中班语言：《沙啦沙啦》

中班语言：《沙啦沙啦》活动目标：.听赏故事，感受秋天的美好。.学说故事中的不同象声词，理解这些象声词的来源以及动物们把它作为好听声音的原因。.大胆想象猜测小熊找声音的故事情节发展、角色语言等，并尝试表达表现活动准备：沙啦沙啦PPT、落叶、彩虹伞活动过程：一、发现好听的声音：聆听“沙啦沙啦”的声音，猜测声音的来源。教师：小朋友请你们看一看，这副美丽的图片应该是什么季节呢？（秋天）是呀，美丽的秋天到了，有一只小动物在树林里走着，会是谁呢？（小熊）哦~原来是一只可爱的小熊。小熊在树林里慢慢地走着，走着，忽然，他听到了一些很好听的声音，让我一起来听一听（播放“沙啦、沙啦、沙啦”的声音）。咦，听到这个声音，你觉得这可能是什么发出的声音呢？寻找声音的来源引出故事内容教师:小熊和大家一样，也很好奇这“沙啦沙啦”的声音究竟是从哪儿来的。于是他开始寻找声音，让我们听故事跟着小熊一起去找一找吧。2.分段讲故事，欣赏小熊询问不同小动物声音来源的故事情节。第一段故事秋天：小熊在树林里走，：“沙啦、沙啦 ”小熊想，它是从哪来的呢？红松鼠说：“秋天到了，我就能吃到香香、脆脆的果仁，嘴里会发出好听的声音！”“咔嚓、咔嚓 ”红松鼠满足的嚼着香香的果仁。师：小熊遇到了谁？秋天到了，红松鼠能吃到什么？（果仁）果仁闻起来香香的，吃起来怎么样？（脆脆的）香香脆脆的果仁吃起来会发出什么好听的声音呢？（咔嚓咔嚓）我们一起来学一学这个好听的声音。第二段故事师：小熊继续寻找，这回它遇见了谁呢？（出示小燕子图片）师:小熊遇见了小燕子，小燕子说：“每到秋天，我亲爱的朋友们会飞向遥远的南方，他们煽动着翅膀就发出好听的声音！”“扑哧、扑哧 ”两只燕子幸福地依偎在一起。师：小燕子发出了什么好听声音？是哪里发出的扑哧扑哧的声音。师：原来是小燕子煽动翅膀发出了好听的扑哧扑哧的声音。小熊找到他的沙啦沙啦的声音了吗？（没有）师：请你们猜猜看小熊接下来会遇到谁呢？第三段故事师：这是什么？（蒲公英）小熊遇到了蒲公英。你觉得蒲公英会发出什么声音？谁愿意试一试说一说。师：我们一起来听一听，蒲公英会说了什么呢？师：蒲公英说：每到这个季节，风儿把我的孩子们送向远方，就会发出好听的声音。，，呼——呼一一，，蒲公英宝宝们在空中快乐的跳起了舞。师：哇〜蒲公英宝宝发出了什么声音，我们一起学一学。那谁知道蒲公英是在谁的帮助下发出这么好听的声音呢？师：原来是风儿的帮助下，把蒲公英吹起来〜蒲公英飞向了空中，发出了好听的呼呼声〜师：找了那么久，问了那么多朋友，都不是小熊想要的声音，小熊有点沮丧。“沙啦沙啦”究竟是什么声音？为什么？你听过沙啦沙啦的声音吗？看到这副图片，你们觉得沙啦沙啦的声音会是从哪里传出来的呢？让我们一起来听故事揭晓答案吧！第四段故事这时，小熊低下了头，看见黄色的、绿色的、红色的落叶厚厚地铺满大地。小熊轻轻的抬起脚：“沙”又轻轻地放下脚：“啦一一”他高兴地叫起来：“哦、我知道啦，我知道啦！”师：小朋友们，听完这个故事，你们知道沙拉沙拉是哪里发出来的声音吗？小结：原来，小熊的脚踩在树叶上，发出了好听的沙啦沙啦的声音！真的是太奇妙了！师:你们喜欢小熊吗？为什么？（感知小熊爱探究的性格特征。）小结：我也很喜欢小熊，因为它遇到问题会去寻找答案，会去探索，所以它最后找到了沙拉沙拉！接下来，让我们完整的听一遍这个好听的故事吧！分享美妙的声音师：秋天真是一个美好的季节，秋天的大自然里还有好多好听的声音，你还听过什么好听的声音呢？可以说一说和我们分享一下吧！这是什么？（水稻）它会发出什么好听的声音呢？（风吹过来发出哗啦哗啦好听的声音）这副图片是什么？秋天的雨落在水里，会发出是好听的声音呢？秋天的果实也会发出好听的声音，你觉得它们怎么发出好听的声音呢？（秋天的果实成熟了，掉落在地上，发出好听啪嗒啪嗒的声音呢）游戏：沙啦沙啦师：今天，林老师也把沙啦沙啦请到我们的教室哦'!你们想试一试吗？看，这是什么？（落叶）对，这是你们在操场上帮阿姨捡的落叶,现在让我们一起把它们变成沙啦沙啦好吗？（将彩虹伞铺起来，在上面撒上树叶）师：谁愿意试一试呢？（请个别幼儿试一试，回到位置上）师：哇！树叶有没有发出沙啦沙啦的声音呢？你感觉怎么样？师：还