教育叙事-我心中的教育-1

Word教育叙事-我心中的教育

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。

科学的教育是立体的，它分为4个层面：学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育。学校教育：指对学生智商的提高为目的教育行为。家庭教育：指对学生情商的提高为目的教育行为。社会教育：指对学生德商的提高为目的教育行为。自我教育：个人以提升个人综合素质为目的的教育行为。四个层面相互交融、重叠和互补，形成了完整的教育体系。作为小学教师的我，现在浅谈一下我心中的小学教育。

从人生发展历程来看，小学阶段是最重要的，是长身体、长知识最旺盛的时期。小学生好奇心强，求知欲旺盛，思维敏捷，对什么问题都要问个为什么，他们像海绵吸水那样，不断地吸收各种知识。小学生记忆力强，善于背诵，对感兴趣的事物，能够牢记在心。小学生模仿力强，容易做到习久成性，在儿童时代养成的好习惯，可以牢固地保持一辈子；相反，小学阶段养成的不良习惯，到中学和大学时纠正起来就很困难。因此，在小学阶段，不仅要让学生学到知识，发展智力，还要在学习上对他们进行严格的训练，养成良好的学习习惯；在思想品德上要有严格的要求，养成良好的行为习惯。小学的基础打得好，会影响到学生以后的学习和成长，甚至会影响到他们的一生。

培养孩子的广泛的兴趣。兴趣是最好的老师，让孩子明白快乐的生活与物质的占有是不能画等号的。

培养孩子之间的感情。老师与家长一起组织一些有意义的活动，让他们与同龄人交流感情，让他们学会快乐融洽的人际交往。

控制孩子的占有欲。经常传输一些像孔融让梨这样的故事，让孩子学会宽容、礼让。

培养他们热爱学习的好习惯。学习本是一项艰苦而复杂的脑力劳动，只有掌握学习的方法才能够真正的学以致用。授人以鱼，不如授人以渔，理想的教育应当是教会方法，而不是一味的题海战术。

培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]良好的生活习惯也很重要。孩子合理生活日程安排，有利于孩子长大后学会如何科学地使用时间，实现生命的价值。有些父母对本人和家庭生活安排得有条有理，使家庭生活丰富多彩，每天、每周的安排既有规律又的有变化。家长的生活习惯对孩子的影响是非常大的。“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一句名言，此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的良好道德习惯，才能达到培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]良好道德素质，促进其终生发展。所以教师与家长应该互相配合，共同培养。

培养孩子学会尊重别人的习惯。尊重是相互的，只有你尊重别人，别人才会更加的尊重你。

总之，教育孩子要细心、有耐心，任何关于孩子的事都是大事。教育无小事，教育是慢的艺术，教育是生命的期待，教育是涓涓细流，任何虚浮，任何喧哗，任何虚假，都是反教育的。作为一名小学教师，我要为人师表