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文档简介
教案系列大班嬉戏活动教案:小兔钻山洞教案及反思《大班嬉戏活动教案《小兔钻山洞》含反思》这是优秀的大班嬉戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!
嬉戏设计:
依据大班小伴侣活动量大的特点,为了进展幼儿的灵敏力量,训练幼儿急速奔跑的力量,我设计了嬉戏《小兔钻山洞》。小兔的形象是幼儿比较熟识、宠爱的,能吸引孩子乐观参加在活动中来,整个嬉戏过程中让幼儿更换角色,使幼儿动静交替,培育幼儿适应角色的变化。
活动目标:
1、培育幼儿遵守嬉戏规章进行嬉戏活动的良好习惯,感受嬉戏的欢乐。
2、进展幼儿的灵敏力量,训练幼儿急速奔跑的力量、和身体沟通协调运动的力量。
3、熬炼幼儿反应力,及遇到危急的躲闪力量。
4、让幼儿适应角色的变化,培育幼儿的适应力量。
5、使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备:
带领幼儿有秩序地到户外活动场地,依据嬉戏需要,先选一只“大灰狼”和一只“小白兔”,其余小伴侣一部分两人一组扮演山洞,一部分扮演小兔躲在山洞里(一个山洞躲一只小白兔)。
活动重难点:
时刻叮嘱小伴侣在跑的过程中要当心,以防摔伤。
活动过程:
1、告知幼儿该嬉戏的玩法及规章。
引导小伴侣做嬉戏,老师先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。在抓的过程中,小白兔要围着山洞跑,跑进哪个山洞,洞内的另一只小白兔要快速的跑出来,大灰狼又去追这只兔子。该嬉戏以“别让大灰狼来逮住”为开头口号,嬉戏进行中,小伴侣一起念儿歌:“小兔小兔快快跑,大灰狼来抓你了。小兔小兔钻山洞,别让大灰狼来逮住”。
2、幼儿做嬉戏,老师从旁观看、指导。
当所有预备好,请小伴侣一起念儿歌。“大灰狼”和“小白兔”依据刚刚老师的示范进行嬉戏。快思老师.教案网出处被抓到的小兔子挨挨次和山洞的小伴侣互换角色,嬉戏重新开头。
嬉戏终止:
1、组织幼儿有秩序的回到教室,总结嬉戏状况。
2、请小伴侣和老师一起念一遍儿歌,让幼儿在欢乐的氛围中终止嬉戏。
嬉戏反思:
首先,从选材上看,从幼儿的爱好动身,细心选材,小兔的形象是幼儿比较熟识、宠爱的,能引起孩子乐观参加在活动中来,整个嬉戏过程幼儿在不断地动静交替中,幼儿在整个活动中都是主动的,乐观的,布满了乐
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