统编版小学语文四年级上册《牛和鹅》 导学单_第1页
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文档简介

《牛和鹅》导学案学习目标1、有感情的朗读课文。2、了解课文内容，从金奎叔的话中收到启发，明白道理。学习重点通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。学习难点理解金奎叔的话。教学准备电脑课件学法指导自主阅读--自主探究--合作讨论一、科学设计精确导入1、检查词语的积累胳膊胳臂无缘无故啪嗒啪嗒2、思考课文主要写了一件什么事？二、明确目标自主先学1、出示学习目标，学生朗读了解本节课要完成的任务。2、自读课文，自主探究对于牛和鹅大家的共同认识：（）作者是如何对待牛和鹅的？（）三、合作探究精彩展示探究点一：1、请你画出描写鹅见到“我们”后的举动的句子。体会到什么，在小组里交流。指导朗读，读出鹅“欺负”人的不可一世的语气。2、找出“我”见到鹅的举动的句子。体会到了什么？指导朗读，读出“我”的狼狈不堪。3.带着这种感受进入角色读读课文。请每组推荐一人在全班读一读。探究点二：后来“我”不怕鹅了，说说是什么事情让作者改变了看法？找相应的段落，读一读。从这种变化中，你体会到了什么？探究点三：1、小组内分角色读金奎叔叔与“我”的对话。2、听了金奎叔的话，“我”明白了什么？3、这件事后，我的做法有了什么变化？四、拓展延伸说说生活中，你遇到了这样的事情吗？你都是怎样解决的？五、强化训练，当堂达标1、回忆课文要点，按内容填一填。牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以____________；鹅的眼睛看人，觉得____________，所以_______________。让它这样看好了，可是，___________________，那咱们___________________。记着，______________________。2、选字填空。欺期日（）（）负（）待（）骗缘原（）故（）因（）份（）来3、查字典，给不同词语中的“爪”字注音。脚爪（）鹰爪（）爪牙（）狗爪子（）六、课堂总结正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。同学们，希望通过今天的学习，你们能够正确、全面地看待问题，正确地认识事物，那么你们就是生活的有心人，你们一定会有新的发现，新的感受！七、课后作业：老师想给大家推荐一篇文章，

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