幼儿暑期安全心得体会(12篇)

幼儿暑期安全心得体会(模板12篇)心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是特别有关心的，可是应当怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

幼儿暑期平安心得体会篇一

暑假即将结束，经受了一个多月的欢快时间，我深感收获良多。回顾这个暑假，我经受了各种各样的活动与体验，体悟到了很多关于成长与人生的道理。在和爸爸妈妈的陪伴下，我度过了一个充实而欢乐的暑假。以下是我对于这个暑假的心得体会。

首先，暑假为我供应了一个探究、实践的机会。在这个暑假里，我报名参与了各类爱好班，如绘画班、舞蹈班和乐器班等等。在这些班级中，我可以尽情地发挥我的想象力与制造力，尝试各种各样的艺术表达方式。通过不断地绘画与舞蹈，我学会了如何用画笔和身体诠释自己的情感。这种实际的操作与练习，使我渐渐懂得了坚持与努力的重要性。同时，我还加入了一项社会实践活动，为街头的流浪猫供应食物与关心。通过这个经受，我明白了自己的小小力气也能够带来和善与暖和。这个暑假，对于我来说，是一个富有成长与熬炼的暑假。

其次，暑假让我懂得了合理支配时间的重要性。平常，我们的时间接受着学校的支配，但是暑假中，我们的时间很大程度上在我们自己的支配之下。有的同学在这个暑假中不能自律，成天沉迷于电子嬉戏和手机，结果白白铺张了珍贵的时间。而我，通过这个暑假对时间的自由支配，渐渐培育了一种良好的时间意识与时间管理力量。每天早起，按时吃饭，合理支配时间、安排任务，这些习惯都使我在暑假中能够充实而不焦虑地度过。在这个暑假中，我意识到养成良好的时间管理习惯对我们的成长特别重要。

再次，暑假培育了我对自己的爱好的发觉与追求。有句话说得好：“爱好是最好的老师。”在这个暑假里，我充分呈现了自己的共性和爱好。在暑假中，我发觉了自己对自然和纪实摄影的爱好。于是，我常常带着相机出门，记录下大自然的漂亮景色、人们的欢乐表情，以及我自己的精彩瞬间。通过摄影，我开头更加关注细节和感受，通过镜头表达我的观点和情感，这种乐趣让我感到愉悦和满意。在这个暑假里，我追求了自己的爱好，不仅收获了欢乐，还培育了自己的表达力量和观看力。

最终，暑假也是与家人共度时间的黄金机会。长时间的学业压力让我们很难有时间陪伴家人，而暑假则不同，我们可以和家人一起做许多有意义的事情。我和爸爸妈妈一起看电影、郊游、做嬉戏等等。这些活动不仅让我与家人之间的感情更加深厚，也让我更好地了解了他们的故事和经受。和家人在一起，我学会了关爱他人、关怀他人。这个暑假，我真正理解并感受到了家人的爱与无私，并对家庭产生了更深的敬意和感谢之情。

总之，这个暑假对于我来说是一个拥有丰富体验和难忘回忆的暑假。通过实践与探究，我收获了成长与熬炼；通过合理支配时间，我培育了良好的时间管理力量；通过追求爱好，我找到了自己感爱好的事情；通过与家人共度时间，我体验了家庭的暖和与关心。这个暑假的收获和成长让我更加乐观向上，对将来布满期盼。我信任，在将来的日子里，我将在所学所得的基础上不断进步，成为一个更好更有幻想的人。

幼儿暑期平安心得体会篇二

暑期是幼儿园集训的最佳时间，不少家长都为了给孩子更好的教育而选择这种方式。自己的珍宝参与这样的集训，家长确定不会放心，所以我也抽了时间来陪伴孩子。通过这次的集训，我不仅体验了一下幼儿教育的一些方法，也发觉了一些需要留意的问题。

第一段：集训项目介绍。

我带着孩子参与的是一家比较大的幼儿园的暑假集训项目。项目内容包围多方面，涉及形体、语言、数学、语文和乐器等，通过各种不同的方式来提高孩子的认知力量和领悟力量，为今后的学习打下基础。

其次段：集训亲身感受。

在集训期间，我看到孩子们通过幼儿老师的引导和正确的方法，开启了学习和探究的旅程。在数字嬉戏和拼图中，孩子们不断深化理解数字的规律和空间概念，悠闲得意。在语言和手语方面的集训中，孩子们学会了表达自己的想法，并能够跟老师顺畅地进行沟通，表达不支的观点。在音乐中，孩子们有了更多的发声机会，渐渐产生爱好，把握了基本的音乐元素。同时，由于幼儿关注力短暂，老师的谆谆教导与孩子们的留意力之间难免有些冲突。

第三段：教育问题分析。

通过观看和反思，我意识到一个问题：老师并没有充分理解孩子的行为。有时，孩子看起来没有仔细听讲，而实际上他们只是分心了。有时，孩子可能会胡乱设计一个作品，看似任凭，实则发挥了自己的想象力和制造力，在创新的方式上得到了许多熬炼。老师假如过于侧重于孩子的表现，而忽视了他们的思索过程，并不利于孩子的成长与进展。

第四段：建议与展望。

在我看来，幼儿教育应当更注意提升孩子的自我认知和自我进展。除了对表现的关注外，也应留意孩子在过程中的想象、思索和发觉。正由于幼儿对四周事物有着极度奇怪   心，因此他们通过观看和成长进展，带来的1制造和想象可以与众不同。老师应当有急躁地了解、发觉并引导孩子们的制造本性，努力打造一个适合多元进展的教学环境。同时，家长可以在日常生活中，多与孩子进行沟通，了解他们的想法和心理，加强沟通和信任。

第五段：总结。

总的来说，幼儿园的暑期集训项目特别值得参与。通过参与此次集训，我熟悉到了孩子们的潜力是有多大的，而能发挥多少则取决于我们的引导和关怀。更要留意的是，家长应定期汲取资讯，总结教育方式，不要由于焦虑而忽视孩子的共性和潜能。通过积累阅历和反思，我们信任能够让孩子有一个成长得更好的将来，也让我们这些家长能够在这过程中得到成长和提升。

幼儿暑期平安心得体会篇三

时间飞逝，转瞬间这次区2021年幼儿园老师暑期培训就结束了。我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的，由于每一次都能听到专业教授、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。透过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。

刚进入幼儿园，我每一天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每一天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值。经过这次培训，我有所醒悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过主角嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长。

许多人认为，幼儿老师就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干，我不这样认为。这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先务必树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子构成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。之后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自我，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的职责和义务。

幼儿暑期平安心得体会篇四

喜爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不喜爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、喜爱同学，诲人不倦。

喜爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解同学和关怀同学，是喜爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，爱惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。喜爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的人格，敬重同学的感情，允许同学独立思索，切不行刺伤同学的自尊心。在日常的教育教学工作中，仔细评价同学的行为，和善公平地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学采纳体罚、讽刺、挖苦等污辱人格的做法。当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当同学犯错或退步时，老师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

3、以身作则，为人师表。

在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝说同学，感染同学。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好榜样;凡是要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化同学。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其教育必定失败。老师要教育同学勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响教育同学。

二、用学习引领自身专业成长。

随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的力量，才会使自己重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对同学起直接影响作用。

其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教育教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。

暑期里我参与了由教育局举办的老师培训。在这次的老师培训中使我感悟许多，学到很多关于教育教学方面的学问。

上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了很多关于幼儿教育方面的学问和将来进展趋势，让我们看到了幼儿教育的盼望，使我们要更加仔细努力学习，争取更优秀。

下午是进行了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义，“幼儿园教育活动设计”是指老师设计或老师带领幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有肯定规律联系的、幼儿能主动参加并获得有益阅历的活动。它还有双重内涵：是静态和动态。告知很多关于制定中消失的问题以及应对策略。

_的一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解，主要围绕目标的制定，如教学目标、进展目标、教学的重难点以及教学预备及过程。教学目标的制定要依据幼儿的实际年龄，适合幼儿的程度。进展目标要依据幼儿的实际身心进展，兼顾不同的进展水平。教学重点是多数幼儿应当理解、把握的教学内容，是教学的核心。教学难点不肯定是教学重点，也有些内容既是难点又是重点。在一般状况下，使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学预备主要是依据上课是的需要而预备的用品。教学过程是一个活动设计的核心，过程中的问题支配，要依据幼儿的年龄特点和认知特点设计提问、依据故事的特点设计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、到处有教育。

经过这么多天的老师上课是我受益匪浅，让我知道幼儿教育的重要性及进展趋势，使我们老师要连续去努力，争取学得更多，更有用的学问，来充实自己，这样你才有足够的资源去教育幼儿，使幼儿具有很多学问。

幼儿暑期平安心得体会篇五

通过这次培训，对我今后的教育教学有许多关心。为此从以下几个方面谈谈自己的体会：

首先，老师要具有高尚的品德，高度的责任感和事业心。喜爱幼教事业，爱幼儿，敬重幼儿。在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，关怀集体，团结互助，并能正确处理好与领导，家长之间的关系。要树立正确的人生观，价值观，为同学做好榜样。

其次，要建立良好的师生关系，敬重同学的人格，以宽容，乐观的态度对待同学，不体罚和变相体罚同学，要和气地与同学交谈，关怀同学的成长，到处倾注对同学的爱。

教育的本质是培育高素养的人才。那么在教学中要转变传统教育观，形成以培育同学创新力量为教学目标的新教育观，转变堂堂要求全都的的课堂氛围，营造生动活泼、主动探究、自主学习、合作学习的课堂氛围。鼓舞同学大胆实践，勇于探究。激发同学学习的爱好。擅长发觉同学的闪光点并准时赐予鼓舞，不同程度地发挥同学的'潜能。

要适应新课程改革的需求，老师必需具备较高的业务素养：

1、有渊博的学问结构。

2、有较强的教育教学力量和管理力量。

3、有恰当的评价同学的方式。

4、要有对不同层次的同学的管理方法。

时间是检验真理的唯一标准，有付出就有收获。只要我们有一颗敬业的心，就会在教育教学工作中有可喜的收获。因此，我们要努力工作，不计得失，树立爱岗敬业的高尚形象，忠诚于党的教育事业，保卫着三尺讲台，把全部精力投入到教育教学中，为教育事业谱写新篇章。

“我们生活中最主要的东西是什么？我的回答是：对孩子的爱。”老师爱和关怀孩子的程度对儿童的进展影响较大，爱心是教育儿童前提，爱心让幼儿感受到幼儿园像家一样暖和，爱心促进幼儿健康成长。其实幼儿园的工作是琐碎和平凡的，老师面对的教育情景是简单多变的，有的幼儿需要特别的照看。那么，我们只有不怕麻烦，勇于克服各种困难，才能做好学前教育工作。

总之通过两天的学习我收获了许多。幼儿教育是项宏大而光荣且艰难的事业，需要我们每位老师的努力，只要我们专心去学习，专心去发觉。我信任，幼教事业的明天会更精彩。

幼儿暑期平安心得体会篇六

8月2日—8月3日，我有幸参与了丰润区xx年暑期幼儿园园长骨干老师培训，为期两天的培训，给我带来了不小收获。王丽焕，邱荔枝，郭福红，闫春华四位园长的精彩报告，给我留下了深刻印象，她们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对比自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点心得体会：

这次的报告中，光华道幼儿园园长王丽焕分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设。通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确室外环境创设要以幼儿为本。室内环境创设要与教研内容为一体，如：以老师制作为主，与本班教研主题相适应的墙饰；以幼儿为主，充分让幼儿及家长参加进来主题墙饰和互动墙饰等。

另外，室外要绿化、美化儿童化、教育化、嬉戏化综合考虑，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、平安、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，由于布置的过程也是幼儿学习的过程。

王丽焕园长尤其讲了废旧材料的利用，几个案例，让我感动：幼儿园老师就是童话中的“魔法妈妈”什么样的破东西都可以变成精致的互动玩具。我和我的同事们今后也要多多学习借鉴参考，开动脑筋为孩子们就地取材，多做一些玩具。

丰润三幼邱荔枝园长说：“档案管理是很枯燥的一讲，对幼儿园来说又是必需具备的”。由于涉及枯燥两个字，我强迫自己精力高度集中起来。

邱园长很明晰的用abcdefg做类别，然后a1a2a3的逐条介绍各类别里的各种档案，不时的用三幼内部档案的照片实际演示，降低理解难度。b2类常规活动检查表还让我有了一些意外的收获。结束后我很快乐：“档案管理这一块的讲解，没有预想的那么枯燥，还增长了很多见识，使我从心里真正熟悉了档案的重要性。”

幼儿园档案是什么？幼儿园档案就是评价幼儿园整体办园水平的“窗口”，是在幼儿园的各项保教工作中形成的。真实记录了幼儿园的保教工作内容、方法、途径和效果。反映了保教工作的全过程。它是幼儿园全体教工教育才智的总结和积累，是阅历和学问信息的储备。

当课件打出“让我们的孩子托起明天的太阳”我的'心情有些感动！

幼儿园一日流程是丰润二幼的郭福红园长讲的。她用一种很生动的模式，把一日流程分析得很通透。虽然我们的幼儿园是走读式的幼儿园，幼儿不在学校进餐和午睡，我听得依旧很细心。有许多地方颇感受益。比如：

幼儿晨检工作的“一摸二看三问四查”，我觉得“问”的部分还有待加强，多与幼儿奇妙地沟通，可以准时发觉许多问题，早发觉早解决，避开不必要的麻烦。还有组织幼儿开展执勤岗很有新意，这个活动不但可以减轻老师的工作量，还可以熬炼孩子的胆识和语言表达力量，家长也盼望看到自己的孩子“当官”，很才智的活动，一举三得。另外，在集中教育活动，入厕，盥洗，离园等环节中不乏让人眼前一亮的奇妙之处，我还觉得没有尽兴，这一讲已结束。

我觉得：一日流程虽然大同小异，而这细节的“小异”部分很值得大家相互沟通学习。

幸福道幼儿园园长闫春华园长说：园本教研，指的是以幼儿园进展过程中所遇到的实际问题为讨论对象，以幼儿园老师为讨论主体，运用肯定的讨论方法所开展的旨在促进幼儿及幼儿园进展的讨论活动的总称。我的头有些大！这个概念对我来讲太新奇了。

我就细心地听着，听着听着，我最终听明白了。简洁点就是：着眼是“本园”在实践中遇到的“实际问题”，通过“本园”老师园长探讨和有方案的总结记录，然后解决问题，从而真实地有效地促进幼儿园教育水平的提高。这个过程就叫园本教研，这种教育就叫园本教育。

按我们镇子农村幼儿园现有师资配备，幼儿园老师是很难有精力去做这种专业的教育的。不过这并不代表对它的否定。我认为这是一种很好的教育理念！它可以全方位的提升一线老师的工作阅历和力量，可以大幅度的提高教学效率。假如换一种方式，我觉得：教学反思记录做的细一点仿照原本教研也可以达到肯定效果。

这次培训中我学到了不少学问，在今后的工作中争取好好消化这些学问，将它们运用到现实教育活动中来。争取做一名精彩的幼儿老师。

幼儿暑期平安心得体会篇七

20xx年暑期，我有幸倾听了安吉吴伟云老师的讲座，受益匪浅。而且对《指南》有了更深一层的理解。吴老师从正确理解幼儿园的活动区活动和支持与指导幼儿活动区活动两个大问题细心解读。也参与了联盟园培训及园本培训，过了一个有意义的暑假。

幼儿园教育要“以嬉戏为基本活动”，在许多文件中都有体现，为什么如此重要的文件中一再提出要“以嬉戏为基本嬉戏活动”、订正“学校化”倾向呢？现在幼儿园的学校化倾向特殊严峻，这是为什么？有的老师会回答这是家长的要求或是学校的要求，嬉戏是幼儿园老师有别于中学校老师的专业特别所在，现在我们用的是学校的方式来教育孩子的，这样显得我们可以随时都能被替代。这也就是为什么学前教育在社会上的地位如此低的缘由。

在许多活动中其实完全可以类用嬉戏就可以学习许多学问，不用像教学校生那样的教我们的孩子，比如熟悉钟表，我们从小班开头就可以在无形中让孩子接触钟表，把钟表放在孩子视线能接触到的地方，序数，我们幼儿园最简洁的摆水杯可以熬炼孩子学习序数，熟悉数字可以让孩子们每天记录天气预报，既可以熟悉数字数数，还可以熟悉标记。老师要敬重幼儿进展的个体差异，切忌用一把“尺子”衡量全部的幼儿，并且严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。“会玩的孩子聪慧”，在嬉戏活动中最重要特征是重过程，轻结果，在嬉戏中变换着花样地做同一件事情，这样有助于幼儿思维的敏捷性。

我觉得我们的'活动区现在缺乏的就是放手让孩子去做，许多时候在活动之前，给孩子附加的硬性条件就已经扼杀了孩子们对嬉戏的爱好。值得我们反思的是，现在我们投放的材料有多少是不能在嬉戏中提起孩子的爱好的呢？我们班刚开头开展区域的时候，我总是会给他们支配好，让他们在规定的区域嬉戏，局限了孩子们的选择，并且在嬉戏中基本上都给孩子们设定好了这个嬉戏该怎么玩，刚开头孩子们还可能由于新奇而喜爱做嬉戏，但是时间长了孩子们对于这种嬉戏就不感爱好了。听了两次的讲座之后，我渐渐明白了老师要时刻关注孩子对于投放的材料是否感爱好，要准时依据孩子的嬉戏状况调整区域里的材料，老师要做到让孩子们自发、自主、自由的区域嬉戏，不要任何事情都给孩子支配到位，在嬉戏活动中老师也要适时相宜的介入和指导孩子。当我们在听讲座时给我们播放的视频中，浙江省安吉幼儿园的户外嬉戏，就是放手让孩子去熬炼，让他们自由的去活动。我觉得这样才能让孩子们真正的想玩并且有想挑战嬉戏的爱好。

通过这次讲座和再次阅读《指南》让我更清楚地熟悉到嬉戏在幼儿园教育中的地位，老师的身份永久都是幼儿活动的支持者、合和引导者。在今后的工作中，还会遇到许多问题，本次的讲座和《指南》将会成为我的“良师”，指引着我在幼教的道路上稳步前行。

幼儿暑期平安心得体会篇八

在这期培训班上优秀的导师讲课给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分。反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和方案，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。

假如说，敬重、理解孩子需要老师有较高的素养的话，宽容孩子则需要士气和更大的投入，这是针对孩子熟悉的不稳定而言。需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实。最详细的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。

宽容，还应为他们排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让孩子“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染他们，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、关心，少一点指责。批判;多一份宽容。急躁，少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加美妙。

幼儿暑期平安心得体会篇九

转瞬间，这次的幼儿园老师培训即将结束，我很荣幸自己能够参与这次的培训学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。

在樊老师的讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，樊老师的讲座内容特别具体，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应留意的问题和遵循的原则，指导老师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关系。

俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得特别重要。樊老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了许多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动等等。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。

遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

幼儿教育，喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于学校，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。

我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们乐观乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。

总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。

幼儿暑期平安心得体会篇十

区幼儿园2021年老师“保教力量提升”线上培训结束了，通过这7天的培训学习，我收获颇丰。每天都能看到专业且优秀的幼儿骨干老师共享精彩课程，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的熟悉。我的学习心得有以下几个方面：

教育质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养，让我明白了幼儿老师素养、师德修养的重要性。

幼儿老师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。

因此，作为幼儿老师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。

“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我仔细地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的学问、技能的把握，简洁地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教育教学。

其实则不然，由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规章意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为顽强英勇、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆课程”，让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。

课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境全都性、直接阅历性、规律性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。

此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，供应多样性、简单性的区角嬉戏材料，供应高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力气。

过去，我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作，而现在我们要熟悉到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。

线上培训临时告一段落，我从中学到了许多许多，找到了自身的差距和不足，我盼望今后有更多这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，服务于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿老师。

幼儿暑期平安心得体会篇十一

2022年x月，我有幸成为国培方案—幼儿园转岗老师培训项目的一名学子，培训中我能够倾听专家教授的优秀案例评析，亲耳倾听专家教授的理论与阅历，我感动着、幸福着。此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。

培训中，专家们都谈到诸如：教育活动中的互动、和幼儿相处的态度问题，处理幼儿之间冲突……虽然都是些司空见惯的小事，但是处理不好往往消失负面影响在这次学习中有了深刻的感悟：

提高教学的有效性首先要从幼儿的爱好动身，选一些贴近幼儿生活的素材，其次要运用好教育机灵，在教学活动中应当能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，要和孩子共同参加，提高教学的实效性。

通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今日的教学了，旧的教学模式多以技术教学为中心，也就是我们过去的“填鸭式”的应试教育——整个课堂只有老师统一口令的“军事化”教学，使同学缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，过多的强调老师主导作用的发挥，忽视同学的主体性，使同学在强度大，密度高的练习下，缺乏自主学习时空没有质疑和解决问题的余地。孩子自主学练力量得不到很好的培育。老师应在活动中扮演好自己的角色。

真正成为孩子们的同伴，让孩子完全没有压力，全身心投入都活动中，活动中我们可以利用一些多媒体课件、图片。实物等等，多一些更直观的东西，会让孩子们的爱好更高。对于年龄小的孩子，多设一些情景，会让他们身临其境，效果更好。

总之，通过网络培训，我意识到我们作为老师要终身学习，除了以往的各种教研手段以外，还要乐观参与这样的网络培训学习，不断提高教学水平。

我们老师应通过网络学习、终身学习来优化自身的学问系统，不断把握最新学术动态，通过终生学习，成为学习型老师，才能不断更新自己的教育教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的专业学问，提高自己的教育教学力量，从而适应不断进展的教育教学的需要。

利用现代教学手段，只要我们细心设计、仔细组织，就能优化课堂教学，提高同学上课的乐观性，更好的完成教学任务，从而开拓物理教学的新局面。

见于此，在以后的工作中连续以国培学习中的学习态度向着目标前进，以这次学习的新理念和思想激励自己，但是我仍旧会孜孜不倦地学习，布满热忱地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开头。

幼儿暑期平安心得体会篇十二

在幼儿园工作中，会常常面对幼儿园老师培训，许多老师在工作岗位上很专心，但是教育市场里有许多新的挑战与生活，而幼儿园老师培训，则是一个让自己快速成长的最好充电方法。

参与这次丁堰镇暑期老师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基础。”熟悉到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：

(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。

(3)有丰富的感情。

同学因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

通过学习我深深地感觉到老师要敬重幼儿的进展水平，注意个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问力量强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让力量差的孩子得到更多的机会表现自己的力量，这样力量差的孩子才有平安的活动环境气氛，自信念十足，才会获得胜利和满意。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中敬重幼儿进展水平与个体差异教育的统一。

通过学习我深深地感觉到老师要理解孩子、敬重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要敬重孩子，公平地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商议 的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。

总的来说，我特别感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心学校校长