广东省中山市教学共进联盟2023-2024学年九年级上学期期中联考化学试卷

九年级11月化学单元练习试题出卷：凤立、晓云审卷：余彩云需要到的相对原子质量K：39O：16H：1一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．《三国演义》是中国四大名著之一，其中许多故事蕴含着丰富的化学知识。下列典故涉及化学变化的是（）A．桃园结义 B．三顾茅庐 C．草船借箭 D．火烧赤壁2．下列化学家中，测定空气组成的是（）A．居里夫人 B．拉瓦锡C．阿伏伽德罗 D．道尔顿3．规范的实验操作是进行科学实验的重要保障。下列图示的实验操作正确的是（）A．倾倒液体药品 B．称量固体质量C．振荡洗涤试管 D．闻药品气味4．近日我国二十大再次提出了推进美丽中国建设，那么根据我国环保部颁发的《环境空气质量标准》下列项目不属于监测范围的是（）A． B． C． D．可吸入颗粒物5．缺锌会引起食欲不振，生长迟缓．这里的“锌”是指（）A．元素 B．分子 C．原子 D．离子6．小明人称“小马虎”，下面是从他的实验报告中摘录的实验现象．你认为描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B．木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体7．以下标签在洗手间洗手盆会出现的是（）A． B． C． D．8．一定条件下，6000L氧气可压入40L的钢瓶中。对此现象的微观解释正确的是（）A．氧分子间的间隔变小 B．氧分子的质量变小C．氧分子的体积变小 D．氧分子的数目减少9．下列属于分解反应的是（）．A． B．C． D．10．如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）A． B． C． D．11．重铬酸钾为橙红色三斜晶体或针状晶体，溶于水，不溶于乙醇，有毒，用于制铬矾、铬颜料、并供电镀、有机合成等使用，其化学式为，其中铬元素（Cr）的化合价为（）A．0 B．+3 C．+5 D．+612、氢氟酸（HF）对玻璃有腐蚀作用，可用于在玻璃上雕刻各种精美图案，反应原理为，则X为（）A． B． C． D．13．在化学王国里，化学符号和数字被赋予了丰富的内涵。对下列冰墩墩手中的化学用语中数字“2”的含义理解不正确的是（）A．两个氧原子 B．两个铁离子C．一个水分子中含有2个氢原子D．铜元素的化合价为+214．如图所示甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量变化，下列有关说法正确的是（）A．x的值是17 B．丙一定是该反应的催化剂C．参加反应的甲和乙的质量比是7∶13 D．该反应是属于化合反应15．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）ABCD利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量加热氯酸钾和二氧化锰制氧气用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液二、非选择题：本大题共6小题，共55分16．（7分）请你用化学用语填空。（1）氯化钠中阴离子______；（2）锂离子电池应用厂泛，写出锂离子的符号______；（3）空气中含量最多的气体是______；（4）地壳中含量最高的金属元素是______；（5）氦气______；（6）碳酸钠______；（7）标出二氧化锰中锰元素的化合价______；17．（8分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。（1）元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钊”（元素符号为Md），用来纪念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为258，则钔原子的中子数为______。（2）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。①图中粒子属于金属元素的有______种（填数字）；②氟和氯两种元素的原子______相同，所以它们具有相似的化学性质；③由钠和氧两种元素组成化合物氧化钠的化学式为______。（3）下图是一定条件下，某化学变化的微观示意图，根据图示回答下列问题：①参加化学反应的两种物质的分子个数比为______；②该反应的化学方程式为______，属于______反应（填基本反应类型）。18．（10分）实验I：如图所示的A~G是实验室制取某些常见气体的装置，请完成下列相关问题。（1）与出图中仪器①的名称：______。（2）若用加热高锰酸钾固体制取并收集一瓶干燥的氧气，可选用的装置组合是______（填字母序号），化学方程式为__________________，若用装置G收集氧气，写出验满的方法______。实验Ⅱ：电解水实验。（3）通电一段时间后，玻璃管b内收集到的气体是______（填名称），当a管中气体体积为10mL时，b管中气体的体积为______，该反应的化学方程式为__________________。（4）画出乙中方框内的微观示意图______。19．（10分）小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水广的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题图一图二（1）图一中A物质的名称是______，操作①的名称是______，玻璃棒在此操作中的作用______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）______（2分）。a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）图一中操作②应选用图二中的装置是______（填序号）。（3）图二中的装置（Ⅰ）烧瓶中加入少许碎瓷片的作用______，某同学用量筒量取10mL经装置（Ⅰ）处理后得到的水，读数时视线应与量筒内______相平。经过装置（Ⅲ）操作后，加肥皂水检验，观察到______，得出所得液体是硬水。在日常生活中，常采用的方法______降低水的硬度。20．（10分）为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。实验一：将10g水加入10g酒精中，一段时间后，称量混合液，质量仍为20g。（1）该实验______（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是____________。实验二：如图1将盛有硫酸铜溶液的小烧杯和铁钉一起放在托盘天平中称量，记录所称质量为，将铁钉浸到硫酸铜溶液，待反应一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为．（2）写出硫酸铜和铁钉的反应方程式____________。实验数据______（选填“等于”、“小于”、“大于”）。实验三：称取镁条和石棉网的质量为（如图2所示），然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与石棉网一起再次称量，质量为。（3）写出镁条燃烧的化学方程式____________。（4）根据质量守恒定律可知：生成氧化镁的质量大于参加反应的镁条的质量；而实验事实是，原因是__________________。【分析与总结】（5）根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在______容器中进行实验。【拓展实验】兴趣小组按如图3装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物白色固体中还有少量黄色固体。查阅资料得知：镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（）固体。【反思与交流】（6）空气中的含量远大于的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于，原因是__________________。21．（10分）钾是一种银白色金属，通常保存在煤油中，某同学好奇为什么不保存在水中，于是他将少量钾放入盛有水的烧杯中，然后观察到如下现象：钾会快速地熔化变成小球的形状，四处游动，且有气泡产生，产生紫色的火焰。【提出问题】钾与水反应生成的气体是什么物质？【作出猜想】猜想Ⅰ：生成的气体可能是氧气；猜想Ⅱ：生成的气体可能是氢气；猜想Ⅲ：生成的气体可能是二氧化碳。大家一致认为猜想Ⅲ不成立，其理由是____________。【实验步骤】实验步骤实验现象实验结论用试管收集生成的气体，将带火星的木条伸入试管内______猜想Ⅰ不成立用试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点火看到有淡蓝色火焰产生______【反思与交流】钾与水反应，除了产生气体外，还有氢氧化钾生成，该反应的化学方程式为____________（2分）计算：11.7g的金属钾和足量的水完全反应，生成的氢气的质量（写出计算过程）（5分）。九年级11月化学单元练习试题答案（评分标准）一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1．D2．B3．A4．C5．A6．C7．A8．A9．C10．A11．D12．D13．B14．D15．B16．（7分）（1）；（2）；（3）；（4）Al；（5）He；（6）；（7）．17．（8分）（1）157；（2）2；最外层电子数；；（3）1∶2（或2∶1）；；化合。18．（10分）（1）①铁架台；（2）A；；将带火星的木条靠近b端口，若木条复燃，则已集满（3）氧气5ml19．（10分）（1）明矾；过滤：引流；a、c（2分）。（2）Ⅱ。（3）防止暴沸；量筒内凹液面最低处；浮渣多，泡沫少；煮沸。20．（10分）（1）不能；质量守恒定律只适用于一切化学变化；（2）；等于。（3）；（4）反应生成的部分氧化镁扩散到空气中；（5）密闭。（6）相同条件下氧气比氮气更活泼。21．（10分）【作出猜想】大家一致认为猜想Ⅲ不成立，