小学语文一年级上册第六单元大单元教学设计案例+作业设计案例_第1页
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文档简介

案例O1大单元大主题02大主题大目标1.认识43个生字，10个偏旁和2个多音字，会写17个字和3个笔画【阅读与鉴赏】【表达与交流】【梳理与探究】O3大情境大活动的一些规律，初步学习分类整理课内外认识的字，掌握多种识字方感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；观察、(一)我爱生活科学，我会想象(二)我爱动物，我会想象(三)我爱学习，我会想象(四)我爱观察，我会想象二、单元主题化情境活动二：我爱生活，我爱分享围绕单元大主题，从最后要达成总体要求学会思考这一单元应用拓展性学习作为总体要求，将本单元的识字学习内容、园地学习O5大项目大任务4.再读课文，说说影子的秘密(1)影子，就像小黑狗，随文认(1)一看笔画组成：在、后、我是由哪些笔画组成，学习新笔(3)三看笔画位置：找准在田字格的位置1.结合插图，听老师泛读《比尾巴》,初步感知动物尾巴的特干巴巴、门把、把门、扫把"(2)圈出出现最多的"谁和最",借助拼音读准平舌音和翘舌音(3)结合图片反义词对比识记"长和短，解2.再读儿歌，找出哪些小动物参加比尾巴，随文认识"兔子和公鸡(1)一看笔画组成：长、比、巴是有哪些笔画组成，学习新(3)三看笔画位置：找准在横中线、竖中线的位置成2.再读课文，青蛙写诗谁来帮忙?圈出来(1)师教读：(3)再读儿歌说说小蝌蚪、水泡泡、为什么它们会这样说(1)一看笔画组成：下、个、雨是有哪些笔画组成(3)三看笔画位置：找准在横中线、竖中线的位置(1)雨的四个点的大小和方向：(四)项目学习1.结合插图，听老师泛读《雨点儿》,初步感知雨点儿的作用(1)标出自然段，数一数每一自然段有几个句子，描一描课(3)读准后鼻韵：空、方、更、长(1)大雨点儿：我要去没有花没有草的地方(2)小雨点儿：我要去去有花有草的地方(3)师教读以上两个句子3.读课文说说大雨点儿和小雨点儿去那些地方的作用是什么?,示久，有花有草的地方，花更红子，罩萸绿子。渡宥花没宥草的地EQ\*jc3\*hps8\o\al(\s\up12(),方)(1)一看笔画组成：半是有哪些笔画组成，(2)二看笔画顺序：特别提醒先写两点的笔画顺序(3)三看笔画位置：找准在横中线、竖中线的位置大应用大拓展(1)我

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