大班游戏活动教案：小兔钻山洞教案及反思

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教案系列大班嬉戏活动教案：小兔钻山洞教案及反思《大班嬉戏活动教案《小兔钻山洞》含反思》这是优秀的大班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

嬉戏设计：

依据大班小伴侣活动量大的特点,为了进展幼儿的灵敏力量,训练幼儿急速奔跑的力量,我设计了嬉戏《小兔钻山洞》。小兔的形象是幼儿比较熟识、宠爱的，能吸引孩子乐观参加在活动中来，整个嬉戏过程中让幼儿更换角色，使幼儿动静交替，培育幼儿适应角色的变化。

活动目标：

1、培育幼儿遵守嬉戏规章进行嬉戏活动的良好习惯，感受嬉戏的欢乐。

2、进展幼儿的灵敏力量，训练幼儿急速奔跑的力量、和身体沟通协调运动的力量。

3、熬炼幼儿反应力，及遇到危急的躲闪力量。

4、让幼儿适应角色的变化，培育幼儿的适应力量。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

带领幼儿有秩序地到户外活动场地，依据嬉戏需要，先选一只“大灰狼”和一只“小白兔”，其余小伴侣一部分两人一组扮演山洞，一部分扮演小兔躲在山洞里(一个山洞躲一只小白兔)。

活动重难点：

时刻叮嘱小伴侣在跑的过程中要当心，以防摔伤。

活动过程：

1、告知幼儿该嬉戏的玩法及规章。

引导小伴侣做嬉戏，老师先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。在抓的过程中，小白兔要围着山洞跑，跑进哪个山洞，洞内的另一只小白兔要快速的跑出来，大灰狼又去追这只兔子。该嬉戏以“别让大灰狼来逮住”为开头口号，嬉戏进行中，小伴侣一起念儿歌：“小兔小兔快快跑，大灰狼来抓你了。小兔小兔钻山洞，别让大灰狼来逮住”。

2、幼儿做嬉戏，老师从旁观看、指导。

当所有预备好，请小伴侣一起念儿歌。“大灰狼”和“小白兔”依据刚刚老师的示范进行嬉戏。快思老师.教案网出处被抓到的小兔子挨挨次和山洞的小伴侣互换角色，嬉戏重新开头。

嬉戏终止：

1、组织幼儿有秩序的回到教室，总结嬉戏状况。

2、请小伴侣和老师一起念一遍儿歌，让幼儿在欢乐的氛围中终止嬉戏。

嬉戏反思：

首先，从选材上看，从幼儿的爱好动身，细心选材，小兔的形象是幼儿比较熟识、宠爱的，能引起孩子乐观参加在活动中来，整个嬉戏过程幼儿在不断地动静交替中，幼儿在整个活动中都是主动的，乐观的，布满了乐

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