河北省2018年中考化学总复习第2部分热点题型11图像图表型课件

热点题型十一图像图表型图像图表型试题是全国各地中考都经常出现的命题方式，河北中考更是如此，一般都出现在卷面的第7题，几乎年年如此，难度较大，属于C层次。其命制方式是以图像、图表结合文字说明的形式呈现，由此展开对学生综合能力的考查，要求学生能够利用“化学的定性、定量研究〞以及化学原理和规律去分析、评价、解决具体问题。【命题规律】【命题意图】图像图表型试题，是借助于数学方法来研究化学问题，因此，是考查学生跨学科综合能力的一种很好的方法，其命题意图一是使学生初步形成化学学科思想，二是培养学生跨学科综合能力。【备考方法】由于此类试题综合性强、知识含量高且难度较大，因此，在复习时，要求学生一是要清楚平面直角坐标系中曲线所表示的意义，二是要能够利用化学原理对图像进行准确分析。【答题技巧】解答图像图表题的关键是一定要依据题干中的“设问〞，将图像(图表)和选项对应地、紧密地联系在一起综合分析、判断。分析图像时，一定要仔细看清横、纵坐标以及每条曲线所表示的意义。【中考预测】随着《国家中学生核心素养》的出台，中考的命题方式会进一步趋向于跨学科能力的考查，因此，2023年中考卷面中，与此相似的试题一定会进一步呈现。(2023•河北)根据如下图的溶解度曲线判断，以下说法正确的选项是()A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液C案例题型1溶解度曲线C．将t2℃甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1℃时都会析出晶体D．t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质【探解法】做此类试题应以溶解度曲线为信息源，结合题目的设问展开判断。比较溶解度的前提是“在相同温度下”，因此A错误；甲物质的溶解度随温度升高而增大，所以，其不饱和溶液升温后依然不饱和，故B错；由于甲、乙两种物质的溶解度都随温度的降低而减小，因而高温下两物质的饱和溶液降温后都会有晶体析出，所以C正确；t2℃时虽然两物质的溶解度相等，但必须是等量的两物质的饱和溶液中所含溶质才相等，所以D错误。河北中考经常出现以溶解度曲线为切入点来展开对溶液部分相关知识的考查，主要涉及的知识点为：1.固体溶解度及溶解度曲线；2.饱和溶液与不饱和溶液内涵的理解；3.溶液的定性和定量组成。【寻考法】(2023•连云港)如下图是甲、乙固体的溶解度曲线。以下说法正确的选项是()A．图中P点所表示的溶液是t3℃时甲的饱和溶液C针对训练1B．可用t1℃时20%的甲溶液配制10%的甲溶液C．假设甲中含有少量乙，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲D．分别将t3℃等质量的甲、乙饱和溶液降温至t2℃，所得溶液中溶质质量相等【解析】根据所学知识和题中信息可知，图中P点所表示的溶液是t3℃时甲的不饱和溶液，故A错误。t1℃时甲饱和溶液溶质的质量分数是×100%≈16.7%，不可能由20%的甲溶液配制10%的甲溶液，故B错误。若甲中含有少量乙，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲，故C正确。分别将t3℃等质量的甲、乙饱和溶液降温至t2℃，所得溶液中溶质质量分数相等，溶质质量不相等，故D错误。中考预测1如下图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，以下表达错误的选项是()A．30℃时，向100g水中参加25gA物质，充分溶解后所得溶液是饱和溶液BB．A物质的饱和溶液从30℃降温到10℃，变成不饱和溶液C．B物质的饱和溶液从30℃降温到20℃，其溶质质量分数减小D．30℃时，将B物质的不饱和溶液转化为饱和溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法【解析】依据四个选项的叙述，结合溶解度曲线去分析，凡是溶解度随温度升高而增大的物质，当其饱和溶液降温析出晶体后依然是饱和溶液。(2023•河北)图1中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能是图2所示变化关系的是()案例题型2反响关系A．甲B．乙C．丙D．丁D河北中考常用思维图及图像中所承载的化学知识展开对学生综合能力的考查。该试题所承载的知识点为：1.溶液的pH；2.酸、碱、盐之间的反应对溶液pH的影响；3.酸、碱、盐溶于水对pH的影响。【寻考法】【探解法】从图2中可知，混合前原溶液为碱性，混合后溶液的pH逐渐减小，最终趋向于0，据此判断，氢氧化钙中逐渐加入硫酸会产生图2中pH的变化情况，由此得出D符合题意。铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反响关系如下图，图中两圆相交局部(A、B、C、D)表示物质间反响的主要实验现象，其中描述正确的选项是()A．有气泡产生B．无明显现象C．有红色固体析出D．有蓝色沉淀生成C针对训练2【解析】做此类试题时，只要根据选项中的现象去对照“思维图”中物质间的反应现象便可做出正确的判断。铁能置换出红色的铜，所以，C是正确的。现有五种物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氯化钡和碳酸钠，只有相邻物质之间能发生反响(如下图)。其中物质A常用于铅酸蓄电池中，其浓溶液有脱水性，物质C是人体胃液中的主要成分。(提示：碳酸钡不溶于水)请根据反响关系判断以下结论错误的选项是()A．A物质是硫酸B．C物质是盐酸C．D物质是氢氧化钠D．E物质是氯化钡C中考预测2【解析】解答此类试题，首先要找出“题眼”：A物质用于铅酸蓄电池，可知A是硫酸，C是胃液主要成分，可知C是盐酸，然后再依据“思维图”中的连线关系，对应题干中给出的五种物质之间的反应关系去推测，答案自然得出。(2023•河北)把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别参加到同体积、同浓度的足量稀盐酸中。再把X参加到Z(NO3)2溶液中，M参加到YNO3溶液中。反响关系如下图。据此判断四种金属的活动性顺序为()

A．Z>X>M>YB．X>Z>M>YC．X>Z>Y>MD．Y>M>Z>X案例题型3反响规律B河北中考常用图像中所承载的化学知识对学生进行考查，此题涵盖的知识点如下：围绕金属活动性顺序展开对金属与酸反应的速率和生成氢气的量的判断，以及金属与盐溶液反应条件的利用。【寻考法】图像法是化学研究常用的方法之一，因此，解题时要根据设问去寻找图像中所提供的相关信息。从给出的第一个图像中可以看出，四种金属中能与盐酸反应的是Z、X，不能与盐酸反应的是Y、M，且X的反应速率高于Z，由此可初步得知金属活动性顺序为X>Z>(Y、M)，第二个图像进一步证明X排在Z的前面，而第三个图像表明M排在Y的前面，综合判断得出四种金属的活动性顺序为X>Z>M>Y。故B符合题意。【探解法】(2023•河北)在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，以下图像能正确表示对应变化关系的是()针对训练3B【解析】此题是将图像和其所表示的内容呈现在同一个图中，分析起来就相对简单。很显然，根据质量守恒原理，在反应过程中，锰元素依然在试管内，且质量不变，但由于氧气的放出，导致总质量减少，因此，锰元素的质量分数逐渐增大至不变，故B是正确的。以下图像不能正确反映实验过程中相应量的变化的是()中考预测3BA．电解水实验中硫酸的溶质质量分数随反响时间的变化B.高温煅烧石灰石剩余固体物质的质量随加热时间的变化C．向稀盐酸中加水，盐酸的pH随参加水的质量的变化D．饱和的石灰水中溶质质量分数随温度的降低的变化【解析】此题与上题不同的是内容与图像分开，但做法相同。通过分析可看出，选项与图像的意义吻合的是C，因为向盐酸中加水，其浓度会逐渐降低，pH逐渐增大，但无论加多少水，其pH也只会接近7(中性)。(2023•河北)等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反响，产生气体的质量与时间的关系如下图。以下说法中不正确的选项是()A．t1时，产生气体的质量：X＞YB．t2时，消耗金属的质量：X＞YC．t3时，消耗金属的质量：X＝YD．t3时，消耗盐酸的质量：X＝Y案例题型4金属的性质D本题考查金属与足量的酸反应时，结合图像判断或计算产生氢气的质量、消耗金属的质量、消耗酸的质量。【寻考法】【探解法】t1时，产生气体的质量是：X＞Y，故A正确；t2时，X已经消耗完，Y还没有消耗完，又因为开始时两者的质量相等且酸是过量的，所以t2时消耗金属的质量：X＞Y，故B正确；由题干可知，金属的质量相等，且酸是足量的，所以最后金属全部反应完，图示中t3时刻两者的气体质量不再变化，说明金属已经完全反应，又因为金属的质量相等，所以消耗金属的质量X＝Y，故C正确。t3时，产生气体的质量是：X＞Y，所以消耗盐酸的质量应该是：X＞Y，故D错误。相同质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反响(M、N在生成物中均为＋2价)，生成H2的质量和反响时间的关系如下图。以下有关表达正确的选项是()A．金属活动性：N＞MB．生成H2的质量相等C．相对原子质量：N＞MD．消耗盐酸的质量相等针对训练4C【解析】从图像中明显看出，金属M的反应速率和生成氢气的质量均大于N，题干括号里提示M、N在生成物中均为＋2价，由此可知，在M、N分别与盐酸反应的化学方程式中，所有反应物和生成物的化学计量数是一样的，由此可判断C正确。等质量的甲、乙、丙三种金属的粉末，与足量的稀硫酸反响(反响后甲、乙、丙三种金属都显＋2价)，生成H2的质量与反响时间的关系如下图，以下说法错误的选项是()A．三种金属的活泼性：乙＞甲＞丙B．生成氢气的质量：甲＞乙＞丙C．相对原子质量：甲＞乙＞丙D．消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙中考预测4C【解析】此题与上面的试题雷同，解答的思路和方法也基本一样。由于等质量的三种金属(在反应后的生成物中均为＋2价)中生成氢气的质量越多，说明其相对原子质量越小，所以，通过分析图像可看出，C说法错误，符合题意。(2023•河北)如图反映了某个化学反响中各物质质量与时间的关系。以下描述正确的选项是()案例题型5结论的判断DA．该反响是化合反响B．甲的相对分子质量大于乙C．丙是反响物，甲和乙是生成物D．t1时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和河北中考，除考查对基本反应类型的直接判断外，还会采用图像或表格的形式对基本反应类型的特点以及化学反应中的相关问题进行综合考查。该题涉及的知识点为：1.基本反应类型；2.质量守恒定律。【寻考法】【探解法】A.根据图像可以知道，反应前后甲和乙的质量增加，故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，该反应的特点为“一变多”，应为分解反应，故A错误；B．本题中不知道反应物和生成物的化学式，也无法找出各物质在反应中具体的个数关系与质量关系，所以难以判断相对分子质量的大小，故B错误；C.根据图像可以知道反应前后甲和乙的质量增加，故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，故C正确；D.根据质量守恒定律可以知道，参加反应的物质总质量等于反应后生成的物质的总质量，在t1时，参加反应的丙的质量一定等于生成的甲、乙的质量之和，而剩余的丙的质量不一定等于甲、乙的质量之和，故D错误。故C符合题意。(2023•河北)如下图的四个图像，分别对应四种过程，其中不正确的选项是()针对训练5A．①浓硫酸长久露置在空气中B．②一氧化碳复原一定质量的氧化铁C．③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解D．④等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反响C【解析】对比图像和选项可明显看出，A选项是错误的，因为浓硫酸久置在空气中，无论放置多长时间，不管吸入多少水，其溶质的质量分数也不会减小为0。中考预测5如下图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。以下说法不正确的选项是()BA．d是二氧化锰B．b是氧气，c是氯化钾C．t1时反响开始发生D．t1和t2时，固体中钾元素质量保持不变【解析】从图像中可看出B选项错误，因为氧气的质量不可能大于氯化钾的质量。以下说法正确的选项是()A．所得四杯溶液都是饱和溶液B．丁溶液的溶质质量分数最大C．20℃时四种物质溶解度的关系为：丙＞乙＞甲＞丁D．四杯溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液＞乙溶液＞甲溶液＞丁溶液物质甲乙丙丁未溶解固体的质量/g4.2209.2(2023•河北)20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯洁物各20g，分别参加到四个各盛有50g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：案例题型6图表信息C用表格中的数据结合所学的化学知识进行分析，进而得出结论，是河北中考常用的方法之一。此题是用表格来代替溶解度曲线，展开对溶液部分的重要知识点的考查。【寻考法】【探解法】解答此题的基本思路是将题干信息与表格数字结合起来，再对照选项进行分析，从中找出符合题意的选项。据此思路可知，丙物质已经全部溶解，可能为饱和溶液也可能为不饱和溶液，因此A错误；丁物质剩余最多，溶解的最少，所以其溶质质量分数最小，所以B错误；从表中数据明显看出C正确；四种溶液的溶剂质量都是50g，所以D错误。(2023•泰安)在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反响，一段时间后，测得相关数据如下表，以下关于此反响的认识，正确的选项是()针对训练6D物质XYZW反应前的质量/g10m87反应后的质量/g233025A．假设W为水，那么X或Y必定为酸或碱B．假设X为化合物，Y为单质，那么该反响一定为置换反响C．m的数值为32D．参加反响的X与Y的质量比为1∶4【解析】对表格数据进行分析可知，X减少8g，一定是反应物，Z和W分别增加了22g和18g，二者一定都是生成物，据质量守恒定律可知，生成物总质量为40g，则反应物质量也应该为40g，由此算出参加反应的Y的质量是32g，综合上述分析，结合四个选项可判断出D符合题意。研究说明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用以下金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始分解和反响剧烈时的温度如下表所示：中考预测6催化剂反应程度氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁开始反应470℃515℃305℃490℃剧烈反应490℃540℃350℃545℃温度实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用()A．氧化铁B．氧化铝C．氧化铜D．氧化镁C【解析】分析表中数据不难看出，无论是开始反应时的温度，还是剧烈反应时的温度，都是氧化铜最低，所需温度越低越易操作，因此，在题给的四种物质中，氧化铜作催化剂比较合适。(2023•本溪一模)碳和碳的化合物间的局部转化关系如下图。那么以下说法正确的选项是()

A．由碳酸转化成X一定要在加热条件下进行B．由碳转化为X一定发生的是化合反响C．物质X一定是二氧化碳D．假设使一氧化碳转化成X，只能通过一氧化碳在空气(或氧气)中燃烧获得C案例题型7转化关系【探解法】从转化关系图不难判断出X是二氧化碳。结合选项分析，A错误，因为碳酸即使不加热也很容易分解产生二氧化碳；B错误，因为碳转化为二氧化碳可以通过碳与某些金属氧化物反