2023-2024学年陕西省宝鸡市凤翔县七年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年陕西省宝鸡市凤翔县七年级（上）期中语文试卷一、基础知识及其运用1．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．酝酿（niànɡ）发髻（jì）黄晕（yūn）碣石（jié）窠巢（kè） B．水藻（zǎo）看护（kàn）花苞（bāo）棱镜（líng）仿膳（shàn） C．静谧（mì）高邈（miǎo）莅临（lì）吝啬（sè）憔悴（qiáocuì） D．应和（hé）粗犷（ɡuǎnɡ）草垛（duò）菜畦（xí）桑椹（shèn）2．（2分）下列词语书写全都无误的一项是（）A．朗润ㅤㅤ嘹亮ㅤㅤ抖擞ㅤㅤ化妆ㅤㅤ斑蝥ㅤㅤ各得其所 B．贮蓄ㅤㅤ喉咙ㅤㅤ睫毛ㅤㅤ响晴ㅤㅤ俳佪ㅤㅤ人迹罕至 C．干躁ㅤㅤ宽敞ㅤㅤ干涩ㅤㅤ澄清ㅤㅤ倜傥ㅤㅤ翻来覆去 D．屋檐ㅤㅤ淒冷ㅤㅤ淅沥ㅤㅤ蟋蟀ㅤㅤ惭愧ㅤㅤ截然不同3．（2分）下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A．众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。 B．他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他是个不小的打击。 C．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 D．花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B．通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。 C．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 D．很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。5．（2分）下列句子排序最恰当的一项是（）①他父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。②诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。③父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。⑤泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。⑥泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。A．②①④③⑥⑤ B．②①⑥④③⑤ C．①⑥④③⑤② D．①③④⑥②⑤6．（5分）古诗文默写。（1）水何澹澹，。树木丛生，。（曹操《观沧海》）（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）回乐烽前沙似雪，。不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）王湾的《次北固山下》中“，”两句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。（5）在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦，如马致远《天净沙•秋思》中的“，”。7．（4分）《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。乙：《狗・猫・鼠》中有的“我”。丙：《藤野先生》《范爱农》中有的“我”。二、综合性学习8．（7分）班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。（1）【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。例：春风又绿江南岸（视觉角度）①两个黄鹂鸣翠柳②踏花归来马蹄香（2）【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡（3）【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。三、阅读理解9．（15分）阅读下面的文章，完成各题。被老师读作文的时候ㅤㅤ①我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。ㅤㅤ②被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。ㅤㅤ③下课以后，同学们的神情怪怪的。“哦——哦——，老师又用时传样掏粪的勺子刮毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刮与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳度筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，他会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。ㅤㅤ④在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。ㅤㅤ⑤作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？ㅤㅤ⑥我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始随意地写作文，随大流平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了，“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟（jiàng）地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿（她会的，她的脾气很急躁），那我的处境就更糟了。ㅤㅤ⑦王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。ㅤㅤ⑧就没有一个万全之策了吗？ㅤㅤ⑨小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。ㅤㅤ⑩我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。ㅤㅤ⑪“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。ㅤㅤ⑫“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。ㅤㅤ⑬我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人碍着面子，反倒更好说意见了。我也好给我的作文提不足之处……”ㅤㅤ⑭我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。ㅤㅤ⑮“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。ㅤㅤ⑯那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。ㅤㅤ⑰我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。（选自《毕淑敏散文荟萃》，作者毕淑敏选文有改动）（1）请你结合全文内容，写出老师念“我”作文时“我”的情绪都经历了怎样的变化？请用文中词句填写在下面的括号里。最初当然是甜的→①→②→得意→③。（2）结合全文内容，请你简要分析，文章第②段中作者为什么说“我”的“心情像一颗怪味豆”？（3）文章第⑤段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中，“精神的炼狱”指的是什么？（4）请你用自己的语言概括出“我”请求老师在读作文时不念自己名字的理由有哪些？10．（15分）阅读下面的文章，完成各题。想起母亲就想哭ㅤㅤ①小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。ㅤㅤ②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父祖母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司上班，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起她的一个原因。ㅤㅤ③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？ㅤㅤ④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。ㅤㅤ⑤上了中学离开家，我每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸的不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话你也不会说吗？ㅤㅤ⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人、成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹉跎大半生而无所作为。ㅤㅤ⑦六十大几时，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗？惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。我扶她在沙发上坐下，此后她一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。ㅤㅤ⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。ㅤㅤ⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。……（选自《文艺报》作者韩石山有删改）（1）根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。情节“我”对母亲的情感与态度写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位①②“我”暗暗埋怨母亲的糊涂③“我”心疼母亲，心生愧疚（2）母亲最简单的话语常寄寓最深刻的情感和最质朴的人生哲理。史铁生的母亲总把“好好儿活”挂在嘴边，文中的母亲总把“学好，甭惹事”挂在嘴边。通读全文，请你分别说说“学好”和“甭惹事”各包含了怎样的意思。（3）动作描写是刻画人物的重要方法之一，可以展现出人物的心理活动和性格形象。本文中也使用了这种方法，请你从这个角度赏析第⑦段画线句的表达效果。（4）文章中作者评价母亲是一个“贤明而略显糊涂的母亲”，你是否赞同作者的观点？请你结合文章内容说明理由。11．（10分）古诗文阅读。【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）（节选自《论语》十二章）【乙】列子①学射，中矣，请②于关尹子③。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗④知也。”关尹子曰：“未可。”退⑤而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失⑥也。非独射也，为国与身⑦亦皆如之。”（节选自《列子•说符篇》）【注】①列子：即列御寇，战国时道家代表人物。②请：请教。③关尹子：即尹喜，曾任函谷关令，擅长射箭。④弗：不。⑤退：回去。⑥守而勿失：牢牢记住，不要忘掉。⑦为国与身：治理国家和修养自身。（1）解释句中加点字词的意思。①不亦说乎②吾日三省吾身③好之者不如乐之者④退而习之（2）翻译下面的语句。①温故而知新，可以为师矣。②子知子之所以中者乎？（3）乙文从列子这一角度来看，同甲文第⑤段则说明了一个相同的道理，这个道理是什么？12．（4分）阅读下面古诗文，完成下列小题。题春晚（宋）周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。（1）下列说法有误的一项是A．全诗描绘柴门滑落、乌鸦归林等画