初中生物下学期教学工作总结5篇

第第页初中生物下学期教学工作总结5篇中学生物下学期教学工作总结篇1本学期教学工作已经顺利结束，通过对教案、试卷、课件资源的整理，先对本学期初一生物教学工作进行如下总结：一、常规教学工作顺利进行，本学期初一生物每周三课时，依照开学初订立的计划，教学任务基本完成。二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计和试验工作。在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进行了建组工作。然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式，并与期末考评、学期成绩挂钩。评价内容包含学生的学习用具、作业、课堂表现、试验操作、复习反馈情况等；评价形式简单易行，以好、中、差三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。在此前提下，学生的学习乐观性高涨，小组意识、表达本领都得到肯定提高。尤其是在期末复习阶段，课堂由于及时地嘉奖而热烈，学生没有感觉到复习课的.枯燥。三、加强了试验课的开设。基于学校试验条件的改善，为了提高学生生物学素养，我尽力开设了一部分试验。同时订立了新的试验室规范要求，譬如学生座位的布置和登记、试验课记录、试验室器具损坏登记和赔偿等。以保障试验课开展的顺利有序。四、乐观参与备课租活动。共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节；将个人基本功大赛培训内容有重点地进行教授；确定组内献课的课题和展现内容。五、参与了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培训。有教育法、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、说课等专题培训。其中关于概念图、教学目标的订立、说课等问题都有专向联系，受益匪浅。总的说来，这个学期的教学工作特别繁忙碌也比较顺利，个人本领有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题譬如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探究没有得到特别好的研究。这也将成我下个学期工作的重点。中学生物下学期教学工作总结篇2一年来，专心学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中学校老师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本领为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，专心落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、专心学习，提高思想认得，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，试验新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程标准》，使本身逐渐领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生个性差别，乐观创造和供给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的启程点和归宿。注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写专心，并不绝归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对中班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的珍贵经验，提高本身的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，专心及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的乐观性。在教学中敬重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成本身不同的风格，不强求一律。有心识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充足调动他们的学习兴趣及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终重视从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使否则，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和责备等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。中学生物下学期教学工作总结篇320__—20__年第二学年度八班级生物教学工作总结教学工作总结生物八班级年度第二本学期我担负八班级生物学科教学工作，从考试情况来看，成绩不算梦想。专心回顾这半年的教学工作，做以下总结。在教学中，我长时间认真察看无意向学、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意想到学习是一个努力、试验、体会的进程。优越感使他们养成怕麻烦急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教学中我试着应用了欣赏教育法，有效的克服了这一题目。学生的意志、毅力也得到特别好的培养、进步。只要在教学中注重对学生心理练习，养成健康心理讲求方法，勇于挑战，定能使学生学有所成。总之，整个教学环节让学生在主体乐观参加、控制、交换、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和利用概念。实践证明：学生学习方式的变化，能激起学生的学习喜好，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更出色。针对情况，我准备采取以下措施：第一、变化学生学习态度。针对一部份基础较差的学生，我要拉近与他们的关系，走进他们的心理，找出根源，变化学生对学习的错误熟识，除去学习中的消极情绪。予以他们学习方法的引导。第二、加强课堂管理，进步课堂效力。要改革本身的教学方法，激起学生的学习喜好，使之乐意学，愿意学，乐观自动地学。在每节课上，每次作业都要培养学生的审题意识与本领。在夯实基础知识的同时，培养学生应用所学知识综合本领和工整的书写。培养学生细致审题的本领，避开马虎出差错。第三、努力进步本身。平常多看一些有关教学方面的资料，特别是与本身所教班级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。第四、专心备课，精选试题保证学生学足，学精第五、虚心向其他老师请教，进一步进步教学成绩，加强学生本领的培养，实现优天生绩的进步。第六、加强课堂教学的敏捷性，用书要源于教材又不拘于教材;要服务于学生又要不拘一格;加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样，不仅使学生学到知识，而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。中学生物下学期教学工作总结篇4转瞬之间，本学期即将结束，回顾本学期的工作情况，有喜有忧。现将本期实在工作情况向领导汇报一下。本学期我始终担负七班级（1—4）班的生物教学工作。每个班级有四十多个学生，作为一个生物老师，想全面管理好每个学生的学习，确实还挺不容易，但是最后还是取得了不少成绩，这与学校领导的高度注重和支持是分不开的。现将实在的情况分析如下：首先从思想品德方面：从本学期一开始，上级就要求我们专心学习“讲正气，树新风”主题活动。我始终在想：这是一项十分紧要的政治活动，既然做了就肯定要把它做好。如何才略处置好学习和工作之间的关系？这两者并不矛盾，每天工作再忙，我也要抽取肯定时间学习它。我肯定要让学习内容渗透到教学工作中去。其次从教学技能方面：我认为我有充足的本领胜任现在的生物教学工作。本学期以来，本人乐观参与各项校本教研工作以及上级组织的教研活动，在平常的教学工作中，我能专心备课、上课、及时批改作业、并做好课后辅导工作，努力缩小班级两极分化的学习情形，从学生的成绩上看，班与班之间的差距在渐渐缩小，都在共同进步。再次从学校考勤方面：靠着对教育事业独有的一份执著，我始终都工作在教学的第一线。本学期以来，我从未有过迟到、早退或旷工等不良记录，我从未因私事向学校请过一次假。也就是说，本学期，我的考勤仍然是满勤。应当说在两年来，我都没有请过一次假。最终从教学成绩方面：本期，我仍能乐观撰写案例和反思，积累了不少珍贵的教学经验。并在基础上，在学校网上建立了本身的博客，为了丰富博客资源，我每天都对本身的博客进行增补和修改。本期，我乐观报名参与了新课程远程研修培训，在培训过程中，我乐观自动地完成作业，并帮忙班主任老师制作课程简报，由我制作的课程简报多次被评为班级之星，这是有目共睹的，当然，从中我也学到了不少知识。在本期组织的几次考试中，每次学生的成绩都名列前茅，每次学生的成绩都能有较大幅度的提高，学生的整体素养在不绝提高。中学生物下学期教学工作总结篇5本人依照学校的布置，负责初一、初二生物教学工作，本人酷爱本职工作，专心学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，专心备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面本领不绝提高，从而也不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：一、教学质量提高。1、课前准备——备好课：专心研讨教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。3、教学方式：乐观学习先进的教学方法和方式，以提高教学效率和充足利用教育资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。二、转化后进生和组建兴趣小组。许多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人针对不同情况的学生进行有偏重点的辅导，鼓舞后进生，落实优生，不段提高学习成绩。随着课程改革的推动，对老师的.素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，不绝进步。三、要与时俱进、不绝学习。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不绝查阅资料，不绝更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步调，我在复习高校教材内容的基