电压的说课稿

电压的说课稿沙合木古力一、说教材1、地位、作用《电压》是在学习“电流和电路”知识的基础上对电学知识学习的进一步，“电压”是电学中的重点概念之一，掌握电压的概念是理解欧姆定律和进一步学习电功率的前提和基础。因此，为使同窗们更加好地掌握理解电压我制订了以下的教学目的。2、教学目的：⑴知识：懂得电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值，懂得电压表的用途与符号，会使用电压表，会对的读数。⑵在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理办法。⑶通过对的使用电压表，学会阅读阐明书，养成严谨的科学态度。3、重点、难点：⑴建立电压的初步概念，通过实验观察电压的作用。⑵学会使用电压表，学会读数二、说教法由于初中物理的电学知识体系中，电压的概念是进一步学习电学基本规律的必备知识。而本节是下学期开学第一节课，部分学生可能遗忘了上学期的内容，教学时可引导学生复习回想电流表的使用，通过小组讨论来加深电流表、电压表使用的学习，运用播放视频、演示实验创设学习的情境，引发学生的学习爱好，进行实验探究学习。三、说学法考虑到学生掌握的知识有限，根据课程原则规定，从学生生活中熟悉的某些电压值入手让学生主学习。通过对小灯泡发亮度和电压关系的实验，培养他们合作探究学习的意识和流能力。四、说教学程序：电压是初中电学的重要内容，而初中学生现有的知识水平有限，根据新课标规定，让学生更加好地明确学习目的，理解重点、化解难点，我进行了下列教学过程：1、情境导入实验：运用准备好的干电池、灯泡、开关、导线，让学生连成简朴电路，使灯泡发光。提问：小灯泡为什么发？灯泡中电流是如何形成的？然后引入电压的概念。2、阅读质疑，主探究⑴让学生阅读教材中电压部分的材料，进行质疑。⑵阅读电压表使用阐明书，类比电流电的使用，并提出问题。⑶学过程中，老师巡回指导，注意纠正学生的偏差和错误。3、多边互动，合作探究⑴组织学生小组讨论电压的基本知识。⑵对学生的问题回答进行必要的补充，先由学生互评，最后一起总结出电压表的对的使用办法。⑶组内合作总结电压表读数环节，由老师最后补充点评总结。4、训练检测，目的探究⑴展示电压知识a、电源的作用是，电压的作用是b、电压的符号单位500v＝v200v＝kvc、一只电压表有3v和15v两个量程，在测电压时，先用15v量程试触，成果表盘上显示1.6v，则。d、用电压表测某用器两端电压时，若选用0—3v量程，测电压值22v，若用0—15v，测值是20v，则该电阻两端电压大小是⑵、予以对的答案、解析5、迁移应用，拓展探究⑴小组测量灯泡两端电压，进行讨论流，练习电压表使用办法⑵课下有爱好同窗演示“盐水电池”。最后我说一下这节课的板书设计，为了使学生对电压的知识有个系统全方面的掌握，板书以下：一、电压概念：电压是使电路中形成电流的因素电源是提供电压的装置国际：v千伏（kv）毫伏（v）是惯用单符号：u单位换算关系：1kv＝103v1v＝10-3v常见电压值干电池1.5v家用照明电压220v人体安全电压不高于36v串联电池组电压：等于各电池电压之和符号构成电压表二要使用规则一不二看清针对本节课的学习内容，在学生理解掌握的基础上，我布置了下列作业：1、理解家中多个用电器的电压值，观察家里的可调亮度的台灯