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文档简介
二年级下册音乐教案《安康歌》主备教师备课组长执行教学上课时间202年月 日教学内容《安康歌》课 型授课知识与技能生疏换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。过程与方法教学目标情感态度价值观
学会用喧闹、兴奋的心情和光明、轻松的声音来演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，力量。教学重点
能用轻快、跳动的声音演唱。把握歌曲中弱起节奏及后十六分节奏。生疏换气记号，教学难点 并能在歌曲演唱中正确运用。手风琴、多媒体、打击乐器。教学预备教 学 过 程 共性思考一、教材分析《请来看看我们的村庄》是一首一段体构造的西班牙儿歌，2/4拍， 歌曲的音域不宽，仅有六度〔do—la〕，旋律多是同音的连续重复和级充分表现了西班牙儿童的热忱与好客。歌表演《请来看看我们的村庄》。通过学唱歌曲、仿照动物的叫声、选用打击乐器为歌曲伴奏和创编培育学生团结协作学习的力量。二、教学过程〔一〕组织教学赏识《幸福拍手歌》动画，随歌曲做律动。〔二〕创设情景福拍手歌》。同学们快活吗？我想其他国家的小朋友也肯定格外宠爱自己的国家，你们想不想领会一下其他国家的风采？今日教师就带着大家到西班牙看一看！赏识西班牙风光。的谁出来欢送我们呀？来迎接我们的？答案在歌曲里。〔三〕授歌曲生依据歌曲消灭的挨次把小动物的图片粘贴在黑板上。〔听音乐为图片排序〕师：仿照动物叫声。同学们是怎么听出来的？原声了，谁能仿照它们的叫声并表演动作？〔汪汪、大马〔咻〕、小鸭〔嘎嘎〕、小猪〔哼哼〕、小鸡〔叽叽〕、小牛〔哞哞〕、小驴〔呜啊、呜啊〕、小羊〔咩咩〕叫声，其他学生跟着一块表演，教师〔。你们的欢送队伍中。教师扮演村庄的仆人，同学们分成八组〔依据座位分〕，分别扮演村庄里的八种小动物。当教师邀请小朋友的话说完后，相应的小动物们要马上站起表演打招呼，看哪组的反响最快，仿照的声音最像，表演得最好？〔教师按节奏说前两句歌词、指导学生按节奏说后两句歌词。〕再次倾听歌曲《请来看看我们的村庄》，评出两这种动物的叫声，并参加表演。总结启发、讲解衬词：同学们表演得好极了。同快活、欢快的意思，唱的时候要热忱兴奋些，我们一起来学唱歌曲。解决难点：弱起节奏和后十六分节奏。蹄声”为例说明它的特点，更利于学生理解。按节奏读歌词。指 导 学 生 先 用 马 蹄 声 读 节 奏 ：〔连读两遍〕再换成歌曲的衬词连读两遍。〔可分成师生接龙练习〕。学习换气记号，讲解其用法。气等。学生生疏换气记号的写法，教师示范演唱。并引导学生在演唱歌曲时要正确换气。〔《请来看看我们的村庄》歌曲学习〕教师：同学们真聪明，能随着教师的琴声完整地唱一遍么？用喧闹、欢快的心情演唱全曲，从歌声中感受〔四〕歌曲表演设计精彩的表演动作吧！学生以小组为单位，在小组长的带着下为歌曲创编动作。教师指导学生自由地仿照小动物的动作和特点。学生依据把握的根本动作随音乐律动表演。〔五〕打击乐器伴奏教师：大家表演得这么好，教师给你们预备了礼物。〔打击乐器图片〕学生分组争论选用什么乐器？在乐器的什么局部教师可以请学生分两组，给出具体的节奏，让学生选择不同乐器进展协
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