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Word教育教学故事-让孩子摆脱噩梦

所有老师眼中的坏孩子，心灵都受过有意无意的而伤害他们的往往是他们的老师和父母，在与他们相处的过程中，我只是和他们平等真诚的对话，总是给他们以希望，使他们找到自信，因为，每个学生都是有血有肉有情感有自尊有不同个性的人，尊重他们，真诚的鼓励他们，爱护他们。他们就会觉得学习是件快乐的事。这种学习的快乐感会激发出求知的欲望和创造的冲动，从而开掘出每个人已存在的潜能。

第一次发现马越是在五月的一天，一节化学课堂上他坐在桌上，苍白如纸的脸冷若冰霜，看见了马越露在衬衣外面的手，那手背和手腕上的伤痕纵横交错密如蛛网。我的心被强烈震动了。我第一次找到了他，马越说：“你不要救我，你救不了我，在过几天就放假了，等开学我一定要死。我用温柔的目光注视着他说：”你想死，可是你心里却很矛盾，因为还有一种叫做“希望”的东西在吸引着你，不然你不会害怕每一次考试，害怕每一次家长会。马越的心猛地一震，他抬起了头，目光迎上了那束正注视着他的目光。从小到大，还从没有如此透彻地直达他的心灵深处，还从没有人了解和洞悉他那自卑和自尊交织在一起而无法摆脱的矛盾，还从没有认为在她心里还有那种叫做“希望”的东西。

那一天马越和我谈了很多,他恨所有的老师甚至恨他的父母。他恨班级里学习好的学生，他恨所有老师眼中的好学生。他眼中充满了仇恨。因为马越在老师和父母的眼中从来就没有听过一句表扬的话。第二天我又找了马越。我把刚刚进行完的期中测试卷给了他说：“我们来一起做做这些卷子好吗？这像一个游戏，他做的很轻松。结果他的语文竟然及格了。我高兴地说：“你真行！马越以为自己听错了，打从进了学校就没人说过“你真行”过了不久班上竞选班干部，我问他想不想参加，马越犹豫地说：“想是想，可是我行吗？

“去吧，试试看也许你能行。”我鼓励他说。马越竞选生活委员。竞选时马越很紧张，他看见坐在教室后排的我微笑着朝他点头，我的[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]目光告诉他：“不要怕，你能行。”他的演讲获得了一片掌声。更出乎意料的是我站出来投了马越一票。

转眼就是期末考试，对考试的恐惧又开始仅仅纠缠着马越。考试前一天，他发起了高烧。我很着急。如果马越不能参加考试，他就不知道这段时间努力的结果，就得不到成功的喜悦。但是如果考不好，对他将是又一次打击。我最后决定如果他烧退了就让他参加期末考试。

早晨，马越退烧了，可是他却缩在床上说：“我不去，我怕———”我拍着他的头说：“好孩子，你能行。”

期末考试成绩出来了，入学时排在全班最后一名的马越，总分排在了全班第十四名。一直被打击被毁灭的自信在一点点修补，在一点点建立。一天中午我还在批改作业，马越走到我身边说：“老师，生活真好，我再也不想死了。”

1999年，马越考取了高中，2021年以高分被北京一所重点大学录取。今天人们看到的马越是一个充满了自信充满了活力的现代大学生。看到他我

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