2011秋高一物理教研计划_第1页
2011秋高一物理教研计划_第2页
2011秋高一物理教研计划_第3页
2011秋高一物理教研计划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2011仟叶学校秋季班高一物理年级教研工作计划

本学期的教研工作目的,就是通过教研提升教学的实效性和教与学的质量。使课题研究成为教师的专业生活常态,从而努力提升教育的质量和课题研究的应用价值。具体安排如下:一、

落实教学常规工作按照学校教学的要求,物理组组织全组教师必须做到:1.

有效备课。做到六备:备教材、备学生、备教法、备学法、备过程、备自己。2.

有效上课。上课做到讲解落实,注意学生能力的培养和训练。3.

有效辅导。教师要和学生及家长互相沟通,了解学生在其本校老师的教学进度、深度、教学特点、与学生的沟通状况,以此达到仟叶课堂与之不同的授业解惑及沟通方式4.

有效批改小测。要求:小测及时批改、全批全改。必做到登分、点评、鼓励表扬、课下对差生的谈话。5.

有效考试。考后注重讲评。(具体到:习题处理安排及某个习题的处理方法,师生互动的方法,妙招;展示,听课,评课:先写出来,再讲出来,之后上交整理成册)二、

研究仟叶物理课堂教学模式,推行课件普及教学(一)加强课前说课和集体备课制:要求个人说课要详谈实施方案和要点。如:知识点的顺序;重、难点是利用怎样的问题、实例、图片、习题等加以突破的;问题与习题的链接;难度习题的处理方式;教学环节的经典或亮点或措施实施细节等。(二)按照教学处的工作安排,组织全组教师每人都上至少一堂教学录像观摩课,并进行课前的说课、课后的评课、教学反思。要求做到:评课及教学后反思用文字内容呈现。以此达到教研活动的时效性。教学反思要求:主要是①本节课成功案例点评:包括课堂亮点、创新方法、达成的效果习题的处理方法,师生互动的方法,妙招;

②存在的不足和改进办法

③全组教师通过交流、研讨,深刻体会课堂教学的针对性、实效性。在今后各自的教学中取长补短,深化对新课程的认识,更好运用新理念,改进教学方法,提高课堂教学的有效性。(三)加强现代教学技术的学习和利用,积极参加“多媒体课件制作”的学习,提高制做CAI课件的水平。争取制作几件直观性、实验性和观赏性较强的CAI课件。在课堂教学上多采用现代技术教学的手段。使课堂教学形式多样化,以利于培养学生的思维能力。活动安排如下:1.

9月4日,由孟淑琳老师在学校高中部教师会议上进行第一堂公开课教学2.

9月5日,由高一负责霍老师在学校大会之后进行夏季班教学总结暨3.

9月日左右,由霍凤华老师进行前两讲授课说课集体备课研究活动。集体备课安排:项目举办日期主持人记录人内容名称说课人未参加人员集体备课说课2011高一培优班第一讲《运动的描述速度》学案、课件说课霍凤华2011高一培优班第二讲《加速度匀变速规律一》学案、课件说课霍凤华2011高一培优班第三讲《图像专题》学案、教案、课件的说课、贾学成2011年9月月5日高一培优班第四讲《匀变速规律二》学案、课件说课杨光成课件研讨2010年2月8日高一培优班第五讲《自由落体竖直上抛》学案、课件说课李汉文2010年3月12日高一培优班第六讲《运动中的追及与相遇》学案、课件说课胡博华2010年9月10日暂不安排高一培优班第七讲《匀变速的综合练习》学案、教案、课件说课2010年11月5日高一培优班第八讲《重力弹力摩擦力》学案、课件说课、缪翰青2010年2月8日周一早8:30分高一培优班第九讲《力的合成与分解》学案、课件说课张占胜2010年3月12日高一培优班第十讲《牛顿一三定律》学案、课件说课彭春2010年9月10日高一培优班第十一讲《牛顿第二定律》学案、课件说课陈志利2010年11月5日高一培优班第十二讲《超失重问题》学案、课件说课胡晶2010年2月26日高一培优班第十三讲《牛顿运动定律一》学案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论