道德与法治复习

道德与法治复习一、背景

八年级是一个承上启下的阶段，对于初中生来说，这个阶段既是他们身心发展的关键时期，也是他们知识技能、学习方法积累的重要阶段。为了帮助学生更好地适应这个阶段的学习生活，提高他们的学习效果，我们引入了“手拉手模型”。

二、模型介绍

“手拉手模型”是一种合作学习模型，它强调学生之间的相互合作与支持，以实现共同进步。在模型中，学生被分为若干个小组，每个小组由能力水平不同的学生组成。学生之间通过互相帮助、互相学习、互相评价等方式，实现个人和小组的共同发展。

三、实施方式

1、合理分组：根据学生的能力水平、兴趣爱好等因素，将学生分为不同的小组，确保每个小组都有不同层次的学生。

2、任务分配：根据课程内容和教学目标，将学习任务分配给每个小组，小组内的学生根据自己的特长和兴趣选择相应的任务。

3、合作学习：小组内的学生通过互相帮助、互相学习的方式，完成自己的任务，同时对其他组员的完成情况进行监督和评价。

4、成果展示：每个小组在完成学习任务后，进行成果展示。展示可以是口头报告、演示文稿等形式。其他小组的学生可以对展示进行评价和提问。

5、评价与反馈：教师对学生的学习过程和成果进行评价，并针对存在的问题进行反馈和指导。同时，学生之间也可以进行互评和自评。

四、优势与效果

1、提高学习效果：通过合作学习的方式，学生可以互相帮助、互相学习，从而提高学习效果。

2、培养合作意识：在小组合作学习的过程中，学生需要学会尊重他人、倾听他人意见、分享自己的观点等合作技能。这些技能的培养有助于培养学生的合作意识。

3、促进自主学习能力的发展：在“手拉手模型”中，学生需要自主探索问题、自主完成任务，这有助于培养学生的自主学习能力。

4、增强自信心：通过合作学习的方式，学生可以在小组内找到自己的优势和价值，从而增强自信心。

5、提高沟通与表达能力：在小组合作学习的过程中，学生需要与他人进行交流和沟通，这有助于提高学生的沟通与表达能力。

五、建议与注意事项

1、合理分组：分组时要充分考虑学生的能力水平、兴趣爱好等因素，避免出现能力差距过大或兴趣不匹配等问题。

2、任务分配要合理：要根据课程内容和教学目标，合理分配学习任务，确保每个学生都能在小组合作中发挥自己的作用。

3、教师要充分发挥指导作用：在合作学习过程中，教师要密切学生的学习状态和进展情况，及时给予指导和帮助。

4、避免形式主义：合作学习不是简单的分组讨论，要避免出现形式主义的问题。例如有些学生可能借机聊天或做其他事情，这会影响合作学习的效果。

5、注重评价与反馈：要对学生的学习过程和成果进行评价和反馈，及时发现和解决问题。同时也要鼓励学生进行自评和互评，帮助他们更好地认识自己和提高自己。

道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。

道德通过社会舆论、内心信念和传统习惯来表现。

调节人与人之间的关系，协调人与自然之间的关系。

法治是人类社会进入现代文明的重要标志，是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。

法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

法治和德治相辅相成，相互促进。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法治强调对人的行为的约束，德治强调对人的内在精神的引导。社会治理需要德法兼备，坚持德法并重，发挥各自作用。

定义：一个国家整套的法律体系构成了该国的法治体系。它包括完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系。

目的：维护人民当家作主，维护人民根本利益，确保人民享有广泛的权利和自由。

重要性：法治体系是国家治理体系的骨干工程，全面依法治国必须厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，实现良法善治。

建设法治政府：政府必须坚持依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，推进民主法治建设进程。

公民的要求：公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。

下列不属于社会主义法治的基本要求的是（）。

A.坚持党的领导B.坚持中国特色社会主义制度C.贯彻中国特色社会主义法治理论D.建设社会主义法治文化

下列哪一项不属于宪法规定的公民基本权利？（）

A.受教育权B.劳动权C.宗教信仰自由D.性别平等权

A.合法行政原则B.合理行政原则C.高效便民原则D.诚实信用原则

A.非法拘禁B.非法搜查C.侵犯通信自由D.侵犯隐私权

下列哪些法律文件规定了未成年人保护法的基本原则？（）

A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国刑法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》

A.行政机关拒绝履行法定职责B.行政机关超越职权C.行政机关违反法定程序D.行政机关不履行公开义务

答案要点：道德与法治相互关联、相互补充，二者缺一不可。道德是基础，强调自律，侧重于人的内在信念；法治是保障，强调他律，侧重于外在约束。只有将二者有机结合起来，才能实现社会的和谐稳定和人的全面发展。

答案要点：公民的基本权利是指由宪法规定的公民享有的必不可少的权利，包括人身自由、政治权利、经济权利、文化教育权利等；公民的基本义务是指由宪法规定的公民必须遵守的义务，包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、依法纳税等。公民的基本权利和义务是相互依存、相互促进的，二者具有不可分割的。

道德与法治课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，它涵盖了道德、心理、法律、国情等多个领域，这些内容与我们的生活密切相关。中考试题通常会结合当年考试大纲，紧扣社会热点话题，注重考查学生的基础知识和基本技能，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。因此，在复习过程中，我们要紧扣考试大纲，明确复习目标，有的放矢地进行复习。

道德与法治课程的知识点比较多，而且比较零散，需要我们在复习过程中进行系统梳理，形成知识网络。例如，对于法律部分，我们可以按照法理学、宪法、刑法、民法、行政法等分类进行梳理，将各个知识点进行归类整理，形成系统化的知识体系。同时，我们还要注重知识之间的和区别，加深对知识点的理解和记忆。

道德与法治课程具有很强的时代性，中考试题通常会结合当年时事热点话题进行考查。因此，在复习过程中，我们要时事热点，了解当前社会的焦点问题，如环境保护、文化传承、教育改革等。同时，我们还要将所学知识与生活实际起来，身边的人和事，运用所学知识分析生活中的现象和问题。

在复习过程中，我们要加强练习训练，通过大量的练习题来提高解题能力。对于每个知识点，我们可以选择一些典型的例题进行讲解和分析，让学生掌握解题方法和技巧。同时，我们还要注重培养学生的审题能力和分析能力，帮助学生掌握解题思路和方法。

道德与法治课程的基础知识非常重要，只有掌握了基础知识才能更好地进行运用和分析。因此，在复习过程中，我们要强化背诵记忆，通过反复的背诵来加深对知识点的记忆和理解。同时，我们还要注重对重点知识点的背诵和记忆，如基本概念、法律条文等。

道德与法治课程还涵盖了心理健康方面的内容，这也是中考试题中经常出现的一个考点。在复习过程中，我们要学生的心理健康状况，帮助学生正确认识自己和他人，学会调节情绪和应对压力的方法。我们还要注重培养学生的自信心和自我管理能力，促进学生的全面发展。

中考道德与法治复习应该注重知识梳理、时事热点、加强练习训练、强化背诵记忆、心理健康等方面进行全面复习。通过系统的复习和训练，相信同学们一定能够在中考中取得优异的成绩。

本学科的考试要求是依据课程标准来制定，课程标是命题的依据，也是复习的依据。认真研读课程标准，把握教学复习的方向。

知识与能力：根据课程标准，对考试涉及的知识和能力要求有一个基本的轮廓，把握重点，抓住难点，有目的的复习。

过程与方法：通过研究试题和考试说明，明确考试命题的方向和规律，把握解题的方法和技巧。

情感态度价值观：社会热点问题，把握时代脉搏，了解国家意志，将复习内容与社会热点问题紧密结合，提高自身的思想觉悟和道德水平。

重视基础知识的掌握：基础知识是考试的重要内容，要注重知识的积累和运用。在复习过程中，要注重知识点的梳理和归纳，建立知识网络，加深记忆和理解。

提升思维能力：考试不仅考查基础知识，还注重考查思维能力。因此，在复习过程中要注重思维能力的训练，学会分析问题、解决问题的方法和技巧。

社会热点问题：考试往往结合社会热点问题进行考查。在复习过程中，要社会热点问题，了解国家意志，将复习内容与社会热点问题紧密结合，提高自身的思想觉悟和道德水平。

注重模拟题的练习：模拟题是检验复习效果的有效手段，要注重模拟题的练习。在练习过程中，要认真分析题目，掌握解题的方法和技巧，提高应试能力。

重视真题的研习：真题是考试的样板，要认真研习真题，了解考试的命题规律和命题趋势。通过真题的训练，可以提高应试的针对性和有效性。

适量进行习题训练：适量的习题训练是提高应试能力的重要途径。在练习过程中，要注意时间的把握和答题技巧的训练，提高答题的速度和准确性。

考试是一种心理挑战，良好的心态是成功的一半。在复习过程中，要注重心理辅导，保持良好的心态。遇到困难和挫折时，要及时调整心态，积极面对考试挑战。

提前到达考场：提前到达考场可以缓解紧张情绪，避免因迟到而影响考试。同时也可以熟悉考场环境，为考试做好准备。

准备充分：在考前要做好充分的准备，如带好准考证、文具等。避免因准备不足而影响考试。

调整状态：在考前要调整好状态，保持轻松愉快的心情。避免因过度紧张而影响考试发挥。

注意饮食：考前要注意饮食健康，避免因饮食不当而引起身体不适。

道德与法治中考考试目的是为了促进学生的道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成良好的道德行为习惯、道德情感和道德信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。考试内容包括心理健康、道德教育、法律常识、国情教育等。题型有选择题、简答题、辨析题、材料分析题等。考试注重考查学生多角度思考问题的能力，注重引导学生社会热点问题，鼓励学生积极参与社会实践，灵活运用所学知识分析具体问题。

制定合理的复习计划。根据考试大纲和教材，结合实际情况，制定合理的复习计划，明确复习进度和重点内容。

重视基础知识的学习。道德与法治考试注重基础知识的考查，因此，在复习过程中，要注重对基础知识的掌握和理解，特别是教材中的重点内容，要反复记忆和理解。

加强专题训练。通过对近几年的中考道德与法治试题的分析和研究，可以发现，试题越来越注重考查学生运用所学知识分析具体问题的能力。因此，在复习过程中，要加强专题训练，如心理教育、法律常识等专题，通过练习，提高学生的解题能力和分析能力。

社会热点问题。道德与法治考试越来越社会热点问题的考查，因此，在复习过程中，要社会热点问题，了解国家的大政方针和政策，特别是与青少年健康成长密切相关的热点问题。

模拟测试。在复习过程中，要进行模拟测试，通过模拟测试可以发现学生在哪些方面存在不足之处，以便及时调整复习策略。

在复习过程中，要加强师生间的交流和合作，以便更好地帮助学生掌握知识和提高成绩。具体来说：

教师要根据学生的实际情况进行有针对性的指导。对于学生在复习过程中出现的问题，要及时给予指导和帮助，以便学生更好地掌握知识和提高成绩。

学生要积极与教师沟通。在复习过程中，学生要积极与教师沟通自己的学习情况和存在的问题，以便得到更好的帮助和指导。

加强同学之间的交流。在复习过程中，同学之间要加强交流和合作，互相学习和帮助，共同提高成绩。

道德与法治中考复习策略是提高学生学习成绩的关键。在复习过程中，要明确考试要求和方向，制定合理的复习计划，加强基础知识的学习和专题训练，社会热点问题并加强师生间的交流和合作。只有这样才能够有效地提高复习效果和学生成绩。

掌握道德与法治学科的基础知识，包括道德、法律、国情等方面的基础知识。

理解并运用所学知识解决实际问题，提高道德与法治素养。

形成正确的世界观、人生观和价值观，树立社会责任感和公民意识。

培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效果。

道德部分：道德原则、道德规范、道德实践等。

法律部分：法律体系、法律制度、法律实践等。

国情部分：国家政治、经济、文化、社会等基本情况。

制定复习计划：根据中考要求，制定详细的复习计划，合理安排时间。

系统复习：按照教材的章节顺序，逐一复习，掌握基础知识。

重点突破：针对自己的薄弱环节，进行重点突破，加强训练。

总结反思：复习结束后，进行总结反思，找出不足之处，及时改进。

目标：掌握道德与法治学科的基础知识，理解各章节的重点和难点。

方法：按照教材顺序，逐一复习，注重基础知识的理解和运用。

目标：针对自己的薄弱环节，进行重点突破，加强训练。

方法：找出自己的薄弱环节，制定针对性的复习计划，加强训练。

方法：进行模拟考试，总结反思，找出不足之处，及时改进。

目标：总结复习成果，反思不足之处，为中考做好准备。

方法：回顾复习过程，总结经验教训，为中考做好准备。

在七年级的学习中，道德与法治这门课程是提高学生综合素质，培养学生道德观念和法治观念的重要途径。为了帮助学生们更好地掌握道德与法治的知识，提高运用法律知识的能力，我们特地准备了这份复习课件。

知识梳理：我们将对七年级道德与法治下册的内容进行全面的回顾，重点强调重要的概念、原则和理论。同时，我们会提供清晰的图表和流程图，帮助学生梳理知识结构。

重点难点解析：我们将针对学生们在学习过程中遇到的难点和疑点进行深入的解析，帮助学生理解并掌握复杂的概念和理论。

案例分析：我们将选取具有代表性的案例，进行深入的剖析，让学生们能够将所学知识运用到实际问题中，提高他们的分析和解决问题的能力。

模拟试题：我们会提供一些模拟试题，让学生们能够在实战中检验自己的学习成果，找出自己的不足之处。

提前复习：建议学生们在开始复习之前，先对七年级道德与法治下册的内容进行全面的回顾，了解自己的学习情况，找出自己的不足之处。

积极参与：学生们应该积极参与复习课件的各项活动，尤其是案例分析和模拟试题，以便更好地理解和掌握知识。

持之以恒：复习是一个持续的过程，学生们应该保持积极的学习态度，坚持不懈地进行复习。

通过这份复习课件，我们希望能够帮助学生们更好地掌握七年级道德与法治下册的知识，提高他们的综合素质。我们也希望学生们能够将所学知识运用到实际生活中，做一个有道德、有法治观念的好公民。

请简述什么是道德？什么是法治？它们之间的关系是什么？

请简述一个一年级学生应该如何做一个遵纪守法的好公民？

请简述在学校里，我们应该怎样与同学们友好相处？

请简述在图书馆里，我们应该怎样做才能营造一个良好的阅读环境？

法律是由国家制定和认可，并具有普遍约束力的行为规范。它是维护社会秩序、保障公民权利、协调社会关系和处理社会矛盾的工具。法律在我们的日常生活中无处不在，它规定了我们应该做什么，不应该做什么，以及违反法律的后果。

宪法：宪法是国家的根本大法，它规定了国家的基本制度、国家机构、公民的基本权利和义务等重要内容。

行政法规：行政法规是国务院根据宪法和法律制定的有关行政管理的规范性文件。

地方性法规：地方性法规是地方各级人民代表大会及其常务委员会根据宪法和法律制定的有关地方性事务的规范性文件。

部门规章：部门规章是国务院各部委根据法律和国务院的授权制定的有关行业管理的规范性文件。

司法解释：司法解释是最高人民法院和最高人民检察院根据法律制定的有关司法实践的规范性文件。

法律的实施包括立法、执法、司法、守法和法律监督五个方面。立法是指国家立法机关制定和修改法律；执法是指国家行政机关执行和管理法律；司法是指国家司法机关审理和裁决案件；守法是指公民遵守法律规定；法律监督是指国家机关、社会组织和公民对法律的实施进行监督和纠正。

法治观念是指人们对法律的信任和尊重，它认为法律是社会治理的最高准则，一切个人和组织都应当遵守法律，并在法律面前平等。法治观念是现代社会的基本价值观，它强调法律的权威性和普遍约束力，要求人们知法、守法、依法办事。

在中考道德与法治中，法律是一个重要的考点，涉及的内容包括法律的定义、作用、类型、实施和法治观念等方面。其中，重点掌握宪法的定义和作用，行政法规和地方性法规的制定和实施，以及法治观念的基本内涵和实践意义。同时，还需要了解一些基本的法律常识和实际应用，如公民的基本权利和义务、刑事责任年龄、合同的基本要素等。

系统复习：按照中考道德与法治的考试大纲，对法律部分进行系统复习，重点掌握宪法的定义和作用，行政法规和地方性法规的制定和实施，以及法治观念的基本内涵和实践意义。

案例分析：通过分析一些典型的法律案例，了解法律的实际应用和实践意义，加深对法律的理解和记忆。

模拟考试：通过模拟考试，检验自己的复习效果，找出自己的不足之处，进行针对性的复习。

多渠道获取信息：通过阅读法律书籍、观看法律节目、参与法律讲座等方式，多渠道获取法律信息，扩大自己的知识面。

在中考道德与法治的复习中，法律是一个重要的考点，需要认真复习和掌握。通过系统复习、案例分析、模拟考试和多渠道获取信息等方法，可以有效地提高复习效果和质量。

在七年级的课程中，道德与法治是一门非常重要的学科，它涉及到学生的道德观念和法律意识。为了帮助学生更好地掌握道德与法治的知识，我们特地准备了这份复习课件。

提高学生运用道德与法治知识解决问题的能力。

培养学生的法律意识和道德观念，为未来的学习和生活打下基础。

道德部分：道德的基本概念、道德的发展历程、中华民族传统美德、个人品德与社会公德等。

法治部分：法治的基本概念、法律体系、公民的权利与义务、预防青少年犯罪等。

知识点梳理：将知识点进行系统性的梳理，形成知识网络。

案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解知识点的应用。

课堂讨论：让学生参与课堂讨论，加深对知识点的理解。

练习题：通过练习题，让学生更好地掌握知识点。

第一轮复习：对知识点进行系统性的梳理，形成知识网络。

第二轮复习：通过