2023年第一学期科研工作计划集合五篇

2023年第一学期科研工作计划集合五篇第一学期科研工作安排篇1

本学期科研处安排完成以下工作：

一、开学初，交城中学教学设计新模式完成定型。暑假期间学校聘请省教科院薛红霞主任来我校对我校教学设计工作进行指导，经过近一个月的反复研磨，最终敲定模式，并投入印制、支配运用。

二、9月份前半月我部支配20xx年度老师远程全员培训工作。

三、10月10日—10月14日我处组织召开“北京学习汇报会暨20xx年高考研讨会”

四、11月初支配中教一级骨干老师上好一节示范课。

五、支配两次考试成果分析会：高一、高二期中考试后成果分析会，高三、励志中心元旦考试后支配一次考试成果分析会。

六、12月下旬支配来校5年新老师汇报课。

七、本学期安排编辑5期教研动态。

八、组织好学生竞赛活动。

九、仔细完成好校领导支配的`各项随机性任务。

十、专职教研员的听课工作照常进行；对来校5年老师的考评照常进行；青年老师的听课照常进行；各年级每月一次的作业教案检查照常进行。

第一学期科研工作安排篇2

一、指导思想

以《新课程标准》为纲领，紧密结合我校教化教学工作实际，确立教化科研为“发展老师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，接着遵行“学习——实践——反思——总结”的科研原则，接着以“在行动中探讨，在探讨中行动”为科研主要方法，主动开展校本教科研活动，推动课程改革，将教科研工作做到实处并有新的发展。

二、工作思路

围绕“以教化科研为突破口，以课题探讨为载体，力求高效教学”这一总体思路，接着走科研工作与德育工作、教学工作、各项活动相结合的道路。

三、工作目标

1、规范课堂教学行为，以“提高课堂教学效益”为校本课题，提高老师课堂教学水平。

2、充分发挥教科研的引领作用，加强对立项的县、省科研课题的管理与调控，关注课题探讨过程，抓落实，求实效，切实掌控课题探讨动态，刚好做好课题探讨成果的提升与转化工作。

3、加强理论学习与教学实践的联系，结合我校“老师读书工程”促进老师专业化发展，提高自我反思、自主发展，独立探讨的实力。

4、扎实开展校本科研。

5、主动参与县区域性教科研活动，带动学校的教学探讨活动，提高探讨的实效性。

6、利用校内网络，做好相互学习、相互沟通及资源共享工作。

四、详细措施

（一）、加强学习，提升理论水平，促进自身提高

接着做好科研骨干队伍的.建设工作，引导老师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。

1、读书、反思提升

以老师自我反思为主，同伴互助为辅，结合“老师读书成长”工程，坚持“三个为主、三个结合”的读书策略：学习内容以学习教化名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，以课余学习相结合。学校将把读书活动列入老师专业发展考核及常规检查中，与检查自学笔记、听课笔记、教学反思相结合检查老师们的学习状况及自身素养提升状况。

2、专业引领成长

依据学校工作安排，一方面借助外出培训、听课及省、州名师到我校送课等活动，学习他们新的理念和教学思想、教学方法，另一方面通过校级、县级名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研沟通平台。仔细参与县教研共同体活动，充分发挥学校的示范辐射作用。

（二）规范课题管理，突出科研的实效性

我校在原有两个省课题的基础上，上学期由学校申报，美术组担当了县课题的探讨工作，英语组同时申报了一个省课题。目前，学校已立项课题为三个省课题，一个县课题，本学期将接着对立项的县、省科研课题进行整体部署，加强规范管理，细心组织实施。

1、全部课题组成员开学初要依据本学期的探讨内容及探讨重点制订个人课题探讨安排，其中省平安课题本学期以“珍爱生命、学会自救”为专题进行研讨，请担当此课题的老师们在订安排的时候要留意。

2、课题组集中活动每学期不少于4次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段探讨探讨等，每个课题组要上好课题研讨课，开展好相关的实践活动，确保在实践中探讨，在探讨中反思，期末撰写课题阶段总结及课题阅历论文。我们所写的课题论文、案例应当是对一学期来开展探讨实践活动的记录、反思、概括，所以试验老师要做好探讨纪实，积累好学习文献、典型课例教案、反思及其它相关活动资料，教育处会做好督促工作，做到每月一查。

3、我校由教研组担当的小课题已于上学期全部结题，本学期以“提高课堂教学效益”为校内主课题。学期初，由同一学科全部任课老师共同商讨，依据学科特点及学生实际依据主课题制订切实可行的子课题，填写申报表，学期中与集体备课相结合沟通探讨成效及存在问题，利用公开课或教研课汇报探讨成果。

4、全部课题进行滚动管理，逐级申报。

（三）、扎实开展校本教研

充分发挥课堂作为课题探讨主阵地的作用，加大教研与科研紧密结合的力度，开展具有实效的教研活动。教研组要抓好集体备课工作，围绕“研—说—讲—评—思”的思路，每位主讲人既要备好课，又要上好课，全组老师共同听课、品课，使每一周的集体备课都是高效益的，每一位老师也都有所收获。学校领导主动参加教研活动进行指导，与老师共同探讨，共同学习、提高。

（四）、进一步完善教科研机制

教科研是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向规范化、系列化，就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充溢内容，进一步完善教科研机制。

1、各项活动统筹支配，统一协调，列出负责人，刚好下发活动方案，使活动明确有序，进展顺当。

2、完善岗位职责制度和考核评价体系。

3、做好教科研常规报送及服务工作。

4、做好各种教科研档案的整理归档工作。

附：月工作支配

八、九月份：

1、制订学校教科研工作安排

2、各试验老师制订课题阶段安排

3、开展课题探讨活动、上好研讨课

4、组织课题研讨沙龙。

5、与德育工作相结合开展相关课题主题实践活动。

十月份：

1、课题探讨常规工作

2、与赛课活动相结合上好课题研讨课

3、组织开展课题研讨沙龙

4、“平安课题”主题班会

十一月份：

1、开展课题探讨活动

2、开展“传统文化”诵读展示活动

3、“平安教化”月，集中培训，强化巩固

4、组织课题研讨沙龙

十二月份：

1、撰写课题阶段总结、阅历论文

2、学校教科研工作总结

3、评比先进教研组和先进教科研个人

4、对各项材料进行检查与梳理

第一学期科研工作安排篇3

一、指导思想：

以学校20xx学年工作安排为指导，贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求，突出学校内涵建设，树立以科研促教改的思想，充分发挥教化科研在学校教化工作中的先导作用，通过组织课题探讨和课题成果的应用，提高老师的科研实力和学校教化质量，提高课堂教学的实效性，走好科研兴校之路。

二、重点工作与目标：

1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作。进一步完善考核嘉奖制度，在老师中营造良好的教化科研氛围。

2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教化中的地位和作用，增加老师科研意识及其参加的自觉性，提高师资队伍的教学探讨实力和水平。

3、总结和推广已有的教化科研成果，以科研促教改，使教化科研成果发挥最大效益。主动推动已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成果。

4、完善学校和老师个人的课题申报制度，结合学校现状和教化教学实际，确立每个老师的子课题，并于10月份完成青年老师课题申报工作。

5、协作教育处和政教处主动开展各类教化教学活动，开发校本课程资源，逐步形成学校特色。

三、详细工作和措施

1、建设教科研室，配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作管理机制，成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组，拟定学校教科研成果评审工作条例。

2、通过培训或讲座的形式，增加老师和教科研接触的频率。激励老师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。指导老师主动参加课题的立项、申报、实施、总结和参评。

3、激励各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组，按要求主动开展各类教化教学科研活动。科研室参加联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与老师学生的教化教学实际相结合；这也有利于老师从科学的角度，重新谛视课堂教学中存在的问题，从现实问题中聚焦课题。

4、充溢学校教科研骨干队伍，培育学校教科研后备力气，做好青年老师的立项与结题工作，激励青年老师参与10月份崇明县组织的青年老师课题立项。争取作到青年老师人人有课题、人人有探讨、人人有成果。

5、做好崇明县第四届老师教化科研成果奖评比的有关工作。主动完成教化科研成果奖评审的宣扬、发动、初评、送评工作，激励广阔老师踊跃参与老师科研成果的申报和参与评比。对老师申报评审的成果，教科室要仔细予以指导和修改。于年内出版学校的.教化科研成果专集，并逐步提高科研成果奖的嘉奖力度。

6、抓好学校龙头课题的探讨实施工作。我校的龙头课题是《在普职一体学校创建有利学生特性发展的和谐校内的实践探讨》，尽管是校长和科研室依据学校的实际状况提出来的，但是这并不意味着探讨仅仅是校长和科研室的事情，校长和科研室只是为学校的发展指明白方向，详细的实践工作还是须要广阔老师的参加和丰富。只有建立在广阔老师的基础上的龙头课题才是有生命力的，才是有效的，才是真实的。

7、虚心接受上级教科研部门的监督，主动协作上级教科研部门的业务指导，按时完成上级教科研部门布置的任务，主动参加上级教科研部门组织的各类活动。初步安排在10月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

8、联合校教务处，主动推动教学模式、教学方法的探讨和改革，开展课堂教学评优活动，充分发挥县校级骨干老师的主动作用，进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处主动推动创建温馨教室的实践探讨工作，使学校的德育工作更理性、更系统、更有特色。

9、主动筹备11月份的县级立项课题的开题工作。邀请县教科研部门的主任与教化局的有关领导前来指导与论证，使多数老师获得教科研一般过程的体验。

10、加强与各兄弟学校教科研工作的沟通，随时了解兄弟学校的教科研动态。了解长兴中学的教科研动态，学习长兴中心小学的探讨成果，与这两所学校组成科研联合体。

四、行事历

20xx年9月：

1、完善科研室建设，主动筹备开展学校教科研的工作。

2、制订科研室工作安排，有步骤，分阶段地落实各项工作。

3、评审校级课题，在课题组层面发放科研经费。

4、完善科研档案的管理。

20xx年10月：

1、科研室参加联合听课，找寻科研与课堂教学的契合点。

2、邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

3、崇明县青年老师课题立项与申报。

20xx年11月：

1、校龙头课题的开题报告会。

2、组织实施教化科研成果奖的学校初评工作。

3、参与崇明县第四届教化科研成果奖评比。

20xx年12月：

1、学校其他课题的实施和开展工作。

2、到兄弟学校进行调研与学习。

3、推动创建温馨教室的实践探讨工作。

20xx年1月：

1、实施学校教科研工作的管理及考核方法。

2、表彰各类教科研成果。

3、出版学校的教化科研成果专集。

4、做好教科研的总结工作。

第一学期科研工作安排篇4

指导思想：

仔细学习贯彻区教化局、区进修校教科室的有关文件的指导精神，以教化科研为先导，坚持科研为教化行政决策服务，为教化教学改革实践服务，以课堂教学落实素养教化为重点，充分发挥科研的统领作用，全面提高教化质量。

重点工作：

本学期在上级有关部门和校领导的领导下，仔细主动做好以下各项工作：

一、接着加强新课标学习

这既是课程改革的须要，也是开展课题探讨的须要。因此关于新课标的学习将贯穿于本学期。本学期接着协作教务处加强对各集备组工作的管理力度，尤其是对主讲人材料的规范进行加强管理

二、全面启动课题探讨

1、对上学期初一年段《综合实践活动与学科课程关系的探讨》阶段工作进行检查和沟通。

2、学校新课题探讨工作绽开

（1）本学期初对学校新课题进行研讨，力求通过市级立项。

（2）各学科教研组成员在平常教学中，自觉进行教化科学有关理论的探讨，把课题探讨与教化教学结合起来，做到教学理论与教学实践有机结合，做到既提升教化理念又提高教科研实力更提高教化教学质量。各老师在平常教学中主动整理和收集教学感悟、教学反思、案例设计，每月至少上交教科室一份本组活动材料（记录教学过程中的成败得失或一些实践阅历或汇报本组课题探讨状况等等）。

（3）本学期各学科教研组围绕担当的课题每组上好一节校级公开展示课，学校进行摄像，上传有关教案及反思。（开学初上报校级公开课时间上传到教务处洪祥春主任处）

（4）期末写好本学科课题阶段性总结，刚好总结阅历，分析不足，提炼成果，把握探讨方向，有针对性地做好个案探讨与分析，全面系统地做好资料收集与整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有开放性，创新性和敏捷性。使课题探讨进一步落到实处。

3、《综合实践活动与学科课程关系的探讨》教研组也做好以上各项工作。

4、做好教科研的校内网络工作，定期、常常性地给主页供应新的教科研动态和教科研信息。

5、围绕课题探讨的实际状况，举办相关的专题讲座，邀请有关专家、学者来校指导课题探讨工作。

6、接着收集、翻印新课程的教化理念、实践，生活化教化教学及其他教化科研的理论、好文章、好材料，为课题探讨者供应第一手资料。

7、让全校学生也充分了解初中探讨性学习，收集有关初中探讨性学习材料,加强校内文化建设。

三、加强学校教科室建设，完善各种规章制度。

1、加强课题的.过程管理。

2、建立健全教科室档案。

3、探讨、修改、实施《教科室课题探讨管理方法及制度》、《教化科研工作嘉奖细则》。

四、接着进行《教苑集》、《秀中课改信息》的编制工作

1、学期初进行《教苑集5》的编制工作，不断丰富教科室的资源，对一个学年以来的各个学科的教学阅历及教学反思等材料进行汇编，这是一项长期的工作，它将作为一种制度写入教科室的制度中。

2、进行每月一期的《秀中课改信息》的编制工作，对学校的课改状况进行实时报道，对学校进行宣扬。

附：各月主要工作支配

九月份：

1、制定我校科研工作安排、布置工作；

2、召开课题组全体成员工作会议：明确科研工作安排；上学期的阶段总结进行检查和沟通；探讨制订好本学期课题探讨阶段性安排；

十月份：

1、新课题进行试点；

2、阶段小结。

十一月份：

教苑集及课改信息编制；

请专家下校指导课题开展工作；

十二月份：

课题试验阶段小结；

教科研工作总结。

秀中教科室

第一学期科研工作安排篇5

本学期，我校教科研工作的指导思想是，以党的“十六大”精神为指针，以落实新课程标准，钻研新的试验教材，加强课题探讨，构建适合本校实际的校本课程为重点，使学校教学，科研工作真正体现“两个领先”。为提高我校的教化教学质量，迎接星级验收而努力。

一、以《教科研简讯》为媒体，提高老师业务素养。

《教化法》明确规定，师资队伍的建设应当依据《中国教化改革和发展纲要》、《老师法》和《老师资格条例》的要求，对工作岗位上的在职老师进行职业技能和现代教化理论的培训。依照《教化法》，我们将组织老师仔细学习现代教化理论，学习新课程精神，驾驭现代教化信息技术，以先进的教化思想来指导教学实践。

1．根据校本培训安排，有组织有重点地学习新课程精神，初中以实施新课程为前题，学习他人的先进阅历和先进方法，对课堂“教”与“学”的设计，课外社会实践活动的规划和组织，学生学习活动的监控，分层次地差异教学，综合实践活动的组织实施等问题绽开探讨，努力探究增效减负的途径。中学以驾驭新课程理念为切入口，组织老师对探讨性学习中师生目标的定位，解除传统教学的束缚，采纳现在教学思想，提高高考质量，探讨性学习课程思想与我校办学宗旨等广泛探讨。促进老师教化理念和行为的真正转变。

2．组织学习“全国基础教化改革纲要”，学习《走进新课程》，让老师充分相识新课程在教学目标、教学内容、教学体例，教学评价上的全方位变革。驾驭和运用好学生成长袋。

3．办好《教科研简讯》，下载《江苏教化探讨》、《新课程》等刊物上的重要文章，印发给老师，人手一份，供老师业余时间学习内化，为教化实践引路。

二、以新课程实施为抓手，促进课堂教学的深化。

教科室是课堂教化的组织者、探讨者。面对新课程教学手段和学习方式的根本性转变，我们将本着“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”的办学宗旨，为了一切的学生，为了学生的一切，为了学生的.发展，从新课程的实施入手，坚决不移立足课堂。

1．探究集体备课，我们提倡从校情动身，“缩短距离”，即缩短教材与学生实际水平之间的“距离”。要求老师“吃透”教材，“吃透”学生。集体备课的重点将把改革作业训练，提高作业效率作为教学改革的重要，动员广阔老师探讨和改进作业训练，争取在这方面有所突破，并以此带动整个学科教学改革。在期初探讨制定作业训练的详细方案，印发详细实施的指导看法，就作业的设计、布置、批改、评价等提出详细的要求。

2．加大教学常规管理力度。我们将仔细检查老师的备课笔记、听课笔记，作好记载，写出汇报，作为校务公开的一项重要内容。初二年级是实施新课程的其次年，我们将与教务处联手对该年级进行新课程实施状况调研。了解新课程实施的总体状况，检查课堂教学、课后社会实践活动，综合实践课的开设等状况，并在检查过程中予以指导。在检查调研后印发简报，表彰先进，推广阅历，同时揭露问题，提出整改看法。

3．主动开展课堂教学评价，把开课、听课、评课作为提高老师业务素养的一项重要工作，结合学校实际，开展多种形式的教学观摩活动。十一月份，在全校采纳借班上课的方式，初中以新课程实施为主题，中学以体现新课程理念为中心，实行青年老师评优课活动，为青年老师展示才华搭设舞台。

4、主动构建适合本校特色的校本课程，本学期重点指导语文教研组的《礼嘉中学学生作文选编》和生物教研组的《礼嘉中学生物试验手册》的编写和完善工作，并在此基础上扩大到各教研组，力争各学科都有校本课程。

三、以教化科研为动力，探求学生发展的力学宗旨。

教化科研是教化改革和发展的长久动力。一名老师，无论思想的提升，文化的积淀、各种实力的提高都须要借助于教化科研活动。为了推动广阔老师将先进的教化理论转化为教化实践行为，我们将努力营造促进老师发展的环境，促使老师从“要我探讨”向“我要探讨”转变。