幼师心得体会

市三幼参观学习心得体会12月9日，我们去到昆明市政府机关第三幼儿园参观学习。通过这次学习的见闻与自己的琢磨思考，我对如呵更完善地做好幼儿教师的工作有了更进一步的认识与体会。首先，我们到幼儿园的时候是上午。即使天气很冷，但我们看到小朋友们的热情都很高涨。在我们观摩的两节游戏活动课中，看得出来每一位小朋友都非常主动的参加每一种游戏环节，我想这不仅仅是小朋友爱玩的天性使然，更离不开幼儿园的老师们平日里故意识的悉心引导。游戏是小朋友最重要的活动之一，小朋友在游戏中体验愉快、经历社会经验、学得知识,它在学龄小朋友中起着重要作用，对他们的身心发展有着重要的影响。在参观学习的过程中，我注意到老师们在游戏设立中通过逐步提高完毕任务的难度层级来提高孩子们的行动和实践能力。由于是逐步提高任务难度，小朋友们普通都能达成预期目的，这样做不仅使孩子在不停挑战中提高了自信心，并且增强了孩子自我体现欲望与参加集体活动的热情。同时我也发现，根据年纪层次的不同，老师们所设立的游戏也各有特色。例如第一节课的大班孩子横走竹梯的游戏就要比第二节课小班的穿越横杆障碍的游戏难度大得多，含有针对性的环节设计既避免了孩子们单调重复的学习他们已掌握的能力，又确保大多数孩子能顺利完毕游戏任务，使其在学习和活动中获得更大的乐趣。在游戏过程中，老师不停用鼓舞性的话言来激励孩子们挑战自我，培养小朋友们勇敢的性格，同时也重视强调安全与办法的重要性，暗示孩子们团体合作是完毕任务的必要条件，让孩子们在实践中体会到某些做人处事的道理和办法。这样教学的效果，必然比单纯告诉孩子们某些道理更能令他们印象深刻。我不由得想到，在以往的某些地方的幼儿教学中，我经常看到小朋友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架，老师就很紧张，有的老师为了便于管理，甚至极少让小朋友进行伙伴游戏。管理是方便，教学目的是达成了，但小孩子之间互相交流、互帮互助的机会就减少了。小朋友游戏产生，是其生理和心理的共同需要。在游戏活动中，小朋友能体验愉快，能扮演成人，完毕现实中不能完毕的事情，还能够想象多个他们想要的东西，满足他们现实中不能满足的愿望。游戏让小朋友体验了成功。老师应当要对的看待小朋友的自由游戏，允许小朋友游戏的自由发展，不应强加干涉，而应采用科学适宜的办法善加引导。在之后的课间操活动中，我们发现刚刚游戏中还十分活跃的小朋友们其实还是很有纪律性的。其实我认为纪律并不是要使小朋友看到老师就象老鼠看到猫同样，而是孩子开始故意识自己作为一名集体中的组员，应当恪守一定的秩序。在这个过程中，要特别注意不能抹杀孩子的自由和个性。我想，这个“松”与“严”之间的度，是需要我们每一位幼儿园的老师去好好把握和琢磨的。其后，我们还参观了学校的整体环境。每一间教室墙壁外面的彩色板报都特别吸引我们的注意。多个主题板报统计了小朋友们成长的点点滴滴。其中令我印象最深刻的是一种“明星板”和一幅有关重阳节的主题板报。“明星板”上列出这周体现最佳的小朋友名单，并在背面写出具体体现好的地方，如有的小朋友受表彰因素是“准时吃饭”，有的是“早上早到教室，帮忙老师做事”，尚有重阳节板报上则贴出了某些孩子和爷爷奶奶们的生活照，分为两大块，一块以“小时候，爷爷奶奶关心爱惜我”为题，后一块以“我也要关心爷爷奶奶，让他们健康开心”为题，教孩子们从小明白尽善尽孝的道理。每一份统计，每一张手抄报，都能够看出孩子们平日里收到的关爱。我认为，这正是我们作为一名幼儿园教师最应当学习的东西，那就是对孩子们付出我们最真诚的爱。孩子是敏感而聪慧的，每一分关爱他们都能感受并接受到，并反馈在他们成长过程中的个人发展和待人处事中。我相信，只有对孩子付出真诚的爱，我们才有条件成为一名称职的好老师！在短暂的参观学习经历中，我收获了诸多。我想这次的学习经历，