部编版《道德与法治》二年级上册第14课《家乡物产养育我》优质课件（含说课稿）

第四单元我们生活的地方14家乡物产养育我（第1课时）6666666666666666666666666666新课导入家乡在我们心里永远是最美的，每当想到那里的一山一树，一花一草，心里都会涌出别样的感情。6666666666666666666666666666新课导入家乡不仅景色美丽，而且还物产丰富，这一节课就让我们走进家乡的物产。一、我的家乡产什么活动一：家乡物产大调查家乡的物产多又多，让我们一起去发现吧！一、我的家乡产什么活动一：家乡物产大调查在这个集市上你看到了什么？家乡的物产可真丰富啊！一、我的家乡产什么活动一：家乡物产大调查在这个集市上你看到了什么？手工艺品衣服畜产品本地特产......一、我的家乡产什么活动一：家乡物产大调查家乡的物产真是丰富呀，有手工艺品，衣服，畜产品等。还有好吃好看的糖人，让人直流口水。马头琴也是一种特殊的物品，这里面还有一个传说呢。一、我的家乡产什么活动一：家乡物产大调查苏和救了一匹受伤的小白马。他与白马相依为命。一天，白马踢伤了王爷。马头琴的传说一、我的家乡产什么活动一：家乡物产大调查王爷一怒之下射死了白马。苏和照着白马的样子做了一把琴。琴声让苏和觉得小白马仍在他身边。马头琴的传说一、我的家乡产什么活动一：家乡物产大调查我们的家乡有什么特产呢？现在让我们一起制作家乡物产调查表，把家乡的物产调查清楚。调查地点家乡物产餐桌上超市或专卖店集市上田野里一、我的家乡产什么活动一：家乡物产大调查我们的家乡有什么特产呢？一、我的家乡产什么活动一：家乡物产大调查我国疆域广阔，物产丰富，每个地方的气候不一样，所盛产的物产也不一样。二、家乡物产博览会活动二：一起来推荐我知道这是怎么做的……它的用途可多了……家乡物产博览会家乡物产二、家乡物产博览会活动二：一起来推荐家乡都会举行物产博览会来推销自己当地的特色，让我们也一起来准备一场别开生面的家乡物产博览会吧。二、家乡物产博览会家乡物产博览会活动二：一起来推荐0103030402小组准备，选择最有代表的物产。了解它的特点、制作过程、用途等。讨论怎样介绍这种物产。小组分工整理汇报。活动内容二、家乡物产博览会家乡物产博览会活动二：一起来推荐010302以小组为单位介绍一种物产。其他小组认真倾听，可以提问、补充、质疑。最后根据介绍的内容、形式、参与人数，评出最佳宣传奖、最有创意奖、最美团队奖各一组。活动要求二、家乡物产博览会活动二：一起来推荐丰富的家乡特产，养育了我们一代又一代的人，我们要了解这些物产，并能尽自己所能让他们走出家乡，走向全国。课堂小结丰富的物产养育了家乡人。这些物产和家乡一样让我们铭记在心，并成为家乡的象征。第四单元我们生活的地方14

家乡物产养育我（第2课时）新课导入6666666666666666666666666666“靠山吃山，靠水吃水。”你知道这句话是什么意思吗？新课导入这句话的意思是，自己所在的地方有什么条件，就依靠什么条件生活。指根据自己现有的条件，因地制宜。我的家乡产什么活动：小小讨论会一起读一首关于家乡物产的歌谣：家乡什么多？水多。千条渠，万条河，鱼满筐，虾满箩。莲藕甜了心窝窝！我的家乡产什么活动：小小讨论会人们常说“靠山吃山、靠水吃水”，是家乡物产养育了我们。我的家乡产什么我看到他们在船上摘莲子。

我看到他们捕捉到鱼都很开心

。活动：小小讨论会靠山吃山，靠水吃水。这水养育了我们几代人呀！我的家乡产什么家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关。活动：小小讨论会我的家乡产什么活动：小小讨论会家乡的物产给我们的生活带来了哪些好处？我的家乡产什么活动：小小讨论会藏袍是藏族的传统服装……家乡的竹筒饭就是好吃。俺家靠卖竹编盖上新房啦！我的家乡产什么家乡物产供我们衣食住行，家乡物产给我们创造收入，家乡物产让乡亲有事可做。那我们的家乡有什么特产呢？具有什么特点？活动：小小讨论会我的家乡产什么活动：小小讨论会我们盖的棉被、餐桌上丰富的菜肴、门前的竹篱包、洗菜的篮子、还有家里的装饰品都来源于家乡富饶的物产。除此之外，很多家乡物产还销往其他地区，让我们的爸爸妈妈有了工作和收入，使我们的生活条件越来越好。我的家乡产什么活动：小小讨论会千人糕的制作过程让我们看到，原来有这么多家乡人的辛勤劳动与汗水倾注其中，才有了这样好吃的家乡美食。家乡物产中凝结着家乡人的家乡情！我的家乡产什么说一说你最喜爱的家乡物产吧！我最喜爱的家乡物产是

它也像千人糕一样需要许多人的劳动……

活动：小小讨论会课堂小结在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。今天，我们为自己的家乡感到自豪；希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。《家乡物产养育我》说课稿部编版小学二年级上册《道德与法治》

大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治二年级上册第四单元《我们生活的地方》的第二课《家乡物产养育我》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材

《家乡物产养育我》是二年级上册第四单元《我们生活的地方》的第二课。本课包含了“我的家乡产什么”以及“家乡物产惹人爱”这两个活动主题。教材通过图片的形式呈现了一个乡村土特产集市的场景，引导学生走出课堂、家门，让学生亲近家乡，充分了解家乡的物产，感受家乡物产的丰富与家乡的富饶。旨在让孩子们在了解并知道家乡物产的同时，为家乡物产的丰富而自豪，为美丽的乡土文化而骄傲，从而激发对家乡热爱之情。二、说学情

对于小学二年级的学生来说，他们已经适应了小学的生活，让他们去了解家乡的特产以及这些特产的来历不难，但是在感受家乡物产丰富的基础上过渡到“爱家乡”这一主题，还是有一定难度的，需要通过各种活动进行引导，使他们对家乡产生自豪感，从而立志建设家乡。

三、说教学目标1.了解家乡的物产，感受家乡物产的丰富。

2.初步学习运用调查、搜集和整理资料的方法，介绍家乡的物产。

3.培养热爱家乡的情感。

四、说教学重难点通过交流介绍家乡的物产，感受家乡物产的丰富。

教学重点在收集、整理资料和交流的活动过程中，培养爱家乡的情感。

教学难点五、说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。六、说教学过程

导语：同学们，在前一节课时，我们游玩了家乡山和水，哪位同学能给老师说一说：我们家乡鹤峰是什么样子的呢？你最喜欢家乡的什么？

听了同学们的介绍，老师感受到了我们家乡是一个风景优美的好地方，其实我们家乡不仅风景优美，而且物产富饶。今天大家愿意跟着老师再一次去参观我们美丽的家乡吗？看到同学们都这么热情，老师很开心，谢谢大家！（2-3分钟）

1.游戏活动，新课讲授

【活动一】（10-15分钟）

吊脚楼一日游（目的：引导学生学会与他人交流、分享自己收集的资料和成果。）

1、导语：请同学们把书本翻到54页，跟着老师一起学习《14.家乡物产养育我》。（板书课题）刚刚我们说到家乡有丰富的物产，那大家知道我们家乡有什么好吃的，好玩的，特有的物产吗？请同学们前后两桌6个人为一个小组，选出一个小组代表，将组内成员知道的物产写在便利贴上，不会写的字用拼音代替。

2.

学生小组交流，老师给予及时地引导。教师根据收集学生的小纸片进行汇报，在小纸片中看到同学们都写到很多家乡物产：如：土豆，玉米，腊肉等。其实家乡物产可不仅仅是这些呢？今天老师将带领大家走进我们家乡的吊脚楼，品尝家乡的各种美味，了解家乡丰富的物产，跟着老师来一次吊脚楼之旅吧！

清晨，我们在吊脚楼中醒来，早上我们要干什么呢？洗漱好了之后就要开始吃早餐了，早餐要吃好，同学们你们早餐都会吃什么呢？像同学们说的鸡蛋，豆浆，米粉，豆皮等这一类都是属于我们家乡的物产。

吃完了早餐，我们一起去看看爷爷奶奶在干什么？奶奶在干什么？哪位同学知道？对的奶奶在编制帽子，旁边还有一个奶奶编制好的背篓，这一类叫做竹编制品。其实除了图片中出示的竹编制品还有篮子，撮箕等。这些都是智慧的结晶，也属于我们家乡的物产。

看望了爷爷奶奶肚子也开始有点饿了，中午要吃饱，我们就来点包谷饭吧，我们看到才桌上还有很多菜，你们中午想吃点什么呢？腊肉香肠土豆……吃了这么多来一个汤吧！我们家乡特产的葛鲜米做汤可是非常美味呢！可是爸爸妈妈吃完饭还是感觉很油腻，想喝点东西。你们知道什么可以解油腻吗？对的就是绿茶，其实绿茶的功效很多呢，它可以预防很多疾病，还可以提神醒脑，让我们一天都精神抖擞的呢！

吃完午餐，我们一起去山上走走吧，看一看有什么可以做我们的晚餐。这是一种果实叫做八月瓜，八月瓜是一种野生的果子，一般在八月份成熟后裂开，所以称之为八月炸。它不光富含丰富的维生素还有助消化等多种作用。看我还看到了洋河笋，这也是一道不可多得的美食呢！炒起来特别好吃。下午饭要吃的简单一点，水果和菜都有了，再来一个糍粑就差不多了。大家在山上还发现过哪些美食或者物产呢？

3.教师总结：其实呀，通过学习我们就知道了，家乡的物产不仅仅是好吃的美食，山上的树木药草这一类自然资源和爷爷奶奶的手工制品都属于物产。

（板书连线）

【活动二】（15-20分钟)

我的家乡物产多又多（目的：通过学生展示自己收集的资料，了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪）

导语：既然大家都了解了什么是物产，那下面我们就一起进入物产猜猜猜的环节，看哪一位同学是当之无愧的小导游,对家乡物产能够了如指掌？

1.

首先我来描述这个物产的特征大家来猜一猜。教师描述物产的特点学生进行猜测（它是猪肉制作成的美食，需要经过腌制熏干等步骤，是家乡的特产，经常用来招待客人，味道肥而不腻【腊肉】腊肉熏干后不仅味道更好而且利于保存它是生长在田野里的农作物，属于粗粮的一种非常常见，它外面包裹着绿色的外衣里面是黄色的颗粒，一粒一粒的，可以用来煮，炒，烤。味道十分香甜。【玉米】我们说了物产除了美食还有自然资源和手工艺品，我刚刚描述的是一种手工艺品，是用布料一针一线缝制制作完成的，是穿在脚上的，穿起来十分舒适【布鞋】）

2.

请一位同学来看一看物产猜猜盒里面的东西，不说出来，进行描述，其他同学来猜一猜。拿出物产猜猜盒，将物产放入盒子中（花生，土豆，葡萄，橘子）请同学进行描述其特点，颜色，味道，制作方法等，或者画一画，另外的同学进行猜测。

【活动三】（5-7分钟）

家乡物产博览会（目的：让学生们通过自己的形式，抒发一下自己内心地感受，从而进一步为自己的家乡感到自豪。）

1.我们一起看到书本的54-55页，看一下这是在干什么？对，有很多人在卖东西，上面还写着家乡物产，这是家乡物产博览会，那请同学说一说在哪里能够看到这些家乡物产呢？照样子说一说。播放课件，在餐桌上我们能看见什么？你喜欢这些物产吗？为什么？在商场上你又发现了那些物产呢？

2..你最喜欢的家乡物产是什么?为什么？从多角度进行分析。

通过同学们详细的介绍，老师相信我们每一位同学都是一个优秀的家乡小导游。

小结、作业（3-5分钟）

其实很多物产都有它的意义和故事，马头琴的故事大家下课后结合书本了解一下。在这节课上，我们感受到了家乡丰富的物产。最后，让我们在优美的歌声中，再一次欣赏一下我们美丽的家乡。（播放歌曲——鹤峰欢迎你）观看了视频，大家有什么样的感受呢？你们爱自己的家乡吗？家乡丰富的物产养育了我们祖祖辈辈，我爱我的家乡。板书（我爱我的家乡）

七、说板书设计根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。14.家乡物产养育我美食，自然资源，手工艺品等（我爱我的家乡）总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力