教学工作总结

-教学工作总结孙欣转眼之间，踏上教育岗位已经五年了，下面我将谈谈自己在教育教学工作方面的经验。这学期我担任的是七年级二班的班主任及英语教学工作。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，重视在实践中主动探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领略新课改的理念，重视激发和培养学生学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，重视形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平，形成了独特的教学风格。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与协助上。这学期，我教的学生英语学习成绩有很大的提高，此后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一种档次。一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全方面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是互相的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。二、狠抓课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型课堂现在正处在应试教育向素质教育转轨时期，既规定减轻负担，又规定提高教育质量，这就规定必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我普通重视下列几个方面：1、认真备课。备好课是上好课的前提，备课涉及三方面，备教材、备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅多个材料、教师用书、学习资料及以往的对应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是要理解学生的年纪特点、接受能力、知识储藏状况，这样能够避免起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的状况。备教法。每一级每个班学生特点各不相似，因此我非常重视认真研究学生，采用适合学生的办法导入新课，用学生易于掌握的办法解说新知，用学生感爱好的办法组织课堂活动。2、用激情带动学生，焕发课堂活力。我规定自己在备好课的基础上，每节课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面对学生的那一刻，我都见面带笑容，精神抖擞，讲学时也是充满激情，抑扬顿挫。由于愉快的情绪能够传染，如果你把愉快的情绪、主动地心态传染给学生，他的学习效率可能会成倍增加。3、关注每个学生，提高课堂凝聚力。讲学时，我的视线遍及每个角落，始终用眼光爱抚每个学生，学生的每个动作和眼神都逃但是我的眼睛，并且与学生进行眼神的交流，久而久之，每个学生都会感到老师始终在关注我，从而使他们集中注意力，认真听讲。4、精讲多练，提高课堂效率。初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。如果仍然是“一张嘴，一支笔，从课首讲到课尾。”的教学模式，就会出现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的现象。新课程理念规定我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。少讲并不意味着粗略解说，一带而过。初中生的接受能力还是有限，对于重难点的知识，我会根据学生特点细致的解说，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，参加活动。讲得太粗太快，学生跟不上，学不会，久而久之，就会慢慢失去学习爱好。俗话说“庄稼齐了才打粮”，只照顾尖子生，不符合素质教育的理念。一定要面对全体学生，才会获得好成绩。5、教法灵活，减少学习难度。英语学科知识点多而杂，致使部分学生因记不住而失去爱好。我会经常教学生某些顺口溜来协助记忆，使学生轻松的掌握知识，提愉快趣。例如各国人变复数，我教他们“中日和谐是一致，英法联盟a变e，其它一律加s”。即使编不出顺口溜，我也尽量使用易于记忆的办法进行知识归纳。如系动词，我归纳为“五个起来三个变”，一下记住八个系动词。三、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参加政治学习，认真领略学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格规定自己。思想主动向上，规定进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，协助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。四、业务素质方面为了适应课改的需要，我不停地钻研新的教学理念，探索新的教学办法，不停将自己的所学运用到课堂教学之中，并获得了较好的教学效果，教学大比武时在英语教学设计课，受到了一致的好评。我主动参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领略其精神实质，学习先进的教学理念、教学办法。并