绿色植物与生物圈的水循环课件

绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环★水是植物体的重要组成成分。★无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。★植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用。绿色植物与生物圈的水循环成熟区大量的根毛对吸水有什么意义？植物主要通过（）是吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖的（）。增加根吸水的表面积，使根具有强大的吸水能力。根成熟区一、水分的吸收根绿色植物与生物圈的水循环根茎叶花果实根吸收到的水分是怎样运行到其它器官的呢？绿色植物与生物圈的水循环1、探究:茎能运输水分吗?二、水分的运输途径提出问题作出假设制订计划

实施计划得出结论表达交流绿色植物与生物圈的水循环一、提出问题：2、迅速插入滴有红墨水的水里；二、作出假设：1、剪取一段带叶茎；三、制订计划：3、光照3-4小时；四、实施计划：五、得出结论：六、表达交流：茎能运输水分吗？茎能运输水分。依计划实施实验。茎能运输水分。这是对照实验吗？请告诉大家你的想法。绿色植物与生物圈的水循环2、观察实验材料,思考下列问题叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没

有出现红色绿色植物与生物圈的水循环观察实验材料,思考下列问题

1.将茎横向切断，在横切面上发现了什么？

绿色植物与生物圈的水循环2．将茎纵剖开，在纵剖面上发现了什么？3.通过这个实验，你可得出什么结论？植物茎内，有相互连接的导管，水分在茎内是通过导管运输的绿色植物与生物圈的水循环导管属于输导组织由细胞构成导管细胞特征1.长形，管状2.没有细胞质、细胞核3.上、下细胞间的细胞壁已经消失形成一根中空

的管道绿色植物与生物圈的水循环茎中的导管绿色植物与生物圈的水循环叶脉内有导管绿色植物与生物圈的水循环烟草植株叶片中的导管（电镜扫描）绿色植物与生物圈的水循环

土壤中的水分和无机盐，通过木质部的导管，由植物体自下而上运输。水分在茎内的运输途径绿色植物与生物圈的水循环导管水和无机盐植物的根、茎、叶中都有导管绿色植物与生物圈的水循环根、茎、叶中的导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，

根吸收的水就通过这个管网被送到植物体的各个部分，

同时，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”通过这个网管被运输到植物体的各个部分。绿色植物与生物圈的水循环二、水分的运输途径导管2.（）、（）、（）中的导管相互连接在一起，形成了（）运输的管网，茎叶水分根吸收的（）就通过这个管网被送到植物体的各个部分，水同时，溶解在水中的（）也“搭着便车”通过这个网管被运输到植物体的各个部分。无机盐根1.每根导管都是由许多（）形、（）状的细胞所组成的，它们没有（）和（），上下细胞间的（）已经消失，形成了一根（）的管道长管细胞质细胞核细胞壁中空绿色植物与生物圈的水循环资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水，大致情况如下表所示：生长期中总吸水量？204228g100%作为组成成分的水1872g0.29%维持生理过程的水250g0.12%？202106g98.96%生长期中总吸水量？204228g100%作为组成成分的水1872g0.29%维持生理过程的水250g0.12%蒸腾作用202106g98.96%这些水都到哪儿去了？绿色植物与生物圈的水循环

蒸腾作用是水分以气体形式从活的植物体的表面散失到大气中的过程什么是蒸腾作用？三、水分的散失--------蒸腾作用绿色植物与生物圈的水循环根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪费呢？那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？绿色植物与生物圈的水循环原来是植物体的

使99%的水分以的形式蒸发。蒸腾作用主要是通过

进行的蒸腾作用使水分大量散失蒸腾作用水蒸汽叶片植物怎样通过蒸腾作用散失水分的，还需深入了解叶片的结构。绿色植物与生物圈的水循环实验观察叶片的结构目的要求：1.练习徒手切片

2.认识叶片的结构

3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图材料用具：（略）一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮方法步骤：绿色植物与生物圈的水循环刀片

练习徒手切片培养皿3'绿色植物与生物圈的水循环制作叶片横切面的临时切片3'培养皿绿色植物与生物圈的水循环观察叶片的下表皮吸水纸６'__下表皮细胞染色绿色植物与生物圈的水循环观察叶片的结构3'取镜和安放对光

观察绿色植物与生物圈的水循环气孔下表皮叶肉上表皮叶脉叶片的结构示意图绿色植物与生物圈的水循环叶片的结构表皮叶肉叶脉上表皮（保护）下表皮（气孔较多）光合作用的细胞输送水分、无机盐（导管）和有机物（筛管）绿色植物与生物圈的水循环气孔表皮细胞气孔叶的表皮结构图保卫细胞叶表皮由一层细胞组成，上分布有气孔气孔是植物蒸腾作用的“门户”也是气体交换的“窗口”绿色植物与生物圈的水循环气孔绿色植物与生物圈的水循环气孔的结构一对半月形的“保卫细胞“保卫细胞围成的“空腔”绿色植物与生物圈的水循环气孔张开气孔关闭绿色植物与生物圈的水循环外壁内壁保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。保卫细胞失水收缩，气孔关闭。外壁厚，不易伸展内壁薄，易伸展失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动内壁向内凹陷保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。绿色植物与生物圈的水循环气孔开闭的原理：绿色植物与生物圈的水循环1.每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳。当然，水分也会通过气孔而散失2.当夜幕降临，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱绿色植物与生物圈的水循环水分以气体形式散失到大气中的过程叫蒸腾作用绿色植物与生物圈的水循环叶气孔蒸发叶肉细胞光合作用叶肉细胞维持自身生命活动水导管运输根毛吸水绿色植物与生物圈的水循环想一想：蒸腾量的大小由什么来控制？气孔的张开或闭合可以调节，使植物体内经常持着适量的水分。绿色植物与生物圈的水循环1.一般来说，植物叶片的结构包括______、_______和_______三个部分

2.叶片表皮上有成对的半月形细胞，叫______细胞。

3.植物进行蒸腾作用的主要器官是_______。

4.气孔是植物蒸腾作用的“（）”门户表皮叶肉叶脉保卫叶也是气体交换的“（）”窗口保卫细胞（），气孔张开。吸水膨胀保卫细胞（），气孔关闭。失水收缩5.每当太阳升起的时候，气孔就慢慢（），（）进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳。张开空气6.当夜幕降临，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔（）或（），蒸腾作用随之而减弱缩小闭合绿色植物与生物圈的水循环根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪费呢？那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？四、蒸腾作用的意义绿色植物与生物圈的水循环蒸腾作用的意义

炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？

沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。绿色植物与生物圈的水循环意义1、在炎热的夏天，蒸腾作用可以降低叶片表面的温度，避免植物体因气温过高而被灼伤。绿色植物与生物圈的水循环

我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。绿色植物与生物圈的水循环植物能吸收固态的无机盐吗？植物体内的无机盐是如何运输吸收的？不能，无机盐溶解在水中随着水分由导管运输。绿色植物与生物圈的水循环意义2、蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要绿色植物与生物圈的水循环总结：蒸腾作用对植物的意义1.在炎热的夏天，蒸腾作用可以（），避免植物体因（）。2.蒸腾作用可以拉动（）在体内的运输，保证各组织器官对（）的需要由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对植物本身的生活具有重要的意义。降低叶片表面的温度气温过高而被灼伤水分和无机盐水和无机盐绿色植物与生物圈的水循环观察与思考四、绿色植物参与了生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环大陆海洋水汽输送地表径流蒸发海陆循环降水地下径流绿色植物与生物圈的水循环蒸发蒸发凝结成云水汽输送降水降水蒸腾地表径流地下径流绿色植物与生物圈的水循环海洋蒸发降水海上内循环绿色植物与生物圈的水循环蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸发降水内陆循环绿色植物与生物圈的水循环蒸发凝结凝结凝结降水水汽输送降水降水地表径流入渗地下径流蒸发植物蒸腾海洋蒸发水汽输送凝结降水地表径流地下径流江河汇聚入渗绿色植物与生物圈的水循环讨论Q1:绿色植物在水循环中起什么作用？绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。绿色植物与生物圈的水循环Q2：如果地球上没有绿色植物。水循环还能进行吗？如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。绿色植物与生物圈的水循环绿色植物在水循环中起的作用：1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降雨量；2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷;3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。绿色植物与生物圈的水循环1.判断（1）.茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的（）（2）植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地失散掉了，这对植物来说是一种浪费。（）（3）气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换。（）（4）植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。（）2.春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为什么？xxxv因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺少水分而死亡，所以，要剪去大量的枝叶。绿色植物与生物圈的水循环3.判断取同一株植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。（1）在量筒中滴加油滴的作用是什么？（2）两个量筒中的液面会出现什么差异？这种差异是什么原因造成的？避免量筒中水分的蒸发，以保证水分的减少是被植物吸收掉的插有枝条A的量筒中的液面比插有枝条B的量筒中的液面低。枝条A带有叶，蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多的水分；枝条B摘除叶片，蒸腾作用较弱，从量筒中吸收的水分少。绿色植物与生物圈的水循环李白:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。练习：从生物圈水循环的角度分析下列诗句。绿色植物与生物圈的水循环

水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。绿色植物与生物圈的水循环练习1、判断下列说法是否正确，正确的画“

”，错误的画“

”。（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（）（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。（）（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（）

绿色植物与生物圈的水循环3、蒸腾作用可以降低

，即使在炎热的夏季，植物体也不会因

而受到伤害。4、

的

和

可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持

。温度气温太高气孔张开闭合适量水分绿色植物与生物圈的水循环1、沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要生理因素是（）A、水B、阳光C、土壤D、温度2、移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是（）A、降低光合作用B、降低蒸腾作用C、减少呼吸作用D、方便人们栽种3.在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物进行（

）的结果。A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸腾作用D.输导作用ABC绿色植物与生物圈的水循环4、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了()A、筛管B、导管C、形成层D、筛管和导管5、水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是()A、根毛、导管、气孔

B、气孔、根毛、导管C、根毛、气孔、导管

D、表皮、叶脉、气孔BA绿色植物与生物圈的水循环6、大面积植树造林的意义是()A、保持水土，防止流失B、降低本地区空气温度C、增加大气湿度和降雨量D、以上都正确7.森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（）

A.呼吸旺盛，产水多

B.根系保持水土，蓄水多

C.蒸腾作用使大气湿度增大

D光合作用强，释放的水蒸气多DC绿色植物与生物圈的水循环8、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：①根吸收水分②通过气孔散发到空气中③通过导管输送到叶④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为()A、①②③④B、①③④②C、①③②④D、①④③②9．一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）

A.蒸腾作用

B.构成细胞

C.光合作用

D.呼吸作用BA绿色植物与生物圈的水循环10．导管输送的物质和输送的方向是（）

A.有机物，从上向下

B.有机物，由下向上

C.无机盐和水，从上向下

D.无机盐和水，从下向上11．移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（）

A.水分的输导受到阻碍

B.一些根毛和幼根折断，降低了对水分的吸收能力

C.没有及时浇水

D.一些根毛和幼根被拉断，降低了无机盐的吸收CB绿色植物与生物圈的水循环5.气孔的功能是（

）

A.有机物进出的“窗口”

B.无机盐进出的“窗口”

C.叶片与外界进行气体交换的“窗口”

D.水分进入叶片的“窗口”

6.在下列有关气孔开闭的原理中，不正确的是（

）

A.保卫细胞吸水膨胀时，远离气孔腔的内壁伸长，牵拉外壁向内凹陷

B.保卫细胞吸水膨胀时，靠近气孔腔的外壁伸长，内壁向内凹陷

C.保卫细胞失水时，内壁细胞拉直，气孔关闭

D.保卫细胞靠近气孔腔外侧细胞壁较厚，内侧细胞壁较薄

CB绿色植物与生物圈的水循环7.在下列哪种情况下，气孔关闭（

）

A.夜间，保卫细胞吸收水膨胀时

B.白天光合作用旺盛时

C.晚上保卫细胞失水时

D.白天保卫细胞水膨胀时8.在下列有关徒手切片的过程中，正确的顺序是（

）

①把刀片夹缝中的薄片，放入水中

②把新鲜叶片平放在小木板上

③用毛笔夹出最薄的一片，制成临时切片

④右手紧捏并排的两个刀片，迅速地