了这对青年夫妻的相濡以沫，心心相印。

B.一对追梦的年青人走到一起纯属偶然，作者正是利用这种巧合，说明不考虑物质条

件的闪电式结合，注定他们的婚姻只能靠谎言来维持。

C.相似的经历，相近的追求，为他们的婚姻奠定了坚实的基础，也为后面两个人争

相牺牲自己的理想成就对方做了情节上的铺垫。

D.迪莉娅"哭"是因为她的谎言眼看要被揭穿，她怕给乔留下不诚实的印象，也怕乔

不会再让自己出去干重活，无法成就乔的事业。

E."她显得有些疲惫"是一处伏笔，作者用这一情节暗示迪莉娅并没有做家庭音乐教

师，而是在干比较粗重的活。

（2）小说在情节安排上有哪些巧合？请结合情节简要分析。（6分）

（3）迪莉娅有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

（4）小说最后以两个年轻人的大笑结束，有人说这是一种苦涩的笑，有人说这是一种欣

慰的笑，还有人说这是--种彻悟的笑。你认为他们的"笑"是怎样的笑？请结合全文谈谈你

的看法。（8分）

参考答案：

（1）（5分）C（3分）、E（2分）、A（1分）

［解析］A.“在情节设计上略有雷同”似乎认为这是缺点，其实恰是匠心独具之处，

相同的情感、相同的目的决定了相同的做工选择，这一系列的“同”正是爱情经得起检验

而且逾挫逾贞的内在原因。对主旨、情节作用的概括正确。［赋分：1分］B"一对追梦

的年青人走到一起纯属偶然”中“纯属偶然”表述不当，忽视了小说开头交待他们有“相

似经历，相近追求”的内容；“注定他们的婚姻只能靠谎言来维持”的说法不妥，两个青

年人有相近的志趣和追求，他们的婚姻基础是非常牢固的，编造谎言正是真诚相爱的表

现。［赋分：0分］.C恰当并且正确概括了小说的内容和情节关系。［赋分：3分］.

D.“她怕给乔留下不诚实的印象”的说法欠妥，即便乔知道这是谎言，也懂得这是迪莉

娅为“爱”作出的牺牲。［赋分：0分］.E恰当并且分析了小说的结构特点。［赋分：2分］

（2）（6分）①两个追梦的青年人从不同的地方来到纽约，不期而遇，相识相爱，这

是第一个巧合；②为了让对方安心搞艺术，向对方隐瞒艰苦劳动的实情，两个人不约而同

地编造轻松优雅的谎言，是第二个巧合；③两位恋人选择同一家洗衣坊工作，一次偶然事

故，又偏偏将他们两人都牵扯进去，这是第三个巧合。小说设置的三个巧合层层铺垫，前

有伏笔，后有照应，虽然有偶然性存在，但完全符合人物性格，符合生活逻辑。（能分析

出几个巧合既可）

［解析］利用巧合安排情节是小说的最大特点，而巧合必须既出人意料，又符合生活情

理。第一个巧合因为有相似经历、相近追求作支撑，显得顺理成章，还孕育了第二个巧

合；第二个巧合因为两人都有真诚无私的爱，都有想让对方尽快得到告慰的共同心理，所

以也符合生活的逻辑；第三个巧合中，两位主人公在偌大的世界里已经被逼进了一条狭窄

的小路，他们都必须在这个贫穷艺术家难以立足的世界里觅一条生路，他们又都必须尽快

地用好消息告慰对方，这样，能够接纳他们的，自然只有危险而艰苦的工作了。生活的圈

子既已被缩到极小，巧合的机会自然就变得极大，这样看来，表面不可思议的巧合中，正

蕴藏着一种不可抗拒的生活的必然。

（3）（6分）迪莉娅的主要性格特点是①热衷艺术，敢于追求。她为了追求音乐梦

想只身来到纽约打拼，说明她不仅志向远大，还有过人的勇气，是一个充满朝气的热血青

年。②追求真爱，不图享受。她和乔因志趣相投走到一起，而且因为获得了真爱而不计较

物质生活的窘困，.他们之间的爱是真诚的，是超越于世俗婚姻之上的。③牺牲自我，成就

爱人。她是那样热爱音乐，却为了成就爱人不得不放弃自己的追求，而且在找不到理想的

工作时甘愿去做粗贱的苦力活，这的确是难能可贵的。

［解析］对人物性格的分析要紧紧抓住小说描写人物语言、动作的语句，透过语言表

层，进入人物的内心世界，才能准确把握形象特征。

（4）（8分）观点一：这是一种苦涩的笑。面对残酷的现实，他们积极努力，通过

做粗重的活，获取微薄的报酬，维持他们追梦的生活，可迪莉娅的受伤，使他们意识到.这

可能不是改变困窘生活的最终途径，所以内心充满苦涩。观点二：这是一种欣慰的笑。虽

然他们追梦的路上荆棘丛生，但两个人为了让对方实现理想，不惜牺牲自己的追求，而且

在家里向对方“无中生有”地描述自己工作的状况，让对方沉浸在一种虚假的满足和幸福

里。谎言被“揭穿”后，他们意识到虽然现实非常残酷，他们的爱情却经受住了考验，这

是弥足珍惜的。观点三：这是一种彻悟的笑。世界之大，行业之多，两个急于解决生活困

难的年轻人却狭路相逢在同一个做苦力活的洗衣坊里，这看似巧合，实际上说明现实容不

得靠自己的力量打拼的追梦者，他们虽然拥有美好的爱情，但却未必能改变现实，实现他

们的理想。

［解析］可以围绕一点结合小说的情节罗列理由，进行论述，也可以用“这是一种……

的笑，也是一种……的笑”的句式表述观点，然后进行论述。答案只提供了简要分析。

略

2.阅读下面的文字，完成1一3题（6分，每小题2分）

陶渊明一一魏晋风流的杰出代

表

安贫乐道与崇尚自然，是陶渊明思考人生后得出的两个主要结论，也是他人生的两大

支柱和艺术化人生的具体表现。

“安贫乐道”是陶渊明的为人准则。他的所谓“道”偏重于个人的品德节操方面，体

现了儒家思想。他特别推崇颜回、黔娄、袁安、荣启期等安贫乐道的贫士，立志要像他们

那样努力保持高洁的品德节操，绝不为追求高官厚禄而玷污自己。他并不是鄙视出仕，而

是不肯同流合污。他既希望建功立业，又想要功成身退。他也考虑贫富的问题，安贫和求

富在他心中也常常发生矛盾，但是，他能用“道”来求得平衡：“贫富常交战，道胜无戚

颜。”（《咏贫士〈其五〉》）而那些安贫乐道的古代贤人，也就成为他的榜样：“何以

慰吾怀，赖古多此贤。”（《咏贫士〈其二〉》）他的晚年很贫穷，到了几乎挨饿的程

度，却并没有丧失其为人的准则。

“崇尚自然”是陶渊明对人生更为深刻的哲学思考。“自然”一词不见于《论语》

《孟子》，而是老庄哲学特有的范畴。老庄所谓“自然”不同于近代与人类社会相对而言

的客观的物质性的“自然界”，它是一种状态，非人为的、本来如此的、自然而然的。世

间万物皆按其本来的面貌存在，依其自身固有的规律而变化，无需任何外在的条件和力

量。人应当顺应自然的状态和变化，抱朴而含真。陶渊明希望返归和保持自己本来的、未

经世俗异化的、天真的性情。所谓“质性自然，非矫厉所得。”（《归去来兮辞并

序》），说明自己的质性天然如此，受不了绳墨的约束。所谓“久在樊笼里，复得返自

然”（《归园田居〈其一〉》），表达了他返回自然得到自由的喜悦。在《形影神》里，

他让“神”辨自然以释“形”、“影”之苦。“形”指代人企求长生的愿望，“影”指代

人求善立名的愿望，而“神”则以自然之义化解它们的苦恼。形、影、神三者，还分别代

表了陶渊明自身矛盾着的三个方面，三者的对话反映了他人生的冲突与调和。陶渊明崇尚

自然的思想以及由此引导出来的顺化、养真的思想，已形成一套比较完整的哲学。

总之，陶渊明的思想可以这样概括：通过泯去后天的经过世俗熏染的“伪我”，以求

返归一个“真我”。陶渊明看到了社会的腐朽，但没有力量去改变它，只好追求自身道德

的完善。他看到了社会的危机，但找不到正确的途径去挽救它，只好求助于人性的复归。

这在他自己也许能部分地达到，特别是在他所创造的诗境里，但作为医治社会的药方却是

无效的。

陶渊明是魏晋风流的杰出代表。魏晋风流是魏晋士人所追求的一种人格美，或者说是

他们所追求的艺术化的人生，用自己的言行、诗文使自己的人生艺术化。以世俗的眼光来

看，陶渊明的一生是很“枯槁”的，但以超俗的眼光来看，他的一生却是很艺术的。他的

《五柳先生传》《归去来兮辞》《归园田居》《时运》等作品，都是其艺术化人生的写

照。

（选自《中国文

学史》，袁行需主编，有删改）

1.下列对陶渊明“人生的两大支柱”的表述，不符合原文意思的一项是（）

A.“安贫乐道”是陶渊明人生的一大支柱。陶渊明所说的“道”，指的是个人的品德

和节操。这样的“道”，体现了儒家思想，即要努力保持自己高尚而纯洁的品德和节操。

B.“崇尚自然”是陶渊明人生的又一大支柱。陶渊明所崇尚的''自然"，是一种非人

为的、本来如此的、自然而然的人生状态。这样的人生状态，体现了他对人生的更深刻的

哲学思考。

C.陶渊明之所以把“安贫乐道"与'‘崇尚自然”当做自己人生的两大支柱，原因在于

他对人生进行了严肃的思考，从中得出了“安贫乐道”与“崇尚自然”这两个主要结论

D.在“人生的两大支柱”的支撑下，陶渊明坚守为人的准则，努力保持未经世俗异化

的天真性情，用自己的言行和诗文构建了自己艺术化的人生大厦，成为了魏晋风流的杰出

代表。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是（）

A.陶渊明决心保持高洁的品德节操，对颜回、黔娄、袁安、荣启期等安贫乐道的

贫寒之士特别推崇。因此，即使贫穷到挨饿的地步，他也能用“道”来求得平衡，不丧失

其为人的准则。

B.陶渊明在《归去来兮辞并序》中说：“质性自然，非矫厉所得。”表明他天性

如此，受不了绳墨束缚。因此，他不肯与官场同流合污，绝不为追求高官厚禄而使自己的

天性受到扭曲。

C.在漫长的人生旅途中，陶渊明也会遭遇某些方面的矛盾冲突。因此，他写下了

《形影神》这篇文章，用“形”和“影”代指人的某种愿望，“神”则以自然之义化解它

们的苦恼。

D.陶渊明看到了社会的腐朽和危机，但没有力量而且找不到正确的路去改变它，

因此，他只好追求自身道德的完善，求助于人性的复归。对他个人而言，这样做便能够部

分地达到。

3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）

A.老庄所谓“自然”，不同于近代与人类社会相对而言的客观的物质性的“自然

界”，而是老庄哲学特有的范畴。陶渊明崇尚的“自然”与老庄说的“自然”，其内涵是

一致的。

B.陶渊明的《五柳先生传》《归去来兮辞》《归园田居》等作品，在艺术上达到了很

高的境界。只有站在艺术的高度，我们才能看清陶渊明的一生不是“枯槁”的，而是艺术

的。

C.使后天的经过世俗熏染的“伪我”泯灭，以求得返归一个抱朴而含真的“真我”，

陶渊明的这种思想，作为救世的药方虽然是无效的，但是作为一种人格美的追求却是有益

的。

D.现代社会，人们的物质生活已相当丰富，人们的精神生活也得到了较快发展；

但是，陶渊明的“安贫乐道”与“崇尚自然”这两大支柱，对现代人仍然具有积极的意

义。

参考答案：

1、A2、D3、B

3.现代文阅读（24分）

阅读下面的文章完成17-20题。

祁连雪

千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那里是黄尘弥漫、闾寂荒凉的，显然是受

了古诗的浸染，“千山空皓雪，万里尽黄沙”之类的诗句，已经在脑海里扎了根。这次实

地一看，才了解到真相。原来，河西走廊竟是甘肃最富庶的地区。这片铁马金戈的古战

场，如今已被国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足武威、张掖，一定会为那里的依依

垂柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“江南秀色”所倾倒。

当然也不是说，整个河西走廊尽是良畴沃野，它的精华所在，只是石羊河流域的武

威、永昌平原，黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉门、敦煌平原。这片

膏腴之地，是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。祁连雪以其丰美、清洌

的乳汁汇成了几十条大大小小的河流，灌溉着农田、牧场、果园、林带，哺育着河西走廊

的子孙，一代又一代。

祁连山古称天山，西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”，故又名祁连山。一过乌鞘岭，

那静绝人世、复列天南的一脉层峦叠嶂，就投影在我们游骋的深眸里。映着淡青色的天

光，雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天际，一块块咬缺了完整的晴空。面对着这

雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景，领略着空际琼瑶的素影清氛，顿觉凉生襟腋，情愫高

洁，它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。

大自然的魅力固然使人动情，但平心而论，祁连山确也沾了神话和历史的光。这里难

以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀，压低了祁连山，涂饰了祁连山，丰富了祁连

山。在那看云做梦的少年时代，一部《穆天子传》曾使我如醉如痴，晓夜神驰于荒山瀚

海，景慕周天子驾八骏马巡行西北三万五千里，也想着要去西王母那里做客。当时把其中

的故事都当成了信史。真正知道它“恍惚无征，夸言寡实”，是后来的事，但祁连山的吸

引力并未因之稍减，反而益发强化了。四十余年的渴慕，今朝终于得偿，其欢怀之情是难

以形容的。

旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合。车过山丹河（即古弱水）

时，我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。《淮南子》里也有后羿过弱水向西王

母“请不死之药”的记载。神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆，我们可以通过

这种思维、情感、体验以至行动的载体，深入地窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹。

观山如读史。驰车河西走廊，眺望那笼罩南山的一派空蒙，仿佛能谛听到自然、社

会、历史的无声倾诉。i种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来，觉得有

许多世事已经倏然远逝，又有多少天涯过客正在匆匆走来。我们这些河西走廊的过客，与

祁连雪岭朝夕相对，自然就把它当做了热门话题。有人形容它像一位仪表堂堂、银发飘洒

的将军，俯视着苍茫的大地，守护着千里沃野；有人说祁连雪岭像一尊圣洁的神祇，壁立

千寻，高悬天半，给人一种可望而不可即的隔膜感。可是在我的心目中，它却是恋人、挚

友般的亲切。千里长行，依依相伴，神之所游，意之所注，无往而不是灵山圣雪，目力虽

穷而情脉不断。一种相通相化相亲相契的温情，使造化与心源合一，客观的自然景物与主

观的生命情感交融互渗，一切形象都化作了象征世界。

也许正是这种类似的情感使然，150年前的秋日，林则徐充军西北路过河西走廊时，

曾写下诗句：“天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难

消。"甘一、青路上，我也即兴赋诗，寄情于祁连雪：“依依只有祁连雪，千里相随照眼

明。”

17.下列对文章的理解，不正确的两项是（6分）（）

A.文章旁征博引，大量引用神话传说，并触及了当下现实，把河西走廊的精华所在

与江南相提并论。

B.神话传闻和历史积淀“压低”“涂饰”了祁连山，反映了历史带给祁连山以无法

摆脱的沉重负担。

C.河西走廊的过客对祁连山的形容之所以见仁见智，是因为雪岭常被一派空蒙笼

罩，真相难以认清。

D.作者在游历河西走廊的同时，也以恋人、挚友般的心态去贴近祁连山，试图体验

祁连山的''心史”。

E.本文既从空间的视野描述祁连雪山特有的自然美景，也从时间的角度传达一种绵

长凝重的历史感。

18.作者在文章的开关和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。（6分）

19.作者曾说：“雪”是《祁连雪》的“文眼”，具有重要的作用。请通读全文，谈谈文

中''雪”的重要作用具体表现在哪些方面。（6分）

20.文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？（6分）

参考答案:

17.现代文阅读，

⑴BC（6分）【解析】本题考查对文中信息的筛选和分析.B项“反映了历史带给祁连I皿无法

摆1ft的沉重负担''分析错误,由第四段开头及纺尾的观点句可以常出，神话传闻和历史积淀使得

祁连山更具魅九C项“是因为雪岭常被一派空象茏萋，真相难以认港”分析错误祁连山与自

然、社会、历史方面才由自己独特的隹力,更可以获得某种生命的体/，这才是人们对其看法不

一的原因.此题以客观题的形式进行考查，是北京卷的一大特色，这样就锄0了考查内容的范围，

是全面考查能力的有泣题型.在解答时，苜先要明确这一选项所涉及的考点，然后寻触I答题的

区间，再联系壬题来进行分析，切忌断章取义.•

18.（6分）【解析】本题考查对文本结构和作者思路的分析.诗文引用的作用分析，一般有两个

方向,第一个指向常识性的作用,例如有文采，典流,有书卷气等等।第二个指向具体内容.这

一点又包括两个方向，一个指向中心话题祁连山，一个指向抒情王题的情盛“我”.此类读题提

间方式为作者引用了一些弄名的诗句，具在文中有什么具体作用？答题术语，（1）丰M文章的内

容，增强了思想魅力（腹文、记叙文），（2）墙强文康的趣味性、生动性：（3）增强阅R力，使文章

有理有据（议论文）.，

【答察】开头以古诗演染作者从前的印象，在强烈对比中反衬现实真相，起笔大气，在引起下

文的同时，也透出文章特有的书卷气.•

结尾的引用瓯证了前文自然景物与生命情感交融互渗的关系，引发作者的诗句来收束文章，同

时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪.♦

19.（6分）【解析】本蔻3查对文学作品表现手法及艺术形象的鉴赏,首先我们要找到“雪”在

文中出现的位置，然后明确思考的方向应指向文章主旨、作者情题及中心祁连山.此类试题一般

部由其在文中的特殊位置入手，进而思考其特殊地位.答题的指向性一股较固定，考生只需在积

累的基础上结合文章具体内容作答即可.“

【答案】“雪”是贯穿全文的妓索，“雪”化水汇成了河流，哺育着河西走JB世世代代的子孙，

“富”赋予祁连山以杜丽景现，圣灵神韵，使人生亲切之感，“雪”充当的是作者抒发思想感情

和表达历史酷悟的械体；“富”作为生动鲜明的感性意象，便文章K于艺术感染力.•

20.（6分）t解析】本题考查从不同的角度和层面对文本内容进行分析评价，基于生活经验时文

本内容的思考与邮.由“现山如读史”这句话所处的位篁出发，来确定答1S的区间应该在谖后

两段，思考的方向应该是找出“现山”与“读史”的相似点，也就是说可以从修萨的角度来分析.•

【答案】祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件,历史文献中的积淀也赋予祁连山以丰厚

的人文内涵，史中有山，山中建史；眼前的自然山景也触发作者的历史记忆，唤醒了作者的历史

感.3

略

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成下面小题。

马周字宾王，博州荏平人。少孤，家篓狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人

以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵

仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西。舍新丰，逆旅

主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安,舍中郎将常何家。

贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗

怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未

至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称

职。帝以何得人，赐帛三百匹。

周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每日：“我暂不见周即思

之。“岑文本谓所亲日：“马君论事会文切理无一言损益听之令人忘倦苏张终贾正应比耳

然背肩火色腾上必速恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十

八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此

官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周

曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”

周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳。令上医使者视护，躬为

调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不

为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。

（节选自《新唐书》，有删改）

7.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是

A.马君论事/会文切理/无一言损益/听之/令人忘倦/苏张终贾正应比耳/然莺肩火色/腾上

必速/恐不能久

B.马君论事会文/切理无一/言损益/听之/令人忘倦/苏张终贾正应比耳/然莺肩火色/腾上

必速/恐不能久

C.马君论事/会文切理/无一言损益/听之/令人忘倦/苏张终贾正应比耳/然莺肩/火色腾/

上必速/恐不能久

D.马君论事会文/切理无一/言损益/听之/令人忘倦/苏张终贾正应比耳/然莺肩/火色腾/

上必速/恐不能久

8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.“孤”，文中指幼年丧母。鳏，年老无妻或丧妻的男子；寡，年老无夫或丧夫的女

子；独，老而无子的人。

B.“贞观”是唐太宗李世民的年号。帝王年号纪年是古代常用的纪年方式，除帝王年号

纪年外还有一种常用的纪年方式为干支纪年。

C.“摄”有代理的意思，”摄吏部尚书”就是代理了吏部尚书的职务。

D.“赠”，文中指追赠，指朝廷给已死的官吏或官吏已死的长辈追封官爵。

9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.马周早年经历坎坷。途径汴州时，他受到县令崔贤的羞辱，内心受到极大触动，于是

继续向西入关进京，谋求更大的发展。

B.马周才能非凡。太宗见到他为常何代拟的条陈后，急切地要见到他。甚至派常何四处

找寻他、敦促他入官。

C.马周深得宠信。在赏赐给马周的书件里，太宗鼓励他要成为竭忠尽力的股肱重臣。

D.马周虑事周全。病重之后，他烧掉了写给皇帝的奏章，表示自己不想靠暴露君王过错

来为自己博取名声。

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。

(2)舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。

参考答案：

7.A8.A9.B

10.(1)武德年间，他补任做了州里的教官，不处理政事(没有处理好政事)，刺史达

奚恕多次责备他，马周于是离去，客居到密州。

(2)马周在新丰住宿，旅店主人不回头看他，马周吩咐上一斗八升酒，悠闲地独自饮

酒，大家认为他奇怪。

【7题详解】

本题考查文言断句能力。给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，对不能断开的字

词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有

标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得

出答案。本句大意是：马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋

洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火

色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。本句，“会文切理”是马周论事的语言

风格，“文采洋溢，切合情理”。语意完整，不可分开。据此分析可排除BD两项。“然

莺肩火色”意思是，然而他两肩上耸，面有火色。“火色”面色有火。“腾上必速”意思

是向上升官一定很快。因此应在“腾”字之前断句。据此分析可排除C项。A项断句正

确。故选A。

【8题详解】

本题考查学生识记文化常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地

理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科

举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项解释错误，“孤”，年幼丧父的孩

子。故选A。

【9题详解】

此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，

带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较

分析，作出判定。B项分析错误，“派常何四处找寻他、敦促他入官”与原文不符，原文

“遣使者四辈敦趣”，原文中皇帝派的是使者，不是常何。故选B。

【10题详解】

本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，

就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。

“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。

“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基

础上，活译有关文字。本题需要注意以下关键词语的含义：（1）“补”，补任；

“数”，多次；“咎”，责备。（2）“舍”，住宿；“逆旅”，旅店；“异”，认

为……奇怪。

【点睛】参考译文：

马周字宾王，博州荏平人。幼年成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学习，精通

《诗经》《春秋》。性格开朗豪迈，乡里的人都认为不讲究小节，看不起他。武德年间，

他补缺做了州里的教官，不处理政事，剌史达奚恕常常责备他，马周于是离去，客居到密

州。赵仁本推崇他的才气，厚重地给他准备行装，让他入关进京。马周逗留客居汴州时，

被浚义令崔贤羞辱，于是感奋激发继续向西进发。投宿新丰，旅店的主人不回头正眼看

他，马周吩咐上一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人都觉得他奇怪。到了长安，他

投在中郎将常何家中为客。

贞观五年，唐太宗下诏百官论谈朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为

他拟写条陈，列举了20多件事，都是当世所急切要解决的，太宗感到奇怪，便问常何。

常何说：“这不是臣子我所能想出来的，臣家门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚

教义之人。”唐太宗就召见马周，过一段时间马周还没到，太宗就又接连派使者去敦促了

四次。等到马周前来拜见，与他谈话，太宗皇帝非常高兴，下诏让他入值门下省。第二

年，又拜马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务。唐太宗以因常何而得

到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。

马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很

高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论

事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏

秦、张仪、终军、贾谊就应该是这个样子啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定

很快，只是恐怕不能活得长久。”不久，马周升任治书侍御史，同时做谏议大夫，代理晋

王府长史。贞观十八年，他又升任中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官

阶。马周感叹道：“只遗憾我资质、品格虚高，却不能当上这个官职”。唐太宗远征辽

东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回朝，马周又代理吏部尚书，晋升银青光禄大夫。

唐太宗曾经用飞白书赐马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借强健的羽翼；所要

寄托依靠的股肱重臣，关键在于能尽竭忠尽力。”

马周患消渴病多年，太宗亲临翠微宫，寻找风景秀美的好地方为他建造府第，还经常

诏命御膳房为他准备饭菜，派御医前去诊视看护，甚至亲自为他调药，太子也前去慰问病

情。病重时，马周拿出原来上的奏章，并把它们全部烧掉，说：“管仲、晏子之徒，靠显

露君主的过失，博取身后声名，我不能这样做啊。"贞观二十二年，马周去世，年仅48

岁。唐太宗追封他为幽州都督，让他陪葬在昭陵。

5.阅读下面的文言文，完成下列小题。

何并字子廉，为长陵令，道不拾遗。初，侍中王林卿通轻侠，倾京师。先是林卿杀婢

婿埋冢舍并具知之故不发举欲无令留界中而已即且遣吏奉谒传送。林卿素骄,惭于宾客，

北度泾桥，令骑奴还至寺门，拔刀剥其建鼓。并自从吏兵追林卿。行数十里，林卿迫窘，

及令奴冠其冠被其檐谕。自代，身变服从间径驰去。会日暮追及，收缚冠奴，奴曰：“我

非侍中，奴耳•”并自知已失林卿，乃曰：“王君困，自称奴，得脱死邪？”叱吏断头持

还，悬所剥鼓置都亭下，署曰：“故侍中王林卿坐杀人埋冢舍，使奴剥寺门鼓。”吏民惊

骇，林卿因亡命，众庶以为实死。

陵阳严诩本以孝行为官，郡中乱，王莽遣使征诩，官属数百人为设祖道,诩据地哭，

H：“我以柔弱征，必选刚猛代。代到，将有僵仆者，故相吊耳。”

是时，颍川钟元为尚书令，领廷尉，用事有权。弟威为郡掾，臧千金。并为太守，过

辞钟廷尉，廷尉免冠为弟请一等之罪，愿蚤就髡钳。并曰：“罪在弟身与君律。”元惧，

驰遣人呼弟。阳翟轻侠赵季、李款多畜宾客，以气力渔食闾里，至奸人妇女，持吏长短，

从横郡中，闻并且至，皆亡去。并下车,求勇猛晓文法吏且十人，使文吏治三人狱，武吏

往捕之，各有所部。敕日：“三人非负太守，乃负王法，不得不治。钟威所犯多在赦前，

驱使入函谷关，勿令污民间，不入关，乃收之。赵、李桀恶,虽远去，当得其头，以谢百

姓。钟威负其兄，止洛阳，吏格杀之。亦得赵、李它郡，持头还，并皆悬头及其具狱于

市，郡中清静。性清廉，妻子不至官舍。数年，卒。

（删节自《汉书何并传》）

［注］①建鼓，柱子上悬着的鼓。②裤谕，指穿在外面的衣服。

8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.先是/林卿杀婢婿埋冢舍/并具知之/故不发举欲无令留界中而已/即且遣吏奉谒传送/

B.先是/林卿杀婢婿/埋冢舍并具知之/故不发/举欲无令留界中而已/即且遣吏/奉谒传送/

C.先是/林卿杀婢婿埋冢舍/并具知之/故不发举/欲无令留界中而已/即且遣吏奉谒传送/

D.先是/林卿杀婢婿/埋冢舍/并具知之/故不发/举欲无令留界中而已/即且遣吏奉谒传送/

9.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.宾客，古时投靠在贵族、官僚、豪强门下的一种依附者。

B.祖道，古代为出行者祭祀路神并饮宴饯行的道路。

C.闾里，是古代一般平民居住的地方，可借指平民。

D.下车，官吏初到任。

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.何并秉公执法。侍中王林卿因杀人被免职，王林卿为了挽回颜面，派人砸毁了官府的

建鼓，但受到了何并的追捕。

B.何并办事周密。他知道王林卿已经跑了，命令士兵砍下骑奴的头颅，让众人因不知实

情而惊骇，以此震慑王林卿。

C.何并不畏权贵。他的上司钟元为弟弟求情，要求从轻处罚，但何并仍派武官追捕，把

已经逃跑的钟威等人全部杀掉。

D.何并善于治理。他担任长陵县令，政绩很好以至于道不拾遗；担任颍川太守时，处置

得当，使郡里局面清平安静。

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）并自知已失林卿，乃曰：“王君困，自称奴，得脱死邪？”

（2）钟威所犯多在赦前，驱使入函谷关，勿令污民间，不入关，乃收之。

参考答案：

8.C9.B10.A

11.（1）何并自己知道林卿已经逃走了，就说：“王君被围困，竟自称是仆人，难能逃

脱死罪吗？

（2）钟威所犯的罪许多在大赦以前，将他赶进函谷关，不让他为害民间，如果他不进

关，就把他抓起来。

8.试题分析：本题考查学生文言文语句断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定

的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，

比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来

断。本句，根据名词“林卿（人名）”“婢婿”“冢舍”“并（人名）”“界

中”“吏”“谒（名片）”，虚词“之”“而已”“且”，再结合本句意思：此前，林卿

曾杀死了一个婢女的丈夫，把他埋在墓舍里，何并全都知道这些情况，不想揭发检举他，

只想让他不要逗留在自己境内罢了，便派属吏拿了名片去遣送他。句子可以断开为：先是

/林卿杀婢婿埋冢舍/并具知之/故不发举/欲无令留界中而已/即且遣吏奉谒传送/故选C。

9.试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、

历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉

及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题B项，“祖道，古代

为出行者祭祀路神并饮宴饯行的道路”说法错误，祖道，古代为出行者祭祀路神并饮宴饯

行的礼仪，而非道路。故选B。

10.试题分析：这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内

容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假

设法与代入法，与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正确的一项”，A项，“秉

公执法”不准确，何并知道王林卿杀人，但不想检举揭发王林卿，“欲无令留界中而已即

且遣吏奉谒传送”，由此看出用其并不“秉公执法”；且“侍中王林卿因杀人被免职”

错，相关信息在文章第一段，原文并没有说王林卿并没有因杀人被免职。故选A。

11.试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进

行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，

达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中："失"，失去，

这里指王林卿逃走；“王君困”，被动句，王君被围困；“脱死”，逃脱死罪。（2）句

中：“驱使”，驱赶，让（使）；“污”，祸害，为害；“收”，抓起来。

点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特

殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替

换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大

体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的

词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

何并字子廉，担任长陵县令，治所路不拾遗。从前，侍中王林卿与江湖游侠互通声

气，威震京城。此前林卿曾杀死了一个婢女的丈夫，把他埋在墓舍里，何并全都知道这些

情况，不想揭发检举他，只想让他不要逗留在自己境内罢了，便派属吏拿了名片去遣送

他。林卿一贯骄傲，不愿在宾客前丢丑，向北经过泾河桥，叫一个骑马的仆人返回县衙

门，抽刀砍烂了县衙门柱子上悬着的鼓。何并亲自率领官吏和士兵追赶林卿。走了几十

里，林卿走投无路，便叫仆人戴上他的帽子披着他的衣服代替他，又换掉自己的衣服从小

路向前跑去。恰好在太阳下山时何并追了上来，把那戴着林卿帽子的仆人绑了起来，那人

说："我不是侍中，只是他的仆人罢了。”何并自己知道林卿已经逃走了，就说：“王君

被围困（没处躲了），竟自称是仆人，难道想逃脱死罪吗？”于是命令手下砍下他的头颅

带回来，悬挂在破烂了的鼓上，放在城里的亭下，写道：”原侍中王林卿犯了杀人罪，他

将被杀之人埋在守护坟墓的房舍内，又叫仆人砍烂了衙门前的鼓。”官吏和百姓都很震惊

害怕，林卿于是逃命，人们以为王林卿真的死了。

陵阳人严诩本来是凭孝行做官的，郡里出现骚乱，王莽派人来征召严翔，官属里几百

人为他设置送行的筵宴，严诩伏在地上哭起来，说：“我是因为软弱被征召，朝廷必然会

选择刚猛的人来接替。接替的人一到，将会有偃卧不起的人，所以难过。”

这时颖川人钟元担任尚书令，兼任廷尉，办事通权达变。他的弟弟钟成做旗川郡的属伊，非法私藏

看千金。何并担任大守，拜访辞别钟廷尉，仲廷尉脱下帽子替弟弟请求减死罪一等，希望早些接受免钳

刑罚。何并说：“罪在你弟弟自己触犯了国君的法律。“钟元害柏了，源人飞马去招呼弟弟。阳翟的游

供赵李'季款供养看许多宾客，凭着气力侵寺邻里，甚至奸污人索的妄女，抓着官吏们的短处，在郡里

横行■霸道，听说何并将要来了，就都逃走了。何并一到任就寻求勇猛而且通晓法令的官吏近十人，淞文

官审理三人的案件，源■武官前往逮捕他们，各自有各自的安排"下令说：”这三个人不是事负了大守，

而是违反了王法，所以不得不法治。仲咸所犯的罪许多在大赦以前•将他赶进函谷美，不让他为害民

闷，如果他不进关•就把他抓起来。赵、李是凶恶的人，虽然他们选得很远了，也应杀其头，向百姓谢

罪。”钟成仗着他的哥哥•停留在洛阳，追挽的官吏捕杀了他。逐在别的郡里抓到了赵、李•取了首缎

回来，何并把他们的首级和他£1的全部罪状都忐挂在闹市上，那里出现了清平安静的局面-何井品性清

廉•妄子儿女不到官衙。几年后去世。

6.课内文言文阅读（4分，每小题2分）

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。

且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！"宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与

会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，

廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞

去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫

以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽弩，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所

以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国

家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此

也！”

卒相与欢，为刎颈之交。

6.加点字的意义与例句相同的一项是（）

例句：徒慕君之高义也

A.徒以吾二人在也B.徒见欺

C.郑子之徒，其贤不及孔子D.班白者多徒行

7.对“所以”的用法归类正确的一项是（）

为臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也必此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。与吾

所以为此者，以先国家之急而后私仇也④师者，所以传道受业解惑也⑤强秦之所以不敢加

兵于赵者⑥夫仁义辩智非所以持国也。

A,/右右/④⑤⑥

B.0•/④//⑤⑥

C.名•必⑤//④⑥

D.e■/⑥//④⑤

参考答案：

6.A（只是。B白白地，C一类人，D赤足）

7.C

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.请就下面一则新闻报道谈谈你的看法，要求观点鲜明，语言简洁，不少于50字。

近日，人类首张“黑洞”照片问世，引发广泛关注与热议。有网友在“视觉中国”网

站上，发现了该网站上的黑洞照片注明了“未经授权不得使用”的字样。有人认为在知识

付费时代，这样做有利于保护版权，规范传播途径；也有人认为这是“视觉中国”在照片

上加了水印转化而成的图片，“视觉中国”才是侵权的主体。你认为视觉中国这样做是否

合理。

参考答案：

合理。视觉中国在客观上推动了签约供稿人的权益保护，促进了互联网领域的知识产权保

护事业，也在一定程度上提升了国人对于版权保护的意识，规范了图片宣传的平台，统一

了图片发布的途径。

不合理。视觉中国打着知识产权保护的旗号，反过来带头侵犯知识产权，以保护之名却在

过程中走上歧途，实施著作权侵权，掠他人之美。动辄进行高价索赔，或要求签订包年合

同，使得不少媒体、自媒体战战兢兢，不敢配图，不利于图片信息的真正传播。

【详解】试题分析：本题考查学生分析语段的逻辑思维能力。回答本题时，首先观点要明

确、鲜明，语言要简洁。首先要明确回答自己的看法：“合理”或“不合理”，然后给出

自己这样看法的理由。认为“合理”时，可以围绕“视觉中国”网在黑洞照片上注明的

“未经授权不得使用”的字样的积极意义进行阐述。比如，网站这样做是为了保护知识产

权，提升国人保护版权的意识，规范图片宣传的平台，统一图片发布的途径。等等。如果

认为这样做“不合理”，那要围绕“视觉中国”网站加水印的图片，它这样做已经构成侵

权行为，并且要阐述网站这样做的消极意义是投机取巧的一种利己做法。

8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字予以完整连贯，内容贴切，逻辑严

密,每处不超过15个字。（5分）

从经济角度定义幸福，一般认为经济发展能提升人们的幸福感，对幸福的贡献较大，

这主要是由于（1）如快捷的交通、便利的通信等。但需要注意的是，经

济发展虽能提升人们的幸福感，⑵，即最初的经济发展带给人们的幸

福感较强，而当经济发展到一定程度后，（3）o亚当•斯密从道德维

度对幸福作了分析，认为人生的幸福来源于积极生活和有助于他人的行动，懒惰和奢侈都

会导致幸福感的降低。

参考答案：

①经济发展能带来生活便利②但它对幸福的贡献是递减的③它所带来的幸福感就会降低

（减弱）。

（①处，要注意论述的对象、后文的例举；②处，要注意表转折的关联词、综合上下文内

容；③处，要注意“即”字、表转折的“而”字，以及上下文意思。答对一处给2

分，答对两处给3分，三处全对给5分）

9.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场

合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）

探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“您

了”。

（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请

您“。

（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人

家二。

参考答案：

拜托包涵高寿（每个词2分）

10.结合郁达夫《故都的秋》内容，选取课文中富有代表性的景物，用仿句形式完

成下题：（2分）

故都的秋，在小院每椽低矮的破屋里.，在秋槐每一朵飘散的落蕊里，在秋蝉的

每一声残鸣里；

答：

参考答案：

（2分）故都的秋，在秋雨的每一滴雨滴里，在秋枣的每一丝微黄里，在故都闲人

浓郁京腔的互答里

略

六、写作（60分，共1题）

11.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

阿里巴巴的四名安全部门员工因写脚本，开外挂多抢了124盒内销月饼被公司开除一

事，成为网友们热议的话题。网友甲：利用自己的技术来抢月饼，触及了诚信的底线；网