九年级语文标点符号及使用的教案

九年级语文标点符号及使用的教案一、初中语文试卷标点符号及使用阅读下面一段文字，完成以下小题。有位哲人说过“苦难是一笔最好的财宝”，转变你以前固有的思维和习惯，认真的想一tǐpòmóliàn吗？它能让人具备与逆境抗争所必需的条件，从而走出逆境，dǐdá成功的此岸。人生也如此，你有怎样的生活想法，便有怎样的人生，假设你总是带着愁闷，A〔杞人忧天/怨天尤人)的心情过每一天，信任你很累吧！但假设你乐观乐观地走过四季，真诚地过好每一天，想必你的人生画卷上处处都会有秀丽的风景！从今日开头，破除以前固定的思维，你就会开头一段奇特的人生。依据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。tǐpò móliàn dǐdá从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。请在B处填上一个恰当的标点符号。文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。南莫中学将进展以“成长”为主题的系列活动，请你参与。①为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。例如：进展一次“我成长我欢快”的演讲②为帮助孩子们解决成长中遇到的早恋、网游病问题，学校预备邀请教育局罗琳主任在3月25日下午3:00在大阶梯教室进展安康成长的专题讲座，请你以学校校长室名义给罗主任写一份邀请函。阅读下面的文字，完成以下小题。莫泊桑《雪夜》①的描绘格外细致，令人神往。黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，最终渐下渐止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都静静进入了梦乡。或近或远的山谷、平川；②树林、村落……③在雪光的照耀下，银装素裹，格外妩媚。这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，④了无生气。文段中划线的词语，运用不正确的一项为哪一项〔〕A.凝固B.照耀C.银装素裹D.万籁俱寂文段中画线的标点，使用有误的一项为哪一项〔〕A.①B.②C.③D.④阅读下面的文字，完成小题。一位锐设计师受凡·高名画《星空》①的启发，设计出一条“夜光自行车道”，路面上镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色微光的小石头，如同银河洒落人间，令人叫绝。设计师认为，技术不应是坚硬麻木的存在，而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受力量。”②③技术亦可以是审美价值的摇篮。中国的陶瓷著名遐迩，丝绸远销世界，皆因有用价值与审美价值相得益彰。技术满足人的物质需要，艺术满足人的精神需要，技术与诗意融合，更能熏染出高雅的情趣。当我们向科技的诗意一面④技术也可以布满温度和情怀，饱含灵性和魅力。文段中划线的词语，运用不当的一项为哪一项〔〕洒落著名遐迩C.相得益彰D.熏染文段中画线的标点，使用有误的一项为哪一项〔〕A.①B.②C.③D.④阅读下面文字，完成各题。不知大家有没有思考过诗歌。①优秀的诗歌可以飞越时间的长河、②不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣，③她似闪耀的星辰，照亮暗淡的夜空。徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得16岁读《静夜思》④感受是那么不同。文段中划线的词语使用不当，以下词语可以替换的是〔〕A.迂回B.徜徉C.彷徨D.踌躇文段中标点使用错误的一项为哪一项〔〕A.①B.②C.③D.④阅读语段，按要求完成后面的题目。①技术转变生活。近年来，“喜马拉雅FM”“懒人听书”等兴的“有声阅读”平台越来越引发关注，很多人不知不觉地参加了听书行列。②听书 能解放眼睛，释放耳朵， 能随时随地利用碎片化时间提升自己。③听书猎取学问的便利性，偶然性、趣味性，给一局部生活节奏快的人带来了乐观感受。第①句的画线短语“转变生活”按短语构造类型划分，属于 短语。请在第②句的横线上补充一组恰当的关联词。听书 能解放眼睛，释放耳朵， 能随时随地利用碎片化时间提升自己。第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。阅读下面的文字，完成小题。人生的道路上，我们总会遇到曲折与坎坷。风和日丽的天空，也会有乌云飘来的时候；①巨轮行在大海上，常常会遇到狂风恶浪的挑战。在人与人相处的过程中，也会到形形色色的人：善解人意的，知书达理的，心胸狭窄的，蛮不讲理的 ……②荷兰作家斯宾诺沙说：“人心不是靠武力制服而是靠爱和宽客大度制服的”。③宽客，意味着遇事不埋怨他人，不推辞自己的责任。宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的美。如此想来，我们为什么不宽容待人呢？④不要目空一切，遇事要学会忍让，更不要为一些微缺乏道的事情与人斤斤计较。与宽容为友，信任定会为我们赢得更宽阔的空间。文段中划线的词语，运用不正确的一项为哪一项〔〕A.狭窄B.推辞C.目空一切D.微缺乏道文段中画线的标点，使用有误的一项为哪一项〔〕A.①B.②C.③D.④阅读语段，按要求完成下面各题。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜 ①〔〕我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。②是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下脚印。①处正确的标点符号是 “感受着穿跃时空的欣喜”中有一个错别字，应将“ ”改为“ ”。给②处补上恰当的关联词语是 阅读语段，完成各题。122日公布“2019年十大流行语”，“文明互鉴”“区块链”“硬核”“融梗”“柠檬精”“我不要你觉得，我要我觉得”“霸凌主义”等流行语入选。A榜首的“文明互鉴”出自主席的“文明因沟通而多彩，文明因互鉴而丰富。”“文明沟通互鉴”主见的内涵不断丰富，影响不断扩大，引起全球共鸣，彰显了中国的巨大影响力。中心确定“把区块链作为核心技术自主创的重要突破口”，让“区块链”成为信息技术领域的热词， 走进群众视野，成为社会的关注焦点！“硬核”的彪悍，“融梗”的边界和“霸凌主义”的思维和行径，都令人沉吟一再。年度流行语是语言的高度概括。一个个热词串联起365个日夜，让我们在岁未回móu那一个个或壮丽或平淡的瞬间。年度流行语的魅力也超出了语言范畴，高度浓缩的热词，清晰地呈现出时代进步的脉动，描画出最精炼、最具代表性的中国表情及社会纹理，B ，让人印象深刻。给划线字注音，依据拼音写字。①咬文嚼字 ②回móu 划线A句标点符号使用错误。修改意见：将 改为 。填入横线B处，最恰当的成语是〔 〕A.巧夺天工B.生龙活虎C.历历在目D.妙笔生花依照文中画线句子的规律关系，选择恰当的关联词〔〕A.即使……也……B.如果……就……C.只要……就……D.不仅……也……阅读下面的文字，完成小题。有学者认为：①中国文化是一种“乐感文化”，无论是团聚结局的神话传奇，还是祸福相依的哲学思想，无不映照出乐观向上的价值观。对个人而言，给平淡生活增加非凡惊喜，源自汗水，也归功于乐观。古人说“乐天知命故不忧”，逆境中保持豁达，才能抖撤精神、②渡过难关；平日里平稳得意，才会内心充实、幸福满满。“顿顿鲍鱼我吃不起，但顿顿带鱼我吃得起”，乐观是对生活的满足，不落欲望的陷阱；③“皱纹是从心里长的，不是从脸上”，乐观是对颖事物散开怀抱，永葆青春之心。用洪亮的歌声直抒胸脑，给工作解乏、④更给生活添彩。文段中划线的词语，运用不正确的一项为哪一项〔〕A.祸福相依B.映照C.源自文段中画线的标点，使用有误的一项为哪一项〔〕A.①B.②C.③D.④阅读下面的文字，按要求完成小题。杭州西湖四周景点密布，清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息，让人慨叹的胡雪岩故居。近年来，市政府对西湖周边景点进展改造，要求景区全天候对外开放。不过事实上，环湖一带有很多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档“会所，”尤其是北山路、南山路等周边建筑，并不是谁想进就能进的。政府用力气打造的“群众西湖”，竟成了一个冲突体：一边是免费美景，一边却是炫富场所，不断刺激着公众。这西湖“富贵化”的趋势，使“群众西湖”成为了考验政府的一道命题。这段文字在语言构造、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。政府该如何面对西湖“富贵化”这一趋势，请谈谈你的看法。阅读文段，完成小题。真正疯狂了的艺术家是徐渭。徐渭善诗、书、画、戏剧、军事。他胸怀奇才不得伸展，于是以诗书画来表现胸中“勃然不行磨灭之气”，晚年渐成疯狂。他的内心愤郁和苦痛已经只有在强度的自虐中得到发泄。袁宏道说他：“晚年诗文益奇。”他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，有意的反秩序，反统一，反和谐。在“醉雨巫风”fènshìjìsú的心情来。草书字之间、行之间，密密麻麻，幅面的空间遮碍得全无盘桓呼吸的余地，行笔时线条扭曲盘结，liàngqiàng跌顿，是困兽张皇huánghuó与无望都呈现在这里。徐渭言吾书第一诗次之文次之画又次之。〔节选自熊秉明《中国书法理论体系》〕请给文段中划线字注音。自虐 盘桓请依据拼音将汉字工整地书写在田字格内。fèn shìjìsúliàng qiànghuáng huóA.依据文意，以下书法作品是徐渭的一项为哪一项〔〕A.B.C.B.C.D.给文段中的画线句子加标点符号，最恰当的一项为哪一项〔〕D.A.徐渭言，“吾书第一，诗次之，文次之，画又次之”。B.徐渭言：“吾书第一，诗次之、文次之、画又次之。”C.徐渭言，“吾书第一，诗次之、文次之、画又次之”。D.徐渭言：“吾书第一，诗次之，文次之，画又次之。”12．阅读下面文字，按要求答题。□岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。为自己煽动，采摘成功的果实！找出文段中的两个错别字并改正。 改为 、 改为 在文段的方框内加上标点符号。阅读下面一段文字，按要求答复以下问题。①贺兰山气概雄伟，风光秀丽，山涧潺潺、林涛阵阵；每到春季，百花芳香，争奇斗研；时值金秋，玛瑙般的樱桃、山杏、野葡萄挂满枝头，绽红吐绿，令人心醉。②贺兰山山势险峻，怪石línxún，③其主峰海拔高度3556米，伫立于主峰放眼东眺，宁夏平原尽收眼底极目俯瞰，草原风光一览无余，是抱负的避暑，旅游胜地。请找出第①句中的一个错别字： 改为 依据拼音写出词语。línxún第③句空白处应填入的标点符号是： 阅读语段，按要求完成下面的题目。①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观肯定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有期望的，一个民族必需有精神。③就像一个人一样，使一个人富有起来是简洁的，给一个人一百万就富有起来了。④ ，使一个有文化、有气质是很难的。第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。阅读下面的文字，完成下面小题。《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇【A】提起法国批判现实主义作家巴尔扎克和他的《人间喜剧》，可能不少人都听说过。可是你知道是谁把它们介绍到中国来的吗？他就是我国著名翻译家傅雷先生。这些家书分散着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。【B】信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经受现身说法，教育儿子待人要虚心，做事要严谨，礼仪要得体；遇逆境不气馁，获大奖不骄傲；【C】要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”同时，对儿子的生活，傅雷也进展了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。【Dfú谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。不管是傅聪去波兰留学、获得国际大奖，还是后来fù世界各地演出，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时赐予教导，特别是经常给他邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书 jí，鼓舞他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中吸取养分，提高自身艺术修养。家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动美丽，读来感人至深。信任很多读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。对文中划线字读音的推断，全都正确的一项为哪一项〔〕气馁〔něi〕卓越〔zhuó〕处理〔chù〕造诣〔zhǐ〕气馁〔lěi〕卓越〔zhuō〕处理〔chǔ〕造诣〔zhǐ〕气馁〔něi〕卓越〔zhuō〕处理〔chù〕造诣〔yì〕气馁〔něi〕卓越〔zhuó〕处理〔chǔ〕造诣〔yì〕依据拼音填写汉字，全都正确的一项为哪一项〔〕对文中加方框的汉字笔顺推断，全部正确的一项为哪一项〔〕“理”字第九画是“丨” “方”字第三画是“丿”“理”字第九画是“一” “方”字第四画是“丿”“理”字第九画是“丨” “方”字第四画是“丿”“理”字第九画是“一” “方”字第三画是“丿”依据语境，在文中第一段横线处依次填写句子正确的一项为哪一项〔〕①这家信汇编成册，就是《傅雷家书》。②2030年月起，他就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克的《人间喜剧》中的大局部作品。③同时，傅雷还是一个严峻、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进展悉心指导。A.②③①B.②①③C.①②③D.③①②文中画线句ABCD，标点符号运用有误的一项 。16．阅读下面文字，按要求答题。旖nǐ的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生，秀丽的纳木错熏陶了多情诗人仓央嘉措，幽静的瓦尔登湖给了美国作家梭罗创作灵感，深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友情，他们都是静水流深般的人物，又在一汪汪静水中人格得到净化，灵魂得到升华。他们的印迹证明【A】静，是人格的矜持；水，是生命的根源；流，是活力的表达；深，是心灵的蕴藉。【B】我追赶静水流深的人生，或不能至，然心向往之。请用秀丽的正楷字将【A】处画线的句子写在田字格内。用部首检字法查“邃”字：先查部首 ，再查 画。请在【A】处填写正确的标点符号。依据拼音写汉字，给划线字注音。nǐ 旖 矜持【B】处画线的句子有语病，请将正确的句子写下来。阅读下面的诗歌选段，完成题目。假设我是一只鸟，/我也应当用斯哑的喉咙唱歌：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永久凶/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温顺的拂晓……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。给选段中划线的字注音。喉咙 悲愤 拂晓 腐烂找出选段中的错别字并改正。 改为 ； 改为 请写出诗歌选段中省略号的作用。阅读下面一段文字，完成以下小题。chóngshàng英雄、成就英雄A英雄辈出的民族。历久弥的英雄精神是中华民族的贵重财宝。今日，中国正发生着B〔日月异/日积月累〕的变化，我们比历史上míngjì光辉历史，传承红色基因，从英雄身上吸取实pángbó力气。依据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。chóngshàngmíngjìpángbó请在A处填上恰当的标点符号。A处的标点符号是 。从括号内选择恰当的词语填在B处。B处的词语是 。文道中学开展“致敬英雄”主题活动。【活动一】读英雄英雄就是为了实现奇特抱负，困难奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。①请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。【活动二】访英雄②依据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊‘完了，完了’。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，全部乘客平安落地。【活动三】学英雄③下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的完毕语，请将它续写完整。同学们，英雄就是一般人拥有一颗宏大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……阅读下面的文字，完成小题。当今的艺术在兴致勃勃地享受一场技术盛宴。舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的进展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底等了艺术什么：关于世界，关于历史，关于吁平、等，的人心——技术增加了哪些觉察？③在很多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。文段中划线的词语，运用不正确的一项为哪一项〔〕仿佛扑朔迷离C.赐予D.奇特莫测文段中划线的标点，使用有误的一项为哪一项〔〕A.①B.②C.③D.④阅读下面的文字，完成文后各题。汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥□□随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。千年汀江水 bǔ育了勤劳的客家人，结实的城墙却 〔A．坚持B．坚守〕了一种独特的客家文化。客家首府繁华得有点朴实，或许由迁徙的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个 〔A．穿越B．逾越〕时空的浅薄的梦，一梦醒来，汀水照旧。依据拼音写汉字，给划线字注音。bǔ 育迁徙文中横线处应填入的词语分别是 、 〔填写字母〕。在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。***试卷处理标记，请不要删除一、初中语文试卷标点符号及使用1．〔1〕体魄；磨练；抵达杞人忧天！或感慨号将“破除”改为打破、打翻、转变①讲名人成长的故事；请名人作报告，出一期成长的黑板报或手抄报等邀请函〔1〕体魄；磨练；抵达杞人忧天！或感慨号将“破除”改为打破、打翻、转变①讲名人成长的故事；请名人作报告，出一期成长的黑板报或手抄报等邀请函②敬重的罗琳主任：我校为了帮助学生解决早恋、沉迷网游的问题，让学生安康成长，真诚地邀请您于3253:00到大阶梯教室给我校学生做一次专题讲座，敬请光临！南莫中学校长室2016321日【解析】【分析】〔1〕此题考察学生对字形的把握状况，对汉字字形的正确书写力量。这就要求学生寻常的学习中留意字形的识记和积存，特别是形近字。此题要留意“练”与“炼”的区分。这道题目考察的是辨析同义词，每组同义词既有一样的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的根底上，抓住它们的不同语素，认真体会其意义和用法上的微小差异。“杞人忧天”比方不必要的或缺乏依据的忧虑和担忧，与此处语境相符。此题考察学生对标点把握和运用状况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。此处应用感慨号。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。修改病句要尽量不转变原意，在原意的根底上进展修改，改动的字数要尽量少。“破除”与“思维”搭配不当，应把“破除”改为“打破”。此题考察学生对主题活动的拟定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲竞赛、主题歌咏竞赛、古诗文朗读大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。邀请函要留意格式的正确，称呼顶格写，落款先姓名后日期。【点评】推断病句的方法有：紧缩法，留意把否认词保存在主干里并保持原格式的根本结构不变。类比法，语感审读法，即调动语感,在审读的过程中从感性上觉察语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。规律分析法，规律分析法要从概念、推断、推理方面考虑是否得当。2．〔1〕B〔2〕B【解析】【分析】〔1〕B划线的词语运用不正确。照耀：照耀；为光线所照耀。改为“在雪光映照下，银装素裹，格外妩媚”。〔2〕B文段中画线的标点使用有误。留意前后顿号的使用〔1〕B〔2〕B【解析】【分析】〔1〕B划线的词语运用不正确。照耀：照耀；为光线所照耀。改为“在雪光映照下，银装素裹，格外妩媚”。〔2〕B文段中画线的标点使用有误。留意前后顿号的使用，“山谷”“平川”“树林”“村落”都是同一层次的并列关系。所以要把分号改为顿号。故答案为：⑴B；⑵B【点评】⑴此题考察理解词义。答题时应留意，首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。⑵此题考察正确运用标点符号的力量。答题时应留意，标点符号是书面语言不行缺少的辅助工具．它帮助人们精准地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确标准的使用标点。3．〔1〕D〔2〕B【解析】【分析】〔1〕D项“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯渐渐产生某种影响〔多指坏的〕“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品德学问等渐渐产生〔1〕D〔2〕B【解析】【分析】〔1〕D项“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯渐渐产生某种影响〔多指坏的〕。“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品德学问等渐渐产生某种影响〔多指好的〕。此处宾语为“高雅的情趣”，故应改为“熏陶”D。〔2〕B项“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受力量”这句话不能独立成句，因此句号应放在后引号外。应选B。故答案为：⑴D；⑵B【点评】⑴此题考察词语的运用力量。解答此题要留意三点：1、要了解词语的根本含义，2、要留意词语的搭配习惯；3、要依据具体的语境进展推断。将相关词语带入句子理解，增加区分的准确性。⑵应用标点符号的力量是语文学习的根本功之一，考生正确使用标点符号，就要生疏标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写标准，使用正确。4．〔1〕B〔2〕C〔1〕A．迂回：指绕向敌侧或敌后进攻敌人。与语境不合。B．徜徉：沉醉于某事物当中。符合语境。C．彷徨：坐立担忧，〔1〕B〔2〕C【解析】【分析】〔1〕徘徊：在一个地方来回地走，常比方迟疑不决。A．迂回：指绕向敌侧或敌后进攻敌人。与语境不合。B．徜徉：沉醉于某事物当中。符合语境。C．彷徨：坐立担忧，心神不定；或犹疑不决。与语境不合。D．踌躇：犹疑不决。不合语境。据此，答案为B。〔2〕“她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣”与“她似闪耀的星辰，照亮暗淡的夜空”构成并列，中间应当用分号，而不是逗号。故答案为C。故答案为：⑴B；⑵C【点评】⑴此题考察考生对词语的使用。考生要结合语境，留意词语的含义、感情颜色、使用范围等进展辨析。⑵此题考察标点符号的使用。留意分号的使用要求，留意词语、句子间的关系，要联系上下文进展分析。5．〔1〕动宾不仅；还将“便利性，偶然性”改为“便利性、偶然性”【解析】【分析】〔1〕“转变生活”属于动宾短语。动宾短语又称“述宾短语”，动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的〔1〕动宾不仅；还将“便利性，偶然性”改为“便利性、偶然性”【解析】【分析】〔1〕“转变生活”属于动宾短语。动宾短语又称“述宾短语”，动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。由动词与后面受动词支配的成分组合而成，起支配作用的成分是动词，受动词支配的成分是宾语。“能解放眼睛，释放耳朵”与“能随时随地利用碎片化时间提升自己”之间的根本关系是递进关系，所以填“不仅……还……”。便利性”“偶然性”“趣味性”是同一层面的并列关系，参照“趣味性”后面的逗号，“便利性”“偶然性”“趣味性”之间都应用顿号。故答案为：⑴动宾将“便利性，偶然性”改为“便利性、偶然性”【点评】⑴此题考察短语类型的把握，留意并列短语、主谓短语、动宾短语及偏正短语的区分。⑵此题考察关联词语的运用，留意结合语境和语义填入适宜的关联词语。⑶此题考察标点符号的运用，留意并列关系的词语之间用顿号。6．〔1〕B〔2〕C【解析】【分析】〔1〕B“推辞”改为“推卸”。“推辞”对任命，邀请，馈赠，等表示拒绝不承受。“推卸”指耍滑头、施展阴谋躲避责任，“推辞”则不能这么B。〔2〔1〕B〔2〕C【解析】【分析】〔1〕B“推辞”改为“推卸”。“推辞”对任命，邀请，馈赠，等表示拒绝不承受。“推卸”指耍滑头、施展阴谋躲避责任，“推辞”B。〔2〕C“人心不是靠武力制服而是靠爱和宽客大度制服的”后的句号应放在后引号的里面。C。故答案为：⑴B；⑵C。【点评】〔1〕此题考察运用词语的力量，首先纵观整段内容，理解其大意，然后再依据句意选用适宜的词语。固然这是在正确理解词语的根底上才能做到。〔2〕此题考察正确使用标点符号的力量。要想正确使用标点符号，必需娴熟把握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择适宜的标点符号。7．〔1〕。跃；越或“不管”〕【解析】【分析】〔1〕此题考察标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是用于陈述句末尾的标点。应当是句号。〔2〕此题考察错别字的〔1〕。跃；越无论〔或“不管”〕【解析】【分析】〔1〕此题考察标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是用于陈述句末尾的标点。应当是句号。此题考察错别字的辨析与修改。“穿跃”的“跃”应为“越”。此题考察关联词的运用。句子“是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下脚印。”是表条件关系。所以空白处可填：无论〔或“不管”〕故答案为：。⑵跃；越无论〔或“不管”〕【点评】⑴此题考察正确使用标点符号的力量。标点符号是关心文字记录语言的符号，是书面语的有机组成局部，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，依据标点符号各自的作用，推断标点符号的正误，尤其留意易错易混的标点符号。⑵此题考察学生辨析汉字字形的力量。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考察的重点。这就需要要留意寻常多积存，还要把握做题的技巧，排解法是较好的方法。⑶此题考察学生正确运用关联词的力量。需在熟记固定搭配的根底上，依据具体语境判断。如：表示转折关系：虽然……但是，尽管……还是，然而；假设关系：假设……就，即使……也，如果……就；并列关系：一边……一边，既……又；递进关系：不但……而且，不仅……还；选择关系：是……还是，要么……要么，与其……不如；因果关系：由于……所以，之所以……是由于；承接关系：先……再，首先……接着……然后；条件关系：只要……就，只有……(不管、不管、任凭)……都(也、还)。8．〔1〕jiáo；眸〔2〕〔文明因互鉴而丰富〕。”；”。〔3〕C〔4〕D【解析】【分析】〔1〕“嚼”是多音字，这里应读作“jiáo”，“眸”不要写成“牟”等形近字。〔2〕句号应放在〔1〕jiáo；眸〔2〕〔文明因互鉴而丰富〕。”；”。〔3〕C〔4〕D【解析】【分析】〔1〕“嚼”是多音字，这里应读作“jiáo”，“眸”不要写成“牟”等形近字。句号应放在引号里面还是放在外面，假设引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这时，引文末尾的句号应放在引号内。引文是整个句子的一个组成局部，这时句号应放在引号外。A句属于其次种状况，应放在引号外。巧夺天工：人工的精巧赛过自然。形容技艺格外奇异。生龙活虎：形容活泼强健，富有生气。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。妙笔生花：比方出色的写作才能。依据“让人印象深刻”的语境，这里应选用“历历在目”。“走进群众视野”比“让“区块链”成为信息技术领域的热词”更进一层，属于递进关系的复句，因此应选择表示递进关系的关联词语。应选D。故答案为：〔1〕jiáo；眸〔2〕〔文明因互鉴而丰富〕。””。〔3〕B〔4〕D【点评】〔1〕此题考察拼读和书写字词的力量。需要学生在寻常多读课文，养成娴熟的语感，留意读准拼音，辨明字形，多读课下注释，多查字词典等工具书。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要留意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。此题考察分析引号作用的力量。“引号”作用有：1、标明文章引用的局部；2、对需要着重论述的对象或重要的，,特定的词语要用引号。3、把表示否认、反义、借用或挖苦45、表示节日、纪念日的数字局部和重大历史大事用数字标示的局部要用引号；67、文中的外号要标引号；8、需要强调的专知名词要用引号。答题时，要结合语境内容选择适宜的标点符号。此题考察学生对成语的理解运用力量。要想准确地辨析成语使用的正误，必需准确理解成语的意义，可从以下方面进展分析：词义的范围、词义的轻重、感情颜色等，然后结合所给语境去选择。这道题考察运用关联词语的力量。解答此题的关键是弄清句子之间的规律关系，然后在此根底上选用恰当的关联词语。9．〔1〕A〔2〕D【解析】【分析】〔1〕祸福相依：比方坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。与“乐观向上”A。〔2〕考察表点符号的运用力量。④〔1〕A〔2〕D【解析】【分析】〔1〕祸福相依：比方坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。与“乐观向上”这一语境不符，应改为否极泰来。应选A。〔2〕考察表点符号的运用力量。④顿号应为改逗号。应选D。故答案为：⑴A；⑵D【点评】⑴此题考察词语的运用力量。解答此题要留意三点：1、要了解词语的意思；2、要留意词语的搭配习惯；3、要依据具体的语境进展推断。⑵应用标点符号的力量是语文学习的根本功之一，考生正确使用标点符号，就要生疏标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写标准，使用正确。10．〔1〕南屏晚钟的悠扬不息”改为“悠扬不息的南屏晚钟”；“用力气”改为“倾力”；“会所，”逗号放到引号外。〔2〕略【解析】【分析】〔1〕“清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息”搭配不当；解析：〔1〕南屏晚钟的悠扬不息”改为“悠扬不息的南屏晚钟”；“用力气”改为“倾力”；“会所，”逗号放到引号外。〔2〕略【解析】【分析】〔1〕“清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息”搭配不当；“政府用力气打造的群众西湖”中“用力气”一词不得体；“环湖一带有很多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档‘会所，’”中逗号使用错误。〔2〕作为一个举世著名的旅游胜地，西湖是群众资源，其公共价值的最大化应得益于全民共享才能实现。靠近环西湖的一线风光，必需还给游客和市民，应当把已占据在环西湖沿线的私人“会所”，渐渐转移到景区外围去。政府应制定一些保护措施，如承租者不能转变建筑风貌和构造，不能封闭必需对外开放等。【点评】留意修改病句、用语得体、标点符号的正确使用。其次题可依据实际状况谈。11．〔1〕nüè；huán〔2〕愤世嫉俗；踉跄；惶惑〔3〕A〔4〕D【解析】【分析】〔1〕依据对汉字字音的积存答题，留意“虐”“谑”的读音区分，另外注音时不要注成“nuè”，“桓”和“恒〔1〕nüè；huán〔2〕愤世嫉俗；踉跄；惶惑〔3〕A〔4〕D【解析】【分析】〔1〕依据对汉字字音的积存答题，留意“虐”“谑”的读音区分，另外注音时不要注成“nuè”，“桓”和“恒”的读音区分。依据对汉字字形的积存答题，留意“愤世嫉俗”不要写成“奋世疾俗”，“踉跄”两个字都是“足字旁”；“惶惑”不要写成“谎惑”等。文段中“他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，有意的反秩序，反统一，反和谐”是徐渭书法的特点，据此可知A是徐渭的作品。这句话是引用徐渭的话，因此“言”后应当用冒号、引号。“诗次之、文次之、画又次之”这是三句话，不是三个词语，中间应当用逗号，不应当用顿号。应选D。故答案为：⑴nüè；huán；⑵愤世嫉俗；踉跄；惶惑；⑶A；⑷D【点评】⑴此题考察给汉字注音的力量。做这样的题，要求学生娴熟把握汉语拼音的拼读规章，把握常用汉字的读音，留意多音字、形近字、形声字、音近字等。⑵此题考察积存汉字字形的力量。依据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，留意同音字、形似字的区分，避开混淆。这就要求在寻常的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积存，加强记忆。⑶此题考察书法的有关常识。在寻常的学习中，要了解汉字的有关常识，了解各种书体的特点，答题时要细心比照，防止张冠李戴。此题只要结合文段的介绍性文字即可正确做出推断。⑷此题考察学生使用标点符号的力量。标点符号是寻常学习和考试中常常涉及到的，因此必需娴熟把握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式消灭，答题时，要结合语境内容选择适宜的标点符号。12．〔1〕“莲”涟”奇”崎”〔2〕；【解析】【分析】〔1〕“莲”是“莲花”的“莲”，所以写作“涟漪”，“坎坷”是指山路坎坷，所以应当写作“崎”。〔2〕“春风从湖面〔1〕“莲”；“涟”；“奇”；“崎”〔2〕；【解析】【分析】〔1〕“莲”是“莲花”的“莲”，所以写作“涟漪”，“坎坷”是指山路坎坷，所以应当写作“崎”。〔2〕“春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温和；岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。”是排比句，所以此处应是分号。【点评】此题考察改正错别字，以及标点符号。解答时除了要能把词语书写正确，还要用正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划。此题考察的字形比较简洁，只要寻常阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。13．〔1〕研；妍嶙峋；〔或分号〕【解析】【分析】这是一道语文综合题。第〔1〕小题考察学生对汉字字形的把握状况，是语文学习中最根底的学问。学生在寻常的学习中要多读、多记、〔1〕研；妍嶙峋；〔或分号〕【解析】【分析】这是一道语文综合题。第〔1〕小题考察学生对汉字字形的把握状况，是语文学习中最根底的学问。学生在寻常的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。特别是形似字、易错汉字更应引起留意。这段话中 “研”应写作“妍”；第〔2〕小题考察的是学生依据拼音写词语的力量。学生首先要读准字音，才能联系文意得出相应的词语。在书写词语的时候，留意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要消灭错别字。该汉字为“嶙峋”；第〔3〕小题考察学生对标点把握和运用状况。此题考察标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。“放眼东眺，宁夏平原尽收眼底”“极目俯瞰，草原风光一览无余”两句话是并列关系，之间应当用“；”。14．〔1〕……〔或：有人问，价值观到底是……〕所谓的民族价值观肯定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族……但是〔或：可是〕【解析】解析：〔1〕有人问价值观到底是什么，我觉得……〔或：有人问，价值观到底是什么？我觉得……〕所谓的民族价值观肯定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族……但是〔或：可是〕【解析】【分析】〔1〕陈述句中，句末标点不能用问号。“有人问价值观到底是什么”是陈述句，不能用问号。“价值观”与“钱”主宾搭配不当，可以在“不能有‘钱’”后面补上“这个字”。前面分句说“使一个人富有起来是简洁的”，后面分句说“使一个人有文化、有气质是很难的”，前后两个分句在意义上有转折，因此可以填有转折意义的关联词“但是”或者“可是”。【点评】病句题历来是中考热点，复习中首先要生疏高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合规律，积存阅历，辨析时可承受紧缩主干法，先审主干再审枝叶。15．〔1〕D〔2〕B〔3〕C〔4〕A〔5〕C【解析】【分析】〔1〕这道题目考察学生对汉字字音的把握状况，汉字字音字形是语文学习的根底，养成多读、多写、多积存的好习惯，注音平翘舌、多音字〔1〕D〔2〕B〔3〕C〔4〕A〔5〕C【解析】【分析】〔1〕这道题目考察学生对汉字字音的把握状况，汉字字音字形是语文学习的根底，养成多读、多写、多积存的好习惯，注音平翘舌、多音字等的区分，这样才能顺当的完成题目。此题中留意“处”是多音字，在“处理”中读“chǔ”，“气馁”读“něi”。〔2〕此题针对字音字形的把握。依据题干中的注音，结合寻常学习中的积存，所填写的汉字应当是“幅”、“赴”和“籍”。留意此题考察的是一些读音相近的汉字，在寻常的学习中对这一类汉字要留意积存和把握。〔3〕此题考察的汉字的笔画笔顺。笔画笔顺是书写汉字的根底，要在学习中娴熟把握。该题中“理”的第九画是“丨”，“方”字第四画是“丿”，关键是笔画笔顺要标准正确。〔4〕此题考察语句排序。语句的排序要结合具体的语境，题干短文是《傅雷家书》相关表达，开篇先由译作《人间喜剧》引出傅雷，这是作为翻译家的傅雷，接着写到傅雷写的家书，这是由翻译家到父亲的转变，由此我们就可以判定所给语句的挨次应当是②③①。〔5〕此题考察学生对标点符号的把握状况，学生要把握好各种标点的作用及用法，结合语句正确使用。结合文章的阅读，我们觉察文章C句中引用了傅雷家书中的话，但是引用的并不是完整的一句话，所以句号应在引号的外面。故答案为：〔1〕D〔2〕B〔3〕C〔4〕A〔5〕C【点评】选择题，依据选项的内容推断正误，选出符合题意的选项。16．〔1〕深，是心灵的蕴藉辶；十四画此处应填冒号：旎；jīn我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之。【解析】【分析】〔1〕留意书写正确解析：〔1〕深，是心灵的蕴藉辶；十四画此处应填冒号：旎；jīn我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之。【解析】【分析】〔1〕留意书写正确、美观。留意常见的汉字的笔画。留意常见的部首和根底的笔画。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字留意据义定音，形似字留意字形的微小差异，如此题中的“菅”。字形题主要考核音近字或形近字，音近字留意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。“追随”和“人生”搭配不当。17．〔1〕hóu；fèn；lí；fǔ斯；嘶；凶；汹列举的省略。【解析】【分析】⑴字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，〔1〕hóu；fèn；lí；fǔ斯；嘶；凶；汹列举的省略。【解析】【分析】⑴字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再依据音义对应的规律区分读音。如“喉”还可依据形声字中的声旁特点帮助推断读音。“腐烂”：烂掉，朽坏；有机体由于微生物的滋生而破坏。留意据义定音。⑵字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字留意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“嘶”“汹”都是左右构造的字，造字法为形声字，可依据形声字的特点来区分字形。⑶省略号的一般作用有：①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续；④表示静默或思考。此题的省略号前面列举了“唱歌”的各种内容，因不能一一列举，所以用省略号加以省略。所以属于省略号作用的第②种：列举的省略。故答案为：⑴hóu；fèn；lí；fǔ⑵斯；嘶；凶；汹⑶列举的省略。【点评】⑴此题考察对字音的识记。答题时应留意，区分多音字、形近音同字、形近音异字，形似字，认真辨析字形的微小差异，在组词造句中找差异。⑵此题考察字形辨析和改错字。答题时应留意，从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义，“斯、嘶、凶、汹”是音形相近字。⑶此题考察分析省略号的作用。答题时应留意，依据省略号的根本用法，结合语境分析标点符号运用的具体作用：要说的内容很多，不再一一列举。18．〔1〕崇尚；牢记；磅礴、〔顿号〕日月异①例如一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的借解析：〔1〕崇尚；牢记；磅礴、〔顿号〕日月异①例如一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了白骨精。例如二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着坚韧的毅力，坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。②刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？③而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。【解析】【分析】⑴从分类看主要考核音近字或形近字，音近字留意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、