2022年《小学教育学》标准预测试卷9

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单选题（共20题，共20分）

1.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。

A.建立学生档案

B.班主任工作总结

C.班主任工作计划

D.操行评定

2.小学课外活动的基本特点是()。

A.自愿性

B.强制性

C.规范性

D.随意性

3.一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

5.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

A.知；情

B.知；行

C.意；行

D.知：意

6.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

7.现代社会的种种特征对教育系统具有（）。

A.双向作用

B.指导作用

C.重要作用

D.决定作用

8.青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）。

A.顺序'性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

9.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。

A.普及性、强制性、义务性

B.基础性、强制性、义务性

C.普及性、强制性、基础性

D.基础性、普及性、义务性

10.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄培尔

11.()是社会生产力中最为活跃和革命的因素。

A.劳动对象

B.生产关系

C.生产力

D.劳动者

12.人口的职业结构制约着教育的（）。

A.专业结构

B.布局结构

C.层次结构

D.需求结构

13.教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。

A.劳动内容

B.劳动方式

C.劳动手段

D.劳动对象

14.“最近发展区”理论假设的提出者是（）。

A.赞科夫

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

15.对学校教育来说，课外活动（）。

A.与课堂教育相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动

B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学

C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动

D.与课堂教学没有的任何关系

16.前苏联教育家（）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。

A.加里宁

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.赞科夫

17.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。

A.德育原则

B.德育途径

C.德育方法

D.德育模式

18.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

A.教育的社会性

B.教育的平等性

C.教育的阶段性

D.教育的生产性

19.17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。

A.《教学与发展》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《大教育学》

20.我国学校教育层次共分（）。

A.二层

B.三层

C.四层

D.五层

多选题（共5题，共5分）

21.“环境决定论”完全否定了（）。

A.遗传的作用

B.教育的价值

C.家庭的影响

D.文化的功能

E.人的能动性

22.我国教育内容的规范形式有（）。

A.教科书

B.参考书

C.练习册

D.课程计划

E.教学大纲

23.课程现代化的代表人物有（）。

A.布鲁纳

B.怀特海

C.瓦*根舍因

D.赞科夫

E.夸美纽斯

24.课外活动的特点有（）。

A.组织上的自愿性

B.内容上的广泛性

C.活动上的自主性

D.形式上的多样性

E.方法上的趣味性

25.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（）。

A.认知领域

B.情感领域

C.态度领域

D.意志领域

E.动作技能领域

填空题（共10题，共10分）

26.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《（）》中。

27.（）是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。

28.智育是传授给学生系统的{}、{}，发展他们的{}，与学习有关的非认知因素的教育。

29.个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的{}活动，它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。

30.根据课程的任务，可以将课程划分为{}型课程、{}型课程和{}型课程。

31.小学德育主要由{}、{}和{}构成。

32.以他人的高尚思想、模范行为来影响学生品德的方法是{}法。

33.实用主义教育学的代表人物是美国的{}，其代表著作是《{}》。

34.马克思主义关于{}学说是制定我国教育方针的理论依据。

35.一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的{}性活动。

问答题（共10题，共10分）

36.简述一堂好课的标准。

37.儿童个体发展

38.确立小学德育目标的依据有