2022年10月14日实心球教学公开课

水平二四年级《原地双手前掷实心球》教学设计【指导思想】本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。【教学内容】双手原地从头后向前抛实心球2.游戏：夹包接力【学情分析】本课的教学内容是：双手原地头后向前抛实心球和游戏。双手原地头后向前抛实心球作为一个投掷动作，在投掷的教材中起到主要的作用。因此，本节课的教学，讲解与提示并存，多用激励手段，逐步贯穿本教材重难点的教学。同时通过游戏练习，培养学生速度、协调等能力，培养学生的团结合作意识，促进学生的身心健康发展。【教学目标】1.初步学习双手原地从头后向前抛实心球动作方法。2.让学生了解双手原地从头后向前抛实心球的动作要领，使学生建立正确的投掷技术概念，发展下肢力量和身体的协调性。四年级的学生已经基本掌握一些简单的投掷动作，但他们力量小，协调性差，怕重，对投掷掌握还有一定的难度且精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；若结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行体育课的教学学生，学习兴趣较高，学习中创设游戏练习，充分调动学生的积极性，消除了学生惧怕的心理，使学生成为学习的主体。3.通过本节课的教学，培养学生安全意识和团结协作的精神。【教学重难点】教学重点：蹬地收腹甩臂用力的顺序教学难点：全身的协调用力【教学流程】课堂常规→慢跑热身→专项准备活动→讲解双手从体前向前抛实心球的动作要领→徒手练习→持球练习练习→改进动作练习→游戏→总结评价放松体育课课时教案四年级1班第2次课任课教师林文斌教学内容1、原地双手向前掷实心球2、游戏夹包接力重点：蹬地，收腹，甩臂难点：全身的协调用力教学目标：1.初步学习双手原地从头后向前抛实心球动作方法。2.让学生了解双手原地从头后向前抛实心球的动作要领，使学生建立正确的投掷技术概念，发展下肢力量和身体的协调性。3.通过本节课的教学，培养学生安全意识和团结协作的精神。课的结构教学内容教学组织方式与组织措施次数与时间开始热身部分学习提高部分恢复整理部分一、课堂常规1.集合整队2.师生问好3.宣布内容4.安排见习二、准备活动1．体育常规练习2．慢跑热身三、专项准备活动徒手操2、头上胯下传球3、左右传球由前至后,由后至前各一次。四．双手原地从头后向前抛实心球动作要领：两脚前后开立，上体稍后仰，两脚用力蹬地收腹和快速甩臂，将球向前上方抛出。重点：蹬地，收腹，甩臂难点：全身的协调用力1．徒手练习2．持球练习3、改进动作练习4．比赛看谁抛得远（提醒学生注意投掷的高度、出手角度）五．游戏结束放松部分1、放松活动2、归纳评价3、整理器材4、师生再见组织队形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△（图1）要求：1、静、齐、快，精神饱满2、明确上课内容和要求组织：四列横队前后两人一组﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙要求：充分活动各关节：1．学生根据教师的指示进行练习2学生认真听老师讲解动作要领，仔细观察动作3.学生徒手练习4.学生持球投练习5．学生积极展示6.学生互相交流，谈体会、收获7.学生改进动作练习组织：同上要求：积极参与练习，注意安全8.学生比赛组织：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙要求：遵守比赛规则1.听清游戏规则2.游戏时注意次序3.游戏时听教师指令要求：遵守比赛规则1.听清游戏规则2.游戏时注意次序3.游戏时听教师指令要求：1、放松活动2、归纳评价3、整理器材4、师生再见7—10分钟18—25分钟3—5分钟场地器材实心球15个沙包2个预计运动负荷预计平均心率为：110-150次/分最高心率为150次/分运动密度约为70%,运动负荷中等课后反思教学反思：投掷实心球是小学体育投掷内容的主要教材之一，通过不同形式的练习，能有效增强学生的上肢、肩带、躯干和腿部的力量，发展其各个关节的灵活性和身体动作的协调性。本节课的教学内容是双手从头后向前抛实心球，对于水平二四年级的学生来说，初步掌握正确的投掷方法和培养学生投掷的兴趣是本节课的教学目标。在本节课的教学中，教师改变了一味的教和学生机械学的传统教学模式，采用学生自主学习、合作学习和模仿学习的能力，由准备活动开始，充分挖掘教材的趣味特点和学生的学习潜能，两人一组在教师指导下玩球。首先学生进行了上抛球拍手接球练习、近距离到远距离对抛、不同姿势的抛球掷远练习，这样不但大大激发了学生的练习兴趣，增强了对球的感受，提高了练习密度，还让学生自然而然的体会到双手从头后向前抛实心球的动作方法，达到了事半功倍的效果。教师在整个过程中点拨、引导，让学生体会动作方法。其次，通过教师的示范和学生自身的体验，学生总结出了动作要领，重点是蹬地、收腹、甩臂用力，难点是全身的协调用力和出手角度。在重难点