人教新目标八年级下册英语Unit2单元总结提升

2015年新目标英语八年级下册Unit2单元总结提升一、短语荟萃up打扫卫生up变得更高兴；振奋起来out分发；散发upwith提出；想出off推迟out分发up打电话给；征召to曾经……；过去……for照顾；非常喜欢out参加……选拔；试用up修理；装饰away赠送；捐赠after像up建起；设立adifference影响；有作用aplan/makeplans制定计划theageof…在……岁时true实现thesametime同时up张贴worriedabout担心similarto与……相似liketodosth.想做……ableto能够of因为sb.for因……而感谢某人interestedin对……感兴趣goodat/dowellin/bestrongin擅长thephone在打电话out产生出二、用法集萃it+形容词（+forsb.）+todosth.（使某人）做某事成为……todosth.需要做某事planstodosth.制定计划做某事sb.(not)todosth.要求某人（不要）做某事todosth.过去常常做某事up+时间+todosth.腾出时间去做某事afeelingof…有……的感觉todosth.决定做某事sb.(to)dosth.帮助某人做某事adifferenceto对……产生影响三、句型总汇SectionAcouldhelptocleanupthecityparks.你可以帮助打扫城市公园。girlcouldvisitthesickkidsinthehospitaltocheerthemup.女孩可以探望医院里生病的孩子们，使他们高兴起来。boycouldgiveoutfoodatthefoodbank.男孩可以在食品库分发食物。4.Thegirlcouldvolunteerinanafter—schoolstudyprogramtoteachkids.女孩可以义务在课外学习活动中教孩子们。5.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean—UpDay.我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。6.Oh,whatdidtheyasktohelpoutwith?哦，他们让你帮忙做了什么？toldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedto.他们给我讲过去的故事以及事情曾经的样子。8.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是啊，很多老人都很寂寞。9.Weshouldlistentothemandcareforthem.我们应该倾听他们，照顾他们。10.MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.来自河畔高中的马里奥·格林和玛丽·布朗每周腾出几个小时的时间来帮助别人。11.IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirowners’faces.当我看到动物病情好转以及它们主人脸上喜悦的神情时，我有一种强烈的满足感。12.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.她四岁时就能自己阅读。13.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter—schoolreadingprogram.去年，她决定参加课外阅读活动的志愿者选拔。14.Thekidsaresittinginthelibrary,butyoucanseeintheireyesthatthey’regoingonadifferentjourneywitheachnewbook.虽然孩子们坐在图书馆里，但是你能从他们的眼睛里看出，他们正跟着每一本新书进行一次不同的旅行。15.IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.我可以做我爱做的事，同时也能帮助别人。16.I’mtoobusywithmystudiesthisyear.今年我的学习太忙了。17.Somepeopleevenstopdoingtheirjobsforafewmonthstoayear.一些人甚至停止工作几个月到一年。SectionB1.Itakeaftermymother.我长得像我妈妈。2.Ifixeditup.我把它修好了。3.Igaveitaway.我把它捐了出去。4.I’msimilartoher.我和她很像。5.Ididn’tkeepit.我没有留着它。6.Jimmyfixesupbrokenbicycleparts,likewheels.吉米修理坏了的自行车部件，像车轮。7.I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.我确信你知道这个组是为了帮助像我这样的残疾人而建立的。8.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.你的帮助使我拥有Lucky成为可能。9.Luckymakesabigdifferencetomylife.Lucky使我的生活产生了很大的变化。10.Whatwoulditbeliketobeblindordeaf?看不见或听不见将会是什么样子？11.Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.或者想象你不能走路或不能灵活地使用双手。12.Mostpeoplewouldneverthinkaboutthis,butmanypeoplehavethesedifficulties.大多数人永远不会想这些，但是很多人有这些困难。13.Ican’tusemyarmsorlegswell,sonormalthingslikeansweringthetelephone,openingandclosingdoors,orcarryingthingsaredifficultforme.我不能灵活地使用胳膊和腿，所以像接电话、开关门或提东西这些平常的事对我来说都很困难。14.ShetalkedtoAnimalHelpersaboutgettingmeaspecialtraineddog.她跟“动物助手”谈了谈关于给我一条经过特殊训练的狗的事情。15.IloveanimalsandIwasexcitedabouttheideaofhavingadog.我喜欢动物，而且我对拥有一条狗这个想法感到兴奋。16.AftersixmonthsoftrainingwithadogatAnimalHelpers,Iwasabletobringhimhome.在“动物助手”那里和一条狗一起训练了6个月后，我终于能把它带回家了。17.I’llsendyouaphotoofhimifyoulike,andIcouldshowyouhowhehelpsme.如果你喜欢，我将寄给你一张它的照片，我还可以向你展示它是怎么帮助我的。18.I’mgoodat/I’mstrongin/Inmyfreetime,Iliketo…soIthinkI’dbegoodatthisjob.我擅长……/……是我的强项/在我的空闲时间，我喜欢……因此我认为我会擅长这份工作。四、提供帮助的交际用语areyougoingtodowhenyouseethehungrypeople?当看到饥饿的人，你将做什么？kindofvolunteerworkdoyouthinkyoucoulddo?你认为你能做哪种义务工作？3.Whatwouldyouliketodotohelpthehomelesspeople?你想做什么帮助无家可归的人？4.Ifyouseethesethingsorproblems,whatwillyoudo?如果看到这些事情或问题，你将会做什么？5.I’mgoingtosetupafoodbank/acharitytohelpthehungrypeople.我打算建立一个食品救济站/一个慈善机构来帮助饥饿的人。6.Iwillworkoutside.我将出去工作。7.Youcouldhelpcleanupthecityparks.你可以帮助打扫城市公园。8.Youcouldhelpkidswiththeirschoolwork.你可以帮助孩子们学习功课。9.YoucouldstartaChineseHistoryClub.你可以开办一个中国历史俱乐部。五、语法天地A、动词不定式1.动词不定式的形式动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，有时to可以省略。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。动词不定式同它的宾语或状语构成动词不定式短语。Hewantedtositdown.Letmehavealookatthatletter.Theyaskedhimtosingapopsongattheparty.注意：动词不定式的否定形式为“not+动词不定式”Tellhimnottoleavealone.IthoughtItoldyounottotouchanything!2.动词不定式的用法（1）动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、状语、定语等。Tolearnaforeignlanguagewellisnoteasy.Heagreedtomeetmeatthestation.Ipromisedtohelp.Shewantsherbrothertogotouniversity.Heisn’tallowedtostayup.ShewassurprisedtoseeGeorgewalkin.Theywenttotheparktobreathethefreshair.Heisalwaysthefirst(person)tocome.Ihavealotofproblemstoask.(2)动词不定式可以和what,which,how,where,when等连用。Stoptryingtotellmewhattodo.Heshowedmehowtouseacomputer.（3）有一些动词后用作宾语补足语的不定式通常不带to。这种动词主要有感官动词see,hear,feel,notice,watch等和使役动词let,have,make等。Isawhimleaveafewminutesago.Shefelthisarmsgoroundher.Letthecookiescooldownbeforeyoutrythem.Ilikehimbecausehemakesmelaugh.B、短语动词有动词加介词、副词或其他词构成的相当于一个动词作用的词组称为短语动词。有些短语动词相当于及物动词，有些则相当于不及物动词。短语动词的构成主要有以下五类：1.动词+副词该类短语动词有的相当于及物动词，有的相当于不及物动词。如果相当于及物动词，其宾语是名词时，可放在副词前，也可放在副词后；若宾语是代词则只能放在动词与副词之间come