2023年《人与社会》第五课《做客拜访讲分寸》教学设计_第1页
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文档简介

2：沈阳市地方课程优秀课教设计〔可自行加页〕课 访问讲分寸题教材内容分析：合中年级生的特点，以及日常行为习惯，习把握做客访问的根本礼仪，背 促进生良好品德的养成，同时弘扬中华传统美德。景 分析多参与、多熬炼。教 1、知道做客、访问的礼仪常识，并且做到有分寸。目 2、从内心敬重仆人，情愿做有礼貌，受仆人欢送的小客人标 3、能够在日常生活中表现良好的家庭礼仪，弘扬中华传统美德。评 通过直观演示情景模拟等手段调动生习的乐观性让生自己总结家庭做客价 的一般程序和留意事项并能够在日常生活中运用通过辩一辩写一写，设 把握本节课到的做客礼仪，这样可以收到仆人的欢送；在演一演做客的场景，计 践行有礼貌做客，并在做客过程中把握好分寸。〔一、谈话导入课教 过 同习第五课，板书课题《做客访问讲分寸。程 1、首先请同们看课题，思考一下，请同们说说做客、访问是什么意思有不同吗做客、访问是一个含义，就是指去别人家。访问时间短，短

从课题理解入主题。别人家留宿。2、讲分寸是什么意思？〔符合大多数人的共同想法和意愿〕〔二、谈做客访问的经受〔生自由答复，发生的事，下面我们就看看里面的问，有哪些礼仪？1、让生看视频。小组合作探究：

情景模拟等手己总结家庭做客礼仪的一般结合视频，联系生活实际，小组争论沟通，说一说，你知道程序和留意事哪些做客、的礼仪？ 生小组争论沟通答复以下问题〔生依据“做客礼仪我知道”进常生活中运用。行争论沟通〕文明做客我知道：A、要使用文明用语，比方〔您好〔感谢〔再见〔您添麻烦了〕……做客前：打预约1、服装干净，轻小扣门，主动问好，换上拖鞋。2、仆人招待时，真诚道谢。3、帮助仆人做力所能及的事。做客后：离开时，主动表示谢意并说“再见”做客前，先预约，小扣门，准时到。〔五、体验营。过这些做客礼仪之后，书中有一些关于做39作答。1、在别人家做客，仪表上应当……2、进门后，假设屋内还有其他人，应当……里，不要乱放。3、与仆人谈话时，应当……要认真倾听，不要东张西望，时不时点头或者应答4、当仆人面带倦意、静静看时间时，应当……生演练的时间要起身告辞，让仆人能够休息〔六、辩一辩1、在别人家沙发上蹦跳。2、进入人家大声嚷嚷，要漫画书。3、去人家做客，闯进门，给同的妈妈吓了一跳。〔七、演一演

式的不断的训促进生良好品德的养成。两人一组，表演以下场景，模拟做客模拟待客情景，小组内自行设计表演，看哪一组表演得好。开头行动吧！〔八、拓展古时候做客访问还有哪些礼仪？查阅资料和同们共享〔九、总结习这一课，请谈谈你的收获到仆

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