九年级英语下学期教学计划

九年级英语下学期教学计划一、教学目标

通过本学期的教学，使学生掌握九年级英语下册所规定的教学内容，并能够灵活运用所学的基本知识进行对话和交流。培养学生良好的英语语感和阅读理解能力，为中考做好准备。

二、学情分析

本学期是初中英语学习的关键阶段，学生两极分化现象严重。因此，在教学过程中，要注重因材施教，加强分类指导，注重基础知识的巩固和基本技能的训练，发展学生的智力，提高学生的英语水平。

三、教材分析

本学期教材包括九年级英语下册和中考指南。九年级英语下册涵盖了初中英语的基本语法、词汇和听力、阅读理解、写作等方面的内容，重点培养学生的语言运用能力和阅读能力。中考指南则注重对历年中考真题的分析和解题技巧的指导，帮助学生掌握中考英语的应试技巧。

四、教学措施

1、注重基础知识的巩固和基本技能的训练。通过大量的词汇、语法和听力、阅读练习，提高学生的英语水平。

2、优化教学方法，采用启发式教学，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力。

3、学生的个体差异，因材施教。针对不同层次的学生，设计不同的练习和作业，让每个学生都能够在自己的能力范围内得到提高。

4、充分利用多媒体教学资源，采用现代化的教学手段，提高教学效果。

5、重视中考指南的学习，加强对中考真题的分析和解题技巧的指导，提高学生的应试能力。

五、教学进度

本学期教学时间为20周，其中新课教学时间为18周，复习时间为2周。每周安排6个课时的新课教学和1个课时的复习巩固。具体教学进度根据实际情况进行调整。九年级下学期英语教学计划一、教学目标

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、学情分析

我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

三、教材分析

九年级英语是湖南教育社的仁爱版英语，教材编排有以下目的：

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性，

3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

四、课时安排

本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，C，D，四课。依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下：

每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。

五、教学措施

1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

九年级的英语教学工作十分关键，而九（3，4）班的英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力提高课堂效率。九年级上册政治教学计划一、指导思想

本学期九年级政治备课组将以学校新学期工作计划为指导，按照教务处和教研室的要求，团结全组成员，确立“以学生的发展为本”的教学思想，把握初中毕业班的工作主动权。以提高不同层次的学生为目标，加强集体备课，共同研究复习备考方案，团结组内教师，共同提高本学科的教学质量，争取在今年的中考中取得好的成绩。

二、工作目标

1、协助各班班主任加强学生的思想道德教育、纪律教育和安全教育，加强对学生的国情教育，全面提高学生素质。

2、认真组织学生学好各年级的思想政治课新教材，上好每一节政治课，抓好后进生的思想教育和提高工作。

3、加强尖子生的培养，为明年中考取得优异成绩打下坚实的基础。

4、充分发挥教研组的作用，全面提高本年级教师的教育教学质量。

5、在教学中渗透德育教育。

三、具体措施及办法

1、重视教学研究工作：确立主题（新教材研究、中考动向研究、学生思想状况研究），组织教师认真学习《新课程理念下的基础教育课程改革》，认真钻研教材（钻研新教材、新教学大纲、中考说明），明确目标，使教学有的放矢。本学期将组织教师积极参加政治学科的论文评选活动，使广大政治教师成为实践新课程的行家里手。

2、开展好集体备课活动：初三政治备课组教师进行集体备课活动，共同分析教材重难点，制定教学进度计划，使教师之间互相学习、互相借鉴；资源共享；充分发挥群体的优势和个人的特长，弥补教师之间水平和能力差异，要共同做到：精心进行单元教学设计；确定每一框的重难点；精心编制教学案；进行单元备课总结。

3、相互听评课：每个教师都要对其他教师的课进行观摩，并在组内将所听的课进行交流、分析、探讨；然后写出心得体会或反思总结；相互学习，取长补短。

4、抓好后进生的转化工作：面向全体学生，“抓两头，促中间”，使每个学生的成绩和思想都能在中考中得到很好的体现。

5、制定并认真落实年级组培优补差计划和措施。

6、积极配合教务处做好教学常规检查工作（如教案、作业等），定期召开教研组活动。

7、开设公开课：本学期将组织教师开设3—4节公开课（新授课、复习课），通过听课评课活动提高教学质量。要求各任课老师要积极开课，课后要及时总结优点及不足，并要求组员之间互相听课及时交流、反馈信息。

8、组织本组成员积极撰写论文。

9、加强中考研究：九年级备课组要深入研究中考试题和中考说明，把握中考动态和方向，适时调整教学策略和计划；同时还要积极参加各类评比活动（论文、课件等）。

10、认真做好质量分析：单元质量分析、期中考试质量分析、期末考试质量分析；每次考试后及时进行质量分析，查找差距及原因所在；及时调整教学策略和计划；同时还要积极参加各类评比活动（论文、课件等）。

11、做好差生辅导工作：认真抓好差生辅导工作；努力提高差生学习成绩；备课组教师要有责任心和爱心去帮助差生提高学习成绩。九年级英语下学期教学计划一、教学目标

通过本学期的教学，使学生掌握九年级英语下册所规定的教学内容，并能够灵活运用所学的基本知识进行对话和交流。培养学生良好的英语语感和阅读理解能力，为中考做好准备。

二、学情分析

本学期是初中英语学习的关键阶段，学生两极分化现象严重。因此，在教学过程中，要注重因材施教，加强分类指导，注重基础知识的巩固和基本技能的训练，发展学生的智力，提高学生的英语水平。

三、教材分析

本学期教材包括九年级英语下册和中考指南。九年级英语下册涵盖了初中英语的基本语法、词汇和听力、阅读理解、写作等方面的内容，重点培养学生的语言运用能力和阅读能力。中考指南则注重对历年中考真题的分析和解题技巧的指导，帮助学生掌握中考英语的应试技巧。

四、教学措施

1、注重基础知识的巩固和基本技能的训练。通过大量的词汇、语法和听力、阅读练习，提高学生的英语水平。

2、优化教学方法，采用启发式教学，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力。

3、学生的个体差异，因材施教。针对不同层次的学生，设计不同的练习和作业，让每个学生都能够在自己的能力范围内得到提高。

4、充分利用多媒体教学资源，采用现代化的教学手段，提高教学效果。

5、重视中考指南的学习，加强对中考真题的分析和解题技巧的指导，提高学生的应试能力。

五、教学进度

本学期教学时间为20周，其中新课教学时间为18周，复习时间为2周。每周安排6个课时的新课教学和1个课时的复习巩固。具体教学进度根据实际情况进行调整。九年级第二学期体育教学计划一、指导思想

本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、教学目标

1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；

2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；

3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

三、教学内容

1、速度素质练习：主要是通过学习体操使学生养成正确的身体姿势，能够掌握一些体操动作和方法，发展身体素质和平衡能力，促进身体机能的全面发展。

2、耐力素质练习：不但要使学生养成正确的身体姿势，还要求学生掌握跨越、跳跃、支撑、转体等基本动作方法，发展平衡能力和灵敏、速度、力量等身体素质。

3、灵敏协调练习：主要是通过教学彩球等器械，通过各种形式的活动全面提高身体各器官功能，形成正确的身体姿势和完成一些基本动作的能力。

4、跳跃能力的培养：通过对学生连续跳绳的练习，发展学生下肢的肌肉力量，以及灵敏、速度、协调等身体素质。

5、体能考核：通过对面授学生耐力跑、台阶提踵、体前屈、仰卧起坐等项目的考核，来检验学生对这些项目的掌握情况。

6、课堂常规教育：主要是学习队列队形及室内游戏等。

7、特优生的培训。

四、教法与学法

1、根据异步教学的原则，把握好整个教材中的知识与实践的基础上，采用“讲解”与“示范”相结合、“练习”与“指导”相结合等教学方法；同时适当采用游戏法教学。以激发学生的学习兴趣，培养学生的积极性和创造性。

2、在教学中多采用学生相互帮助完成教学任务的方法。让学生在学习活动中互相观察、互相帮助、互相学习、互相督促。把学生中好的学习方法无保留地教给其他同学，开展同学之间的合作学习，体现学生相互之间帮助、互相团结协作的社会行为。使学生在乐中学、做中学。同时让学生充分体现自己技体的优美，体验快乐体育。

3、在学习中尽量运用自主练习、自我答疑；集体讨论、集体练习法等多种教学方法和练习组织形式，做到举一反三，使学生真正成为学习的主人。

4、多采用富有趣味性和竞争性的游戏法组织教学，对武术教材进行游戏化的改造，将武术内容编入游戏中来进行练习。如；把直拳、冲拳等基本功动作编排成武术小集体操来演练；又如分队练习及课中的“擂台比武”等等。同时多采用鼓励性语言鼓励学生练习，使他们对所学内容产生兴趣，从而增强他们的自信心。

5、在教学中积极培养学生参与意识和终身体育的意识。在课前多让学生了解体育知识参加活动目的及锻炼价值；课后指导学生参加各种条件下的体育锻炼强化体育训练；不断总结经验找出更适合学生的运动项目和锻炼方法。使学生将所学到的知识活学活用。

五、评价方式：

本学期我们将采用多元评价的方法：如自我评价法，教师评价法等以教师对学生的各类表现随时给出不同档次的评价为基本方法，单元成绩以平时单元测试的成绩为基本依据，学期总评以平时成绩为主参考学生的体能情况给出相应评价。同时结合课堂表现情况作出综合性评价。

六、具体措施：

1、坚持教师主导作用和学生主体地位相结合原则，以学生自主练习为主导，教师只对动作方法加以引导和示范。使学生在练习中学会观察、思考和想象创编的能力。

2、创造良好的学习氛围：在教学中多运用启发、指导、鼓励等形式多样的教学方法组织教学，增加师生间的情感交流；尊重和爱护他们，耐心细致地帮助学生掌握正确地动作方法；多给学生一些自主练习的时间和空间以及发挥想象的机会；重视课后的辅导和创造良好的锻炼习惯的培养。

3、重视培养学生的自学能力：培养学生自觉锻炼的习惯和积极进取的学习态度以及领导意识。为学生终身体育打下基础。

4、根据学生的心理和生理特点制定适合学生实际的教学内容：控制好运动负荷量的大小并做好安全防护工作。预防伤害事故的发生。

5、做好课后小结：总结经验找出更适合学生的运动项目和锻炼方法。并不断总结经验找出教学中的不足之处与同行共同研讨保质保量完成教学任务。使教学水平更上一层楼！外研版英语九年级上册教学计划一、课程目标

本学期的教学目标是帮助学生掌握外研版英语九年级上册的核心知识，提高他们的英语应用能力，同时培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

二、教学内容与安排

本学期的教学内容主要包括以下五个主题：人与自我、人与社会、人与自然、人与科技、人与文化。每个主题都有相应的单元和课文，涵盖了英语听、说、读、写四个方面的技能训练。

具体教学安排如下：

1、每周进行一个主题单元的教学，包括课文阅读、听力练习、口语对话和写作训练。

2、在每个主题单元的教学中，注重词汇和语法的讲解和练习，同时进行文化背景的拓展和比较。

3、每周安排一次听力练习，以提高学生的听力水平。

4、每周安排一次口语练习，以提高学生的口语表达能力。

5、每周安排一次写作练习，以提高学生的写作能力。

6、在每个主题单元结束后，进行一次单元测试，以检查学生的学习成果。

三、教学方法与策略

本学期我们将采用以下教学方法和策略：

1、任务型教学法：通过设计真实的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高他们的英语应用能力。

2、合作学习法：通过小组合作的方式，让学生在互相交流和合作中学习英语，提高他们的合作能力和沟通能力。

3、自主学习法：通过引导学生自主探究和学习，培养他们的自主