2023年小学数学工作计划集锦6篇

2023年小学数学工作计划集锦6篇小学数学工作安排篇1

一、指导思想：

仔细贯彻城区教研室和学校的工作要点，在学校教育处、科研处工作安排的指导下，依托SDP项目(学校发展安排)、EEPO有效教化试验，南宁市C类课题《小学体验式课堂教学模式的探究》的探讨活动，围转变教研理念，改进教研方法，以EEPO有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期接着落实EEPO有效课堂教学的探讨，加强对学生学习方式的训练，努力追求有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，注意提高课堂教学效率。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施：

(一)做好常规性的工作、规范老师的`业务水平。

1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要围绕目标组织教学，讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式。老师要做好课前打算工作，在教学中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要刚好反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：接着做好提优补差工作。老师要尽量组织好学困生的辅导工作，帮助他们查漏补缺，争取进步。

5、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评价。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

2、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。

3、主动开展《小学体验式课堂教学模式探究》课题探讨活动，并做好相资料的收集。

4、开展“师徒结对”活动，充分发挥老老师的引领作用，重点培育陈美心和梁玫玫两位青年老师。

5、加强EEPO教研团队建设，主动参与EEPO课堂教学竞赛活动。

小学数学工作安排篇2

一、指导思想：

本学期体育艺术工作要仔细贯彻党的教化方针，进一步发挥优势，发展特色，以精细化管理为载体，坚持内涵发展，努力抓好学校体育艺术教化教学工作。面对全体学生，以生为本，保持学生特性发展，培育学生特长，健全学生人格，使学生身体素养和竞技水平有较明显提高，同时观赏美、创建美的实力有新的发展，从而保证我校艺体工作持续、快速、健康发展。

二、工作重点：

1、依据我校的办学特色，全面实行新课程标准，开全课程，开足课时，进一步推动体育艺术教化工作，扎实课堂教学，保证两操质量，接着搞好阳光体育活动。规范教学行为，仔细落实教学常规管理，努力推动新课程改革。本学期低年级每周新开设一节象棋课，聘请原国家队棋手担当辅导老师，争取在课程建设方面取得新的突破。

2、推动特色项目，接着坚持“斯诺克”选手的.训练和培育，争取扩大队员、活化机制，社团活动队员保证在30人左右，细心选拔培育参赛队员10人左右，争取更多学员能够在高层次上获奖。

3、勤教苦学，全面提高学生的身体素养，增加学生的体质，提高学生的健康水平，主动办好体育节。

4、结合学校实际，进一步加强“华蜜时间”少年宫建设。管理到位，确保活动时间、活动人员、活动地点、辅导老师、活动考核“五落实”，开展好合唱、书画、小排球、田径、跆拳道、棋类等各类社团活动，发展学生的特长和才能，主动呈现体育赛场拼搏、艺术舞台展示、书画评比获奖的亮丽风景。

三、工作措施：

1、制订安排，措施可行，目标明确。开学初，首先召开体育艺术工作专项会议，对上学期的工作进行回顾与反思，总结阅历，找出不足，同时探讨今后的工作整改方向与工作目标，每位老师制订出本学期的教学工作安排，依据工作安排狠抓落实。

2、加强师资培训。本学期将实行外出培训与校内培训相结合的原则，珍惜让老师外出学习的机会，再依据我校师资的特点，在本校老师内以“名师工程”和“青蓝结对”活动为载体，进行帮扶培训，边培训边教学，以便达到共同提高的效果。

3、加强教学工作的常规管理，对艺体的教学工作实行全方位管理，将常规检查落到实处，纳入老师的工作考核。艺体老师除了仔细上好每一堂课，还需主动开展社团活动的培训。

4、结合“体育艺术”，制订出本校的阳光体育活动方案，排好课程，落实到班，责任到人，保证学生每天一小时的课外体育活动时间，开展丰富多彩的校内活动。随时做好记录，以保障活动效果与质量。

5、分管领导要常常督促、检查音体美器材充分利用状况，发挥其功效，确保教学常规落到实处。

6、抓好音体美教研工作，提高音体美老师专业素养。加强教学沟通，提高老师基本功，要求艺体老师主动撰写论文，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的好用性和教学的实效性。

找准切入点，狠抓工作落实，提高工作成效。新学期，学校体育艺术工作要不断改革创新，不断提高教化教学效果，为学校的体育艺术工作再创辉煌。

小学数学工作安排篇3

一、指导思想：

本学期，我校数学教研工作将遵照东方市教研室工作安排和学校教学教研安排，在学校干脆领导下，以数学新《新课标新教材课》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教化技术资源在数学教学中的作用。

2、仔细学习领悟新标准、新教材，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研实力。

3、深化进行课堂教学探讨，确保学生课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。

三、工作重点：

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。精确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，刚好发觉问题，刚好整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、主动组织参与上级教化教研部门开展的教学探讨活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。

四、工作措施：

（一）加强学习、提高相识。

1、要接着加强、健全老师学习教化教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进教化理念支撑教化课程改革的实施。

2、本学期要组织老师接着仔细学习《数学新课程标准》，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。

3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教化教学论文。激励组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文

（二）加强教化教学常规管理，提高教学质量。

1、接着加强集体备课制度

教研组将定期检查备课状况。主动提倡“同课异构”，备出优质课，好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。强化每。每周实行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据校历的时间支配进行有专题的集体备课。老师们要做到：上有备的课。备课时要肯定备教材、教法、学法、备学生，备教学资源等。督

2、上课

老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排（老师时间与学生时间的比大约是1：2），要刚好反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的试验课，发扬门户放开，随堂听课的优良传统。

3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。

4、推行随堂听课制度

本学期每位老师要参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。主动开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更教加强常规管理制度.。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。老师要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。刚好进行单元检测。每个学期实行月考、期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作，查漏补缺工作。

6、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，接着以扎实的基础学问，激发学生学习爱好为动身点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热忱。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参加率较高。做到有安排、有步骤、有结果。

7、每月进行单元常规检查（包括老师的备课、反思、学生的作业。）期中、期末进行全面常规检查。

（三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。

1、加强学生良好学习习惯的培育。

依据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教化要求。培育学生良好的`学习习惯和数学素养、发展爱好。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级--在“做做玩玩”中学；中年级--在“比比练练”中学；高年级--在“质疑问难”中学。要求老师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。

2、接着开展培优补差工作。

针对学校实际状况，为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。各科任老师要做到定时间、定安排、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有安排、有内容、定时间、有实效。

（四）发挥教研群体作用，提高教研实效。

主动开展学校数学教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。依据数学教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于8节。

2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。

小学数学工作安排篇4

1、强化常规管理：

①备课：集体备课人人参加、聚焦问题、结论明确。

组内每周进行教案检查。

②上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习法

③辅导：培优补差，制定“后进生转化记录表”。

④作业：老师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”；

学生建立“纠错本”，“易考易错题集”；

做到定期组内检查；

⑤考试评价：形式多样化，坚持激励性评价为主；表扬信；

⑥听评课：组长听课不少于40节，其他老师不少于30节；评课要刚好，看法要有指导性、可操作性；定期组织观摩优质课视频；

⑦读书：每名老师本学期至少读两本教化专著

2、坚守课堂的真实性：

教学是一种艺术，但不是表演

3、以赛促学，优化数学竞赛模式：

涵盖数学思维训练、智力测验和课本学问点三方面

班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前支配两次数学学问竞赛

4、更新观念，转变思想，教会学生种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂。

5、让我们的课堂更好玩，更吸引学生：

音乐、故事、嬉戏、实践活动等多元素的`加入。

小学数学工作安排篇5

一、班级学生状况分析

我班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村，有水部分学生家离学校较远。依据上学年成果检测状况分析，学生的基础学问驾驭较好，但仍有部分学生成果不够志向，其缘由主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了接着加强学生的基础学问训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培育，力争使学生的整体素养得到提高。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步相识、可能性，数学广角和数学实践活动等。

1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注意培育学生敏捷的计算实力，发展学生的数感。

2.供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的发展。

3.结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的相识，逐步形成统计观念。

4.加强解决问题实力的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的实力。

5.有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力。

6.情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。

三、教学目标和要求

1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3.初步相识简洁的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步相识分数的大小，会计算一些分数的加减法。

4.相识时、分、秒三个时间名词，能够很精确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。

5.相识周长的含义，会计算四边形的周长，提示学生留意漏写周长的.单位名称。

6.相识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会精确相识时间。

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是肯定的、可能的还是不行能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。

8.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

9.初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。

10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

11.养成仔细、按时、按质完成作业、书写整齐的良好习惯。

四、教学重、难点

万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步相识是本册教材的重点教学内容。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。

从本册起先引入分数的初步相识，内容比较简洁。此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关分数的学问和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的实力;同时也使学生初步学会用简洁的分数进行表达和沟通，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。

五、学困生辅导

1、对学困生老师要多倾注些关切和爱心，耐性辅导谆谆教导，给他们创建表现机会，激励他们。

小学三年级数学教学工作安排

2、常常家访，取得家长的协作和支持，把学生在校表现告知家长。

3、有的放矢，因材施教。学会提出问题、擅长发觉问题，培育他们了解分析问题和解决问题的实力。

六、教改措施

1、主动学习新课程标准，把握课标要求。

2、主动开展学生互帮互学活动。

3、充分发挥小组长的指导作用。

七、课时支配

(一)测量(课时)……………

小学数学工作安排篇6

一、工作思路

本学期小学数学教研工作将进一步强化探讨、指导和服务的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一工作目标，坚持以夯实教学常规为基础，以加强教学探讨为重点，以教研组建设为载体，进一步提升老师的课程和教学实施的实力，有效促进全区小学数学教学质量的提高。

二、主要工作

一、丰富学习内容，提升学科教学素养。

1．开展教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是老师必备的基本功。为帮助老师进一步理解教学内容，期初将接着组织开展区级教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的学问结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训，使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的实效性。

2．学习教学理论。这学期将接着通过专题研讨、课堂观摩等形式，接着引领老师对课标的案例式解读，使教学理念在详细教学实践中得到落实；常州市教科院把“运算实力”作为学科关键实力来进行探讨，因此，各校要接着深化对小学阶段整数、小数及分数运算实力的整体探讨，深化对估算、敏捷运用计算解决实际问题的探讨，切实提高学生的运算品质。

二、规范教学管理，提升课程实施水平。

1．加强教研组和备课组建设。区老师发展中心将通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设。各校要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，真正实现教和研的有机结合，让教研组成为促进老师发展和提升教学质量的有力支撑。

2．加强课程建设。各校要立足实际，借鉴先进学校阅历，仔细制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，尤其是一些基础较好学校要主动探究国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化阅历，努力构建数学课程特色。区老师发展中心也将通过课题探讨、市新课程实施成果展示活动等形式，帮助学校总结课改阅历，展示课改成果。

3．发挥市学业质量监测的'导向功能。六月份，常州市将开展小学数学学业质量常规抽测。由于这样的监测不是综合性的，而是以学科关键实力为主要考测内容。所以各校要仔细组织老师正确把握《数学课程标准（20xx版）》对运算实