大班擦镜子教案5篇

第第页大班擦镜子教案5篇大班擦镜子教案篇1活动目标：1、认得各种各样的镜子，了解镜子的不同用途。2、感知比较各种镜子的不同特点，试验探究镜子的其他用途。3、体验探究活动的乐趣。4、活动中体验到成功的欢乐和帮忙别人的欢乐。5、学习用语言、符号等多种形式记录本身的发现。镜子有许多种，有圆的、有方的、也有多边形的，摸一摸它感觉冰冰冷凉的、滑滑的。镜子的本事很大，不同的镜子看起来不一样，照起来也不一样。组织幼儿讨论，探究镜子的不同特点。活动过程（1）引导幼儿讨论，比较平面镜和玻璃的不同之处。师：镜子和玻璃一样吗？哪里不一样了？倘若用玻璃的地方换成用镜子好不好？为什么？那用镜子的地方倘若改用玻璃又会怎样？（2）出示平面镜、凹透镜、凸透镜，让幼儿探究它们的不同特点。师：请小伙伴用这三种镜子照一照同一种东西，看看照出来一样吗？为什么会有的放大、有的缩小？师小结：不同的镜子它们的本事也不一样，平面镜可以让我们照着装扮和增大空间感、装在汽车上能做后视镜、几块镜子合起来还可以做万花筒、有时人们也会用来聚光取火，凸透镜可以看到物体放大的虚像，凹透镜可以做近视镜，也能做显微镜、望远镜让我们能清晰的看到更小更远的东西。试验探究镜子的其它用途，体验探究活动的乐趣。1、引导幼儿探究镜子的其它用途。师：镜子真是太神奇了，那你还知道镜子还有什么其它的本事吗？师：镜子的本事太多太多了，它们不但给我们带来了方便，也会给我们带来很多的惊喜，也是我们玩游戏时的好伙伴。你们知道镜子可以玩哪些游戏？（拿到太阳光下照着玩、玩光斑游戏、玩镜子……）2、试验用镜子玩游戏，体验探究活动的乐趣。师：镜子可以玩这么多好玩的游戏，那你们想不想试试？师：好，现在请每个小伙伴拿一面镜子，到外面找个地方试试吧，看看谁能玩出不一样的玩法。活动反思：活动开始我采用谜语的形式的引入，由于孩子都充足奇怪心，所以一下兴趣全部跳动起来。当孩子的兴趣活跃时，我又及时的出示各种镜子让幼儿进行探究。在幼儿探究的过程中，我又分三次的探究过程，让幼儿在层层推动的过程中去发现镜子的不同特点和用途。最终在采用游戏方式来巩固幼儿对各种镜子的认得。活动在幼儿愉悦的氛围中结束了。但在活动中还是存在不足的，如1、老师供给的料子不足丰富。虽然供给了平面镜，放大镜，凹镜，但量不足多，使幼儿在操作过程中就不能人人自动乐观的参加。2、老师的课前准备，还是有欠缺。老师在课前准备，不止要料子的准备，还要有知识的准备。通过今日的活动让我更明白老师各方面知识的紧要性，在今后的教学中，我要提升本身的知识及技能。大班擦镜子教案篇2活动目标1、了解镜子的特征和用途。2、知道用镜子可以转变光的折射方向。活动概要了解镜子的特征，用镜子转变光的折射方向，制作各种样子的光。准备活动?自由选择活动科学领域】bigeyesmalleye活动纸镜子游戏(可以看到脸的东西是什么?)活动内容?导入】1.观看动画片【镜子游戏】，说一说我们周边可以看到的镜子和它的用途。这是什么?在哪儿能看到呢?镜子给我们的生活带来了哪些帮忙?你听闻过当镜子碰到光的时候随着镜子的移动光也可以移动吗?利用镜子量一量从地球到月亮的距离。?打开】2.观看试验视频【镜子游戏】，了解试验目标，备品和试验次序。今日我们要做的试验叫什么?做试验的时候都需要哪些东西呢?利用镜子的特征来转变一下光的路线吧。瞧一瞧试验次序。1)用镜子察看一下本身的脸。2)让四周变暗。3)使光照射在镜子上。4)移动镜子转变光的路线。?活动1：用镜子察看本身的脸。】3.用镜子察看本身的脸。用镜子可以干什么?镜子里有谁?从镜子里看到本身的样子，感觉怎么样?做一个最有趣味的神色吧。做一个帅气的神色吧。?活动2：使光照射在镜子上，移动镜子转变光的路线。】4.使教室变暗，移动镜子转变光的路线。把光照在镜子上。镜子里有什么?转变光照射镜子的方向看看。倘若用手电筒照在镜子上的话，光会怎样反射呢?把手电筒从上面照镜子，光会怎样反射呢?把手电筒从下面照镜子，光又会怎样反射呢??结束】5.做完试验后，bigeyesmalleye活动纸镜子游戏(可以转变镜子反射光的路线。)写出试验结果。大班擦镜子教案篇3活动目标1．通过活动，让幼儿初步了解“我是从哪里来的”。2．鼓舞幼儿大胆提问和回答。活动准备自编故事《小天使的故事》、相关图片。活动过程1．老师叙述《小天使的故事》（附后），并提问――小伙伴知道本身是从哪里来的？（是妈妈生出来的，是妈妈和父亲的种子长大的，是从子宫里来的）。宝宝在子宫里是什么样的？（用管子汲取营养，还听音乐）父亲妈妈在做什么？（每天说“长大一点，再长大一点儿”，给我讲故事、放音乐）父亲妈妈特别爱你，说你是他们的小天使。你应当怎样做？（更爱父亲妈妈）（活动前，我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于“我是从哪里来的”认得，答案有以下几种：不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。因此，我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇编到了故事当中，也增添了对父亲在幼儿成长过程中的紧要性的描写，让孩子们从正面了解了“我是从哪里来的”。在叙述故事的过程中，幼儿的情绪感染了我，除去了我开始还有的一些顾虑。幼儿听得很专心，就像听一个普通的故事一样，而且比听普通故事更感兴趣，更专心。）2．老师出示图片“怀孕的阿姨”，请幼儿察看。孩子们特别高兴地说，阿姨怀孕了，阿姨的肚子里有小宝宝了。3．老师请幼儿说一说本身是从哪里来的。幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。4．幼儿向大家介绍本身的画，老师逐一记录。活动延长：幼儿作品展览。（我们将幼儿的作品向家长展出，引起了猛烈的反响，连续有家长写出了本身的感受。家园联系栏也开辟了“老问题新回答”等栏目，加强了家园互动作用。）附小天使的故事妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它“卵子”，小卵子慢慢长大了，这时父亲觉得妈妈的这颗小卵子太孤独了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它“精子”。小卵子遇到了小精子特别愉快，就决议生活在一起。于是，它们开始找寻一个家，找呀找呀，终于找到了一个温暖的地方――子宫。它们在子宫里安了家，欢乐地成长着。后来，它们慢慢地长大了，变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。这个小天使每天都从妈妈那里用一根吸管吸取营养，父亲也特别关怀这个小天使，每天和妈妈一起让他听音乐，给他讲故事。父亲还常常呼喊他、触摸他，关注他的成长……“长大点儿，再长大点儿！”父亲妈妈每天都这么说。就这样，这个小天使过了十个月的幸福生活。这时，小天使觉得子宫大小了，决议离开这里，找一个更宽阔、更美丽的地方。于是，他经过了很多的磨难，终于来到了我们中心。小伙伴们，和小天使一样，你们都是这样来到这个世界上的，你们就是父亲妈妈疼爱的那个小天使！活动评析通过本次活动，幼儿初步了解了“我是从哪里来的”，并用绘画的形式充足表现了本身对故事内容的理解。幼儿奇怪，把本身画在妈妈的肚子里，体验着一种甜美的感情，觉得本身就是妈妈的宝贝。有的孩子表示“要温和地对待妈妈”！活动激发了幼儿的兴趣，而且引发了幼儿的思索。孩子们纷纷提出了问题。为什么我是女孩，不是男孩呢？为什么父亲妈妈都是两颗种子，可是生出来的小天使不一样呢？”“为什么小天使们长得不一样呢？”“我在妈妈肚子里的时候怎样大、小便呢？”孩子们的问题一个接着一个，有的问题我回答了，有的问题我请孩子们回家去查书，或者去问父亲妈妈，找到答案，再来告知大家。从幼儿的问题中可以看出，他们对男女的性别特点有了兴趣。于是，我们又延长出了下一个活动的内容。大班擦镜子教案篇4活动目标：感知镜子的多样性，发现镜子的特点、重点难点：知道常用镜子的名称、用途，了解镜子小的物像与原物左右相反，哈哈镜能使原物变样等特性。活动准备：各种平面镜、哈哈镜。活动过程：1．操作各种镜子，了解其特点。镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照见各种东西c2．启发见过什么镜子”它有什么用途：有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的镜子、放大镜、望远镜、显微镜、哈哈镜等。在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡子、医生看病、司机开车、理发师理发等都要用不同的镜3．镜子游戏：①“猜猜我在干什么?”老师背向小伙伴，让小伙伴任意做各种模仿动作，老师通过大镜子察看小伙伴在做什么．并让小伙伴猜猜老师为什么能从背后看到小伙伴；②把右左的图像放在镜子前照一照，镜中会山现左右相反的图像，可举左手、踢左脚来试验。②让小伙伴站在平面镜和哈哈镜面前看看发现了什么?平面镜可成正立等大的图像，哈哈镜到处高低不下，凹的部分照的影像放大，凸的部分照的影像缩小，叠合的结果就形成了奇形怪状的影像。活动延长：课下让小伙伴玩“万花筒”的游戏，进一步了解镜子的秘密。评量：利用水和书本看看哪一个能看到本身？放大镜和平面镜哪个能放大？活动结束：小伙伴经验比较丰富，能说出镜子在生活中的应用。小伙伴对镜十的游戏感兴趣，争先恐后地到镜子前做各种怪模样或观看本身变动的形象。大班擦镜子教案篇5活动目的：1、在音乐的伴奏下，乐意跟着老师学做小猫的表演动作。2、有爱乾净、爱美的情感。3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。4、熟识歌曲的旋律，学唱歌曲，有神色地演唱歌曲。活动准备：1、小猫头饰、尾巴人手一份。2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。活动过程：一、了解镜子的作用，引入活动。在音乐的伴奏中，一个一个依次照镜子，了解镜子的作用。二、创编动作1、在音乐的伴奏下，幼儿装扮本身。2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。3、师扮猫妈妈表演，通过提问引导幼儿欣赏并察看每个动作的含