外研版小学五年级下册英语练习卷

外研版小学五年级下册英语练习卷标题：五金采购合同范本

一、引言

本合同由以下双方于____年____月____日签署：

（具体）

法定代表人：（姓名）

（号码）

统一社会信用代码：（代码）

（具体）

法定代表人：（姓名）

（号码）

统一社会信用代码：（代码）

鉴于甲方需要购买五金材料，乙方具备相关供应能力和资质，双方根据平等、自愿、公平的原则，达成以下采购协议：

二、采购物品及规格型号

2、1本次采购的物品为五金材料，详细规格型号及数量见附件一《五金材料清单》。

三、采购价格及支付方式

3、1采购价格：双方约定，本次采购的五金材料按照以下价格进行结算：

（具体价格根据双方协商确定）

31、2支付方式：甲方应在签订本合同后____天内支付乙方____%的预付款，余款在交货验收合格后____天内支付。

四、交货期限及地点

4、1交货期限：乙方应于签订本合同后____天内将采购的五金材料送达甲方指定的地点。

41、2交货地点：甲方指定的具体收货为：（具体）

五、质量标准及验收方式

5、1质量标准：乙方应提供符合国家相关质量标准的五金材料，并确保所提供的材料符合甲方的实际使用需求。

51、2验收方式：甲方应在收到乙方送达的五金材料后____天内进行验收，如有质量问题应及时通知乙方处理。乙方应在接到通知后____天内进行维修或更换。

六、违约责任及赔偿方式

6、1如因乙方原因未能按时交货，应按照每逾期一天支付合同金额____%的标准向甲方支付违约金。如逾期超过____天，甲方有权解除本合同，并要求乙方承担相应的违约责任。

61、2如因甲方原因未能按时支付款项，应按照每逾期一天支付未付金额____%的标准向乙方支付违约金。如逾期超过____天，乙方有权解除本合同，并要求甲方承担相应的违约责任。

七、保密条款及商业道德规范

7、1本合同所涉及的商业信息、技术信息等均属于双方的商业机密，未经对方同意，任何一方不得泄露给第三方或用于其他商业用途。

71、2双方在履行本合同过程中，应遵守商业道德规范，不进行恶意竞争或欺诈行为。如发现对方有违法违约行为，应及时通知对方并保留相关证据。

八、争议解决方式及适用法律

8、1本合同的签订、履行、解释及争议解决均适用中华人民共和国法律。如本合同发生争议，双方应首先友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向合同签订地的人民法院提起诉讼。标题：五金采购合同范本

一、引言

本合同由以下双方于____年____月____日签署：

（具体）

法定代表人：（姓名）

营业执照号码：（编号）

税务登记证号码：（编号）

（具体）

法定代表人：（姓名）

营业执照号码：（编号）

税务登记证号码：（编号）

根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平和诚实信用的原则基础上，就甲方采购乙方提供的五金产品事宜，经友好协商，达成以下协议：

二、产品信息

1、产品名称：详细列出所需采购的五金产品名称。

2、规格型号：详细列出每个产品的规格、型号、尺寸等信息。

3、数量：列出每种产品所需的数量。

4、价格及付款方式：列出每个产品的单价、总价及付款方式。

5、其他特殊要求：如果有其他特殊要求，如产品颜色、包装等，在此详细说明。

三、交货期限及地点

1、交货期限：详细规定供应方必须在规定时间内完成交货的期限。

2、交货地点：详细规定产品应交付至采购方指定的地点。

3、运输方式及费用：规定运输方式及费用承担方，如需特别约定可在此处详细说明。

四、质量保证及售后服务

1、质量保证：供应方应保证所提供的产品符合国家相关质量标准及合同约定的质量要求。

2、售后服务：供应方应提供书面的售后服务承诺书，包括但不限于产品保修期限、维修方式、退换货政策等。

五、违约责任及解决争议的方式

1、违约责任：如甲乙任何一方违反本合同的任何条款，违约方应承担由此产生的所有责任。

2、解决争议的方式：如因执行本合同而产生争议，双方应首先友好协商解决；协商不成的，任何一方均有权向合同签订地的人民法院提起诉讼。

六、其他条款

1、本合同自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期至____年____月____日。合同到期后，如双方无异议，可自动续约。

2、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。本合同的所有附件均为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

3、本合同未尽事宜，可由双方另行签订补充协议。补充协议与本合同具有同等法律效力。外研版五年级下册英语第一单元测试卷一、听力部分

1、听录音，选出你所听到的单词或短语。

)A.ChinaB.houseC.CanadaD.clock

)A.yellowB.blueC.redD.green

)A.bookB.bagC.pencilD.ruler

)A.whereB.whatC.howmanyD.howmuch

2、听录音，根据对话内容选择正确答案。

)A.Yes，thereis.B.No，thereisnobook.

)A.It'sabook.B.It'sayellowbag.

)A.Yes，therearemanybooks.B.No，therearenobooks.

二、笔试部分

3、判断下列单词的发音是否相同，相同的用S表示，不同的用D表示。

)A.houseB.horseC.longD.short

)A.whereB.whatC.howmanyD.howmuch

4、翻译下列短语。

1)一栋红色的房子___________________

2)在桌子上___________________

3)许多的书___________________

5、翻译下列句子。

1)What'syourname?___________________

2)What'syourfavouritecolour?___________________

3)Whereareyoufrom?___________________外研版五年级英语上册全册课件一、课程介绍

外研版五年级英语上册全册课件是由外语教学与研究社（外研社）的一套高质量的英语教材。本套教材以教育部颁布的《英语课程标准》为指导，结合儿童英语学习规律，注重培养儿童的语言运用能力和跨文化交际能力。通过系统的教学设计，旨在帮助学生掌握基础英语知识，提高英语交际能力。

二、教材特点

1、贴近生活：教材内容贴近学生生活，注重实用性。每个单元都有明确的主题，通过生动的场景和丰富的活动，引导学生积极参与，提高其英语实际应用能力。

2、注重实践：教材强调实践性和互动性，设计了大量真实情境的实践活动，帮助学生锻炼口语表达和听力理解能力。同时，教材还提供了丰富多样的练习，帮助学生巩固所学知识。

3、培养创新思维：教材设计了诸多富有挑战性的任务和活动，引导学生积极思考、主动探究，培养其创新思维和解决问题的能力。

4、渗透文化意识：教材注重跨文化交际，通过介绍不同国家的文化习俗、风土人情等，帮助学生了解世界各地的文化差异，培养其跨文化交流的意识。

5、配套丰富：本套教材配有课文录音、单词卡片、教师用书等多种辅助材料，便于教师教学和学生自学。

三、教学方法建议

1、创设情境：结合教材内容，创设真实的语言情境，引导学生积极参与，培养其英语交际能力。

2、任务驱动：设计具有挑战性的任务活动，引导学生主动探究、解决问题，培养其创新思维和实践能力。

3、小组合作：组织小组合作学习，培养学生的团队协作精神，提高其交流与合作能力。

4、多元评价：采用多元评价方式，学生的个体差异和学习过程，激励学生不断进步。

四、学习策略建议

1、制定计划：根据自身学习情况，制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排。

2、多听多说：多听英语录音、多说英语口语，锻炼自己的听力理解和口语表达能力。

3、勤于笔记：对于重要的单词、短语和句型，要及时记录下来并加以复习巩固。

4、主动探究：积极思考、主动探究英语学习中的问题，培养自己的创新思维和解决问题的能力。

5、自我评估：定期对自己的英语学习进行反思和评估，发现不足之处及时调整学习策略。

五、教学资源利用建议

1、教材为主：以教材为主要学习资源，充分挖掘教材中的知识点和实践活动。

2、网络资源：利用互联网查找相关英语学习资源，如英语新闻、电影、音乐等，丰富自己的学习内容。

3、学校资源：参与学校的英语角、英语戏剧社等社团活动，提高自己的英语应用能力。

4、家庭资源：鼓励家长积极参与孩子的英语学习过程，提供家庭语言环境支持。

外研版五年级英语上册全册课件是一套优质的英语教材，通过系统的教学设计和丰富的教学资源利用建议，旨在帮助学生掌握基础英语知识的同时提高其英语实际应用能力和跨文化交际能力。作为五年级的学生应该充分把握这一机会认真学习努力提高自己的英语水平为未来的英语学习打下坚实的基础。外研版五年级英语下册期末复习重点一、重点单词：

1、有关颜色的单词：red，blue，yellow，green，white，black，purple，brown。

2、描述事物的单词：big，small，long，short，tall，short。

3、动物单词：cat，dog，elephant，fish，monkey，panda，tiger。

4、有关数字的单词：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。

5、其他重点单词：hello，hi，nicetomeetyou，too，goodbye。

二、重点词组：

1、把某物给某人：givesthtosb

2、对某人说话：talkto/withsb

3、今天：today

4、喜欢做某事：liketodosth/likedoingsth

5、吃某物：eatsth。

6、看电视：watchTV

7、把某物放回原处：putsthback。

8、进来：comein

9、再见：seeyou/goodbye

10、对某人说话：talkto/withsb。

三、重点句型：

1、What’syourname？你是哪国人？回答：Myname’s…。/I’m…。What’syourname？我是…。/我叫…。回答：Myname’s…。/I’m…。

2、Nicetomeetyou！见到你很高兴！回答：Nicetomeetyou！见到你很高兴！

3、What’sthis？这是什么？回答：It’sa/an…。这是一个/一个…。What’sthat？那是什么？回答：It’sa/an…。那是一个/一个…。

4、Whatarethese？这些是什么？回答：They’re…。它们是…。Whatarethose？那些是什么？回答：They’re…。它们是…。

5、Thisismyfamily。这是我的家庭。Thisismyfather。这是我的爸爸。Thisismymother。这是我的妈妈。Thisismybrother。这是我的弟弟。Thisismysister。这是我的姐姐。外研版小学英语16年级全册单词表标题：外研版小学英语1-6年级全册单词表

一、引言

外研版小学英语教材是许多小学生学习英语的主要工具。这套教材内容丰富，结构清晰，不仅能够帮助学生们掌握基础的英语知识，还能够激发他们的学习兴趣。其中，单词表是英语学习的基础，对于学生掌握英语词汇具有重要的作用。本文将详细介绍外研版小学英语1-6年级全册的单词表。

二、单词表的构成

外研版小学英语1-6年级全册的单词表主要包括以下部分：

1、课本中出现的基础单词，包括动物、颜色、数字、形状、食物、水果、家庭成员、身体部位、日常用品等。

2、课本中出现的重要词组和短语，包括动词短语、介词短语、形容词短语等。

3、课本中出现的句子，包括问候语、告别语、感谢语等。

三、单词表的用法

外研版小学英语1-6年级全册的单词表是为了帮助学生们更好地掌握英语词汇而设计的。学生们可以通过以下方式使用单词表：

1、课前预习：学生们可以在课前预习单词表中的单词，了解课文中将要学习的内容。

2、课后复习：学生们可以在课后复习单词表中的单词，巩固课堂上学到的知识。

3、日常积累：学生们可以在日常生活中积累单词表中的单词，提高自己的英语词汇量。

四、总结

外研版小学英语1-6年级全册的单词表是学生们学习英语的重要工具。通过掌握单词表中的单词，学生们可以更好地理解课文内容，提高自己的英语水平。学生们还可以通过使用单词表进行预习和复习，提高自己的学习效率。希望学生们能够认真学习单词表中的内容，为自己的英语学习打下坚实的基础。外研版小学二年级英语下册教学计划一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，认真贯彻党的精神，深入落实科学发展观，以区教育局工作意见为主线，树立“以人为本，促进发展”和“服务于教师、学生、家长”的宗旨。抓住新课程改革的契机，致力于教学观念的更新，教学方式的创新，教学效率的提高；立足于向科研要质量，以培养学生创新精神与实践能力为重点，扎扎实实地做好小学英语教育教学工作，全面提高小学英语教育教学质量。

二、工作思路

本册教材根据话题-功能-结构-任务”相结合的原则编写，以功能为主线，尽力突出话题，将话题置于教材体系之中，把知识和技能目标融会话、任务和活动之中，形成具体的教学要求。使综合语言运用能力成为目标设计的核心。各个单元按话题-功能-结构-任务四结合的原则编写。进行教学时采取课程标准规定的二级目标要求与教材的连续设计相结合，做到温故而知新；注重学生英语运用能力的发展，体现发展性原则；体现整体性原则和灵活原则。

三、主要工作及措施

1、精心备课是提高课堂教学效率和质量的关键。

备课时注重四结合：结合新课标、结合教材、结合学生、结合方法；拟订好教学方案。学习目标的确立要体现三维性（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观），同时要体现学生的主体性；确定符合实际的内容范围和难度要求，控制好知识的梯度和难度；认真翻阅参考资料，不断完善教学设计。精心制定教学进度和合理安排好课程时间。设计好课堂任务和课外练习。充分利用现代教育技术资源促进教学。及时总结教学中的不足之处，不断改进教学方法。

2、认真执行教学五认真原则。

备课要充分，部分需要用到的多媒体或教具要提前准备好；在教学方法上多进行观看多堤问和多引导，多进行扎实多思维性的教学方法；根据教材内容努力变换教学方式，尽可能多样化、生动活泼些。学生的学习兴趣与生活经验，善于从学习者的角度去思考问题，遵循把枯燥的知识趣味化的原则进行课堂教学设计。充分利用课堂教学时间，帮助学生复习巩固旧知，讲授新的内容。充分利用各类资源条件对课堂教学进行补充和完善。提高课堂教学效率和质量。

3、认真做好培优补