《爸爸妈妈,我想对你说》备课主讲稿

PAGEPAGE3《爸爸妈妈，我想对你说》备课主讲稿五年级品德组刘俊春教材分析：《爸爸妈妈，我想对你说》是苏教版义务教育实验教科书《品德与社会》五年级（下）第一单元第3课。《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，本课根据《品德与社会课程标准》中“我与家庭”的第五条“家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法。”所提出的要求而编写。教材的活动安排即是虚拟的社会生活也是现实生活实际，学生易于接受和理解，便于操作。本课紧密联系学生成长过程中面临的现实问题，将现实生活中经常出现的矛盾再现出来，从而引导学生努力去寻找解决矛盾的方法，并且学会反思自己的行为，心态平和地与父母进行沟通，学会体谅父母的心情，从而融洽家庭关系。设计理念：家是我们成长的港湾，但是，家庭矛盾却时时存在。这些矛盾影响着学生的学习和生活。怎样处理好家庭成员之间的关系，使大家和睦相处，对学生的成长影响是巨大的。家庭矛盾主要来自两方面：一是家里大人之间的矛盾，二是家人与孩子之间的矛盾。这些矛盾都会对孩子产生不好的影响。因此，这次设计主要就围绕着这两个方面，将现实生活中经常出现的问题再现出来，从而使学生有感而发，努力寻找解决问题的方法，学会与父母沟通，学会体谅父母，从而化解矛盾。教学目标：1、感受家庭矛盾带给自己和家人的烦恼，明白家庭中有矛盾是非常正常的事，能够以自己的方式化解家庭中的矛盾和烦恼。2、当与家人发生矛盾时，能够与家人沟通，学会反思自己的行为，心态平和地与父母进行沟通，学会体谅父母的心情，从而融洽家庭关系。教学重点、难点：本课重点是引导学生与父母建立一座沟通的桥梁。是难点是掌握一些与父母沟通的小技巧。课前准备：课前布置学生预习完成表格并亲手制作“心意卡”；教师制作《父母心声》的VCR；把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来，充分地挖掘了对儿童发展有意义的题材和形式，使教材内容拓展到了学生个性化的生活空间。教学过程：活动一大声说出来，大胆写出来很多时候，如果心里有事憋着，就会影响人的情绪，对于学生来说，会影响到学习成绩甚至心里的健康发展。教师鼓励学生把自己的心事用不同的方式表达出来，可直接上台大胆说出来，也可以写在小卡片上，在班上跟同学交流，让老师和同学帮自己解决。（这个活动设计的目的有三方面：一是给学生一个发泄负面情绪的机会和平台。二是通过互相交流，使学生明白，家庭中有矛盾是很正常的事，不光自己烦恼，很多同学也会遇到。三是通过交流，让学生学会一些处理家庭矛盾的好方法。）活动二换位体验体验一：课前，教师选取家庭当中经常发生的一些事情，编排几个小故事，上课时让学生上台表演，然后谈谈自己的感受。体验二：根据课本第11页的四幅图，进行情境表演，并针对四个小品中的情境，思考解决办法。情境一：晚上，儿子要看电视，爸爸妈妈不同意，认为做完作业该睡觉了，否则会影响第二天上学……情境二：女儿接了一个电话，并聊了很久，笑得很开心，放下电话，妈妈就追问不休……情境三：儿子考试又不及格，害怕告诉爸爸。如果不讲，又担心爸爸知道了，肯定挨骂……情境四:女儿考了第五名，本以为妈妈会表扬她，，妈妈却说：“丁丁每次考试都是前三名，你什么时候像他那样就好了。”女儿听了觉得很委屈……解决办法：解决办法：解决办法：解决办法：（设计目的：通过换位表演，让学生明白，由于所处的位置不同，人们看问题和思考的角度也不同，有时，要站在爸爸妈妈的立场去看问题，要学会理解爸爸妈妈。感受到天下所有父母都是爱自己的孩子的，只是他们的方式不同，作为子女要学会体谅。）活动三和睦家庭小计划请同学们根据自己的家庭情况，针对家庭成员间的关系现状，设计一份和睦家庭小计划，使和睦的家庭更加和睦，有矛盾的家庭解除矛盾。通过相互评比，看谁的小计划最有创意，最可行。（设计目的：学生根据自己的家庭情况，参考其他同学解决家庭矛盾的一些好方法，制定一份计划，为家庭和睦贡献自己的力量。）活动四鸿雁传书：给爸爸妈妈写一封信请同学们给自己的爸爸妈妈写一封信，主题为：爸爸妈妈，我想对你们说。在信中说出自己最想说的话，以此让爸爸妈妈了解自己。要求爸爸妈妈在收到信后，要给孩子回复，让孩子知道爸爸妈妈的真实想法。在此基础上，再找一个时间大家坐下来好好沟通。（设计目的：家庭成员之间，解决问题最好的方法是沟通，相互了解彼此的愿望、想法，才能避免一些不必要的误会，寻求一些解决矛盾的方法，最后才能互相理解。）活动实施建议五年级的学生在心理、生理等方面都会发生变化，处于逆反期，对于家长的意见和建议往往听不进去，具有抗拒心理，因此，教师一定要在双方的沟通上加以引导，对于学生，要告诫他们对于家长的意见不要轻易抗拒，要给双方一个沟通的渠道。对于家长，也要引导他们注意表达的方式方法，尊重学生，平等的与他们进行交流，只有这样，才能做到彼此心心相通，对学生的成长才是有利的。教学评价1、引导学生归纳总结解决家庭矛盾的方法，鼓励他们大胆尝试。2、当家庭成员之间发生矛盾时，能够以自己的方式去加以化解，保持家庭的和睦气氛。3、当自己与家人产生矛盾时，能够做到理解、体谅家人的心情，尝试主动与家人