2022年江苏省常州市奔牛高级中学高考冲刺生物模拟试题含解析

2022学年高考生物模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1.“三分法”是一种常见的概念划分方法，可用如图所示表示某些概念之间的相互关系。下列对此叙述，正确的是（）

A.若A表示免疫系统的构成，骨髓属于B,吞噬细胞属于C,溶菌酶属于D

B.若A表示物种形成的三个基本环节，B是基因突变，C是自然选择，D是生殖隔离

C.若A表示保护生物多样性的措施，B是保护基因，C是保护物种，D是保护生态系统

D.若A表示物质跨膜运输方式，则B表示被动运输，C表示主动运输，D表示胞吞胞吐作用

2.miRNA是一类广泛存在于真核动植物细胞中的小分子非编码RNA,其可通过与靶基因mRNA的UTR或者CDS

序列配对，促进mRNA的降解，从而抑制靶基因的表达。人类有约1/3的基因表达受到miRNA的调控。下列叙述错

误的是（）

A.miRNA、mRNA、tRNA都由DNA转录而来

B.miRNA对靶基因的调控发生在转录后的阶段

C.miRNA的碱基序列与靶基因相应的mRNA的相同

D.细胞核中的RNA可通过核孔进入细胞质中

3.线粒体中的［H］与氧气结合的过程需要细胞色素c的参与。细胞接收凋亡信号后，线粒体中的细胞色素c可转移到

细胞质基质中，并与Apaf-1蛋白结合引起细胞凋亡。下列说法错误的是（）

A.无氧呼吸中消耗［H］的场所为细胞质基质

B.在有活力的细胞中，细胞色素c主要定位在线粒体内膜上

C.细胞色素c功能丧失的细胞将无法合成ATP

D.若细胞中Apaf-1蛋白功能丧失，细胞色素c将不会引起该细胞凋亡

4.下列关于人类与环境问题的叙述，正确的是（）

A.水土流失的冲积物、河泥中的细菌都属于水体中的污染物

B.大量猎杀野生动物、引进外来物种都可能造成生物多样性降低

C.全球降雨格局改变、二氧化碳含量增加都是温室效应影响的结果

D.大力发展科技、提高生产力是解决资源、粮食短缺问题的唯一出路

5.下列关于育种的说法，正确的是（）

A.基因突变可发生在任何生物，可用于诱变育种

B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型

C.三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得

D.普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体

6.下列关于免疫的叙述，正确的是（）

A.巨噬细胞吞噬病原体后使其抗原降解成肽，与MHC分子结合后呈递在细胞表面

B.效应B细胞分泌的抗体可识别并直接消灭寄生在宿主细胞内的病毒

C.辅助性T淋巴细胞分泌的白细胞介素-2可促使B淋巴细胞致敏并增殖分化

D.HIV可识别脑细胞表面的受体，进入细胞后将其遗传物质整合到染色体DNA中

7.下列与人类遗传病有关的叙述，正确的是（）

A.人类遗传病通常是由遗传物质改变引起的，患者表现出相应症状与环境无关

B.理论上单基因遗传病在男性中的发病率一定等于该致病基因的基因频率

C.多基因遗传病在群体中的发病率较高

D.通过调查某种遗传病的发病率可推测该病致病基因的显隐性

8.（10分）“ATPase”是存在于生物膜上的能够水解ATP、并利用ATP水解释放出的能量驱动物质跨膜运输的运输蛋

白。下列相关分析错误的是（）

A.ATPase发挥作用可以让物质进行逆浓度梯度运输

B.ATPase有运输和催化作用，说明这种酶无专一性

C.ATPase功能说明生物膜有物质运输和能量转换的作用

D.ATPase可以水解ATP分子中远离A的那个高能磷酸键

二、非选择题

9.（10分）家蚕细胞具有高效表达外源基因能力。将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可以提取干扰素用于

制药。

（1）进行转基因操作前，需用酶短时处理幼蚕组织，以便获得单个细胞。

（2）为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的

和之间。导入家蚕细胞后若要检测干扰素基因在家蚕细胞中是否表达，可以采用的方法有

(3)培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以

，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换。

(4)“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的

原理。同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了

生态工程的原理。

10.(14分)果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，野生型均为红眼，突变型为白眼。摩尔根用野生型红眼雌蝇与突变

型白眼雄蝇进行了杂交实验，结果如下：

P野生型红眼子?X突变型白眼$

I

K红眼?红眼？

I雌雄交配

F：红眼？红眼2白眼。

2:1:1

回答下列问题：

(1)红眼基因和白眼基因在结构上的区别是。

(2)根据上述实验结果可知，控制红眼/白眼的等位基因不可能位于常染色体上，否则F2表现型及其分离比应该是

(3)上述实验中，F2个体凡是白眼均为雄性，凡是,由于当时尚未对果蝇的Y染色体有清楚的认识，

摩尔根对此实验结果的解释是控制红眼/白眼的基因仅仅位于X染色体上。

(4)有人认为在今天看来，仅凭该实验结果尚不能排除Y染色体上有控制红眼/白眼的基因。请以此实验的Fi代果蝇、

用雌蝇的测交后代以及自然界的野生型果蝇(不含白眼基因)为材料，从中选出两对杂交组合，对摩尔根解释的可靠

性进行独立检验(要求写出这两对杂交组合及其唯一支持摩尔根解释的预期结果)。

11.(14分)人在进食后，胰腺分泌胰液的调节过程如下图所示。

①食物一感受器一年卷迷走神经,黑%第一胰液(水和碳酸氢盐少，胰酶多)

②胃酸一小肠黏膜S细胞叫领豆个瞿晟良一胰液(水和碳酸氢盐多，胰酶少)

回答有关问题：

(1)图示过程表明胰液的分泌可以受调节。相对于②途径，①途径反应迅速，原因是。

(2)推测胰液中碳酸氢盐的作用是.

(3)过程①中迷走神经释放的神经递质是乙酰胆碱，若某人体内出现抗乙酰胆碱受体的抗体，引起胰酶分泌不足导致

消化不良。在免疫学上，这种疾病是____________病。

12.宫颈癌是女性常见的恶性肿瘤之一，人乳头状瘤病毒(HPV)与宫颈癌的发生密切相关。抗HPV的单克隆抗体

可以准确检测出HPV,从而及时监控宫颈癌的发生，以下是以HPV衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体的过程。据图

回答下列问题:

小鼠计髓瘤细胞

”喘悭曹杂交瘤细胞

混合并进分开培养

蜂淋巴细胞能_脾

（产生特异抗体）器械选育出产生特异性

抗体的高产细胞

（1）单克隆抗体制备过程中涉及的细胞工程技术有.

（2）动物细胞工程技术的基础是o

（3）灭活病毒诱导细胞融合的原理是病毒表面含有的和能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞互

相凝集，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子中心排布，细胞膜打开，细胞发生融合。

（4）对于抗体检测呈阳性的杂交瘤细胞应尽早进行克隆化，克隆化的方法最常用的是有限稀释法，即稀释细胞到3~11

个/mL,每孔加入细胞稀释液1.1mL,目的是。

（5）可以利用蛋白质工程技术对抗HPV抗体进行改造以延长其体外保存的时间，蛋白质工程是指以的

关系作为基础，通过______________，对现有的蛋白质进行改造，或制造种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的

需求。

参考答案（含详细解析）

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1、A

【答案解析】

1、免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；免疫活性

物质：抗体、细胞因子和补体。

2、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导

致新物种的形成。

3、小分子物质的跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，大分子物质的进出细胞的方式为胞吞和胞吐。

【题目详解】

A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，吞噬细胞属于免疫细胞，溶菌酶属于免疫活性物质，骨髓属

于免疫器官，A正确；

B、物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离，B错误；

C、保护生物多样性的措施包括就地保护、迁地保护和加强法律法规意识，C错误；

D、物质的跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，不包含胞吞和胞吐作用，D错误。

故选A。

2、C

【答案解析】

基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA,而翻译是以mRNA

为模板合成蛋白质。miRNA能够绑定目标mRNA上的互补序列，促进mRNA的降解，可见其通过阻断翻译过程来进

行基因表达调控。

【题目详解】

A、miRNA、mRNA、tRNA都属于RNA,都由DNA转录而来，A正确；

B、根据miRNA的作用原理，其可通过与靶基因的mRNA特定的碱基序列配对，促进mRNA的降解，阻断靶基因的

表达，可见其通过阻断翻译过程来进行基因表达调控，B正确；

C、根据miRNA的作用原理，其可通过与靶基因的mRNA特定的碱基序列配对，因此miRNA的碱基序列与靶基因

相应的mRNA的碱基序列互补，C错误；

D、核孔是细胞中一些大分子物质进出的通道，细胞核中的RNA可通过核孔进入细胞质中，D正确。

故选C。

3、C

【答案解析】

1、细胞是生物体结构与功能的基本单位。

2、细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。又称细胞编程性死亡，属正常死亡。

3、蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：

①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；

②催化作用：如绝大多数酶；

③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；

④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；

⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

【题目详解】

A、无氧呼吸第一阶段可产生［H］,场所为细胞质基质，A正确；

B、细胞色素c参与［H］与氧气的结合过程，该过程属于有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上完成，故在有活力的细胞中，

细胞色素c主要定位在线粒体内膜上，B正确；

C、细胞色素c功能丧失影响有氧呼吸第三阶段，但有氧呼吸前两阶段也产生ATP,C错误；

D、由题意可知，细胞色素c可以与Apaf-1蛋白结合引起细胞凋亡，若Apaf-1蛋白功能丧失，其不能与细胞色素c

结合，则无法引起细胞凋亡，D正确。

故选C。

【答案点睛】

本题以细胞色素c为素材，考察了细胞呼吸、细胞凋亡以及ATP合成的相关知识，本题难度不大，重点考察学生获取

信息、分析问题的能力。

素养考查落实：细胞生命活动中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分与整体的统一等

生命观念。

4、B

【答案解析】

煤、石油、天然气的大量燃烧导致二氧化碳的全球平衡受到了严重干扰，大气中二氧化碳的增加会通过温室效应影响

地球的热平衡，使地球变暖。被人类排放到水体中的污染物包括以下八类，即家庭污水、微生物病原体、化学肥料、

杀虫剂（还有除草剂和洗涤剂）、其他矿物质和化学品、水土流失的冲击物、放射性物质、来自电厂的废热等。

【题目详解】

A、水土流失的冲积物、被排放到水体中的微生物病原体都属于水体中的污染物，河泥中的细菌属于生态系统的分解

者，不能笼统地说属于污染物，A错误；

B、大量猎杀野生动物、引进外来物种都可能造成生物多样性降低，B正确；

C、二氧化碳含量增加是温室效应的原因，全球降雨格局改变是温室效应影响的结果，C错误；

D、设法降低出生率，做到自我控制，是解决资源、粮食短缺问题的唯一出路，D错误。

故选B。

5、A

【答案解析】

几种常考的育种方法:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

方（1）杂交T自交T选辐射诱变、激光诱变、化学药花药离体培养、秋水仙素诱秋水仙素处理萌发的种

法优（2）杂交剂处理导加倍子或幼苗

原染色体变异（染色体组先

染色体变异（染色体组成

基因重组基因突变成倍减少，再加倍，得到纯

倍增加）

理种）

优提高变异频率，出现新性状，

不同个体的优良性状营养器官增大、提高产量

大幅度改良某些性状，加速育明显缩短育种年限

可集中于同一个体上与营养成分

点种进程

缺技术复杂，且需要与杂交

时间长，需要及时发有利变异少，需要处理大量实

技术复杂，成本高育种配合；在动物中难以

现优良性状验材料，具有不确定性

点实现

高杆抗病与矮杆抗病

举

小麦杂产生矮杆抗病高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成

例

品种

【题目详解】

A、基因突变具有普遍性，其可发生在任何生物中，可用于诱变育种，A正确；

B、杂交育种能产生新的基因型，但不能产生新基因，B错误；

C、三倍体可由二倍体和四倍体杂交形成，能由受精卵发育而来，C错误；

D、普通小麦花粉中有三个染色体组，有其发育的个体是单倍体，D错误；

故选A。

6、A

【答案解析】

细胞免疫由效应T细胞发挥效应以清除异物，另外效应T细胞能分泌淋巴因子，加强相关细胞的作用来发挥免疫效应。

体液免疫中B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的增殖分化，形成大量的浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而

形成特异性免疫。

【题目详解】

A、巨噬细胞将抗原分子降解成多肽，然后与巨噬细胞的MHC蛋白质结合形成抗原-MHC复合体，这种复合体移动

到细胞的表面，呈递出来，A正确；

B、抗体属于生物大分子，不能进入细胞内直接消灭抗原，B错误；

C＞辅助性T细胞分泌白细胞介素-2,以促进致敏B淋巴细胞分裂，C错误；

D、HIV的遗传物质是RNA,不能直接整合到宿主细胞染色体DNA上，D错误。

故选Ao

7、C

【答案解析】

由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变，从而使发育成的个体患疾病，这类疾病都称为遗传性疾病，简称遗

传病。根据目前人们对遗传物质的认识，可以将遗传病分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体病三类。单基因遗

传病是由染色体上单个基因的异常所引起的疾病，多基因遗传病是指涉及许多个基因和许多环境因素的疾病，染色体

异常遗传病是指由于染色体的数目形态或结构异常引起的疾病。

【题目详解】

A、表现型=基因型+环境，遗传病患者表现出相应症状可能与环境有关，A错误；

B、理论上伴X遗传病在男性中的发病率等于该致病基因的基因频率，其它单基因遗传病一般不相等，B错误；

C、多基因遗传病受多个基因和环境影响，在群体中的发病率较高，C正确；

D、通过调查遗传病的发病率不能推测致病基因的显隐性，D错误。

故选C。

8、B

【答案解析】

分析题意：“ATPase”是存在于生物膜上的能够水解ATP,说明“ATPase”具有ATP水解酶的作用；“ATPase”能利用

ATP水解释放出的能量驱动物质跨膜运输的运输蛋白，说明“ATPase”运输物质的过程是主动运输。

【题目详解】

A、ATPase运输物质进出细胞的方式为主动运输，说明ATPase可以让物质进行逆浓度梯度运输，A正确；

B、ATPase有运输和催化作用，说明ATPase作为酶具有专一性，B错误；

C、ATPase可以实现ATP的水解和物质的转运，说明生物膜有物质运输和能量转换的作用，C正确；

D、ATP水解是远离A的那个高能磷酸键的断裂，D正确。

故选B。

二、非选择题

9、胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）启动子终止子分子杂交技术和抗原-抗体杂交法增大细胞贴壁生长的

附着面积物质循环再生整体性

【答案解析】

1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞;

④目的基因的检测与表达.从分子水平上检测目的基因的方法：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的

DNA是否插入目的基因用DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA用分子杂交技术；③检测目的基

因是否翻译成蛋白质用抗原-抗体杂交技术。

2、PCR技术的条件：模板DNA、四种脱氧核甘酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）等。

3、生态工程原理：

（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；

（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；

(3)协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度；

(4)整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；

(5)系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；

系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体

功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”。

【题目详解】

(1)动物细胞培养时，需要用胰蛋白酶处理动物组织，以便获得单个细胞；

(2)基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因。启动子位于目的基因的首端，终止子位于目的基因的

尾端，故为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的启动

子和终止子之间；基因表达包括转录和翻译两个步骤，要检测目的基因是否转录，可采用分子杂交技术，要检测目的

基因是否翻译，可采用抗原-抗体杂交法；

(3)培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制，通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以增

大细胞贴壁生长的附着面积，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换；

(4)“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的物质循环再生

原理；同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了

生态工程的整体性原理。

【答案点睛】

本题综合考查基因工程、动物细胞培养、生态工程原理等知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤；识记动物

细胞培养的具体过程；掌握生态工程的原理及一般实例，能结合所学的知识准确答题。

10、碱基(脱氧核昔酸)序列的不同红眼红眼S：白眼2：白眼3=3：3：1：1雌性均为红眼杂交组合

1:野生型红眼gx白眼？

预期结果：子一代中所有的雌性都是红眼，雄性都是白眼

杂交组合2：野生型红眼6xFi红眼？

预期结果：红眼红眼6：白眼6=2：1：1

(杂交组合中将“野生型红眼3”答成红眼8”或“红眼S”均不得分)

【答案解析】

题图及题意分析：摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，Fl都是红眼，说明红眼是显性性状，Fl自由交配后，F2中

红眼和白眼比例3：1,但白眼全为雄性，说明果蝇颜色的遗传与性别有关，为了解释这一现象，摩尔根做了假说是控

制基因在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，则亲本果蝇的基因型是X^XA和XW,子一代的基因型为XAX”

和X，'Y,子二代的基因型是X，'XA、XAX\X，、XAY,表现型红眼雌：红眼雄：白眼雄=2：1：lo

【题目详解】

（1）基因是具有遗传效应的DNA片段。白眼基因是由红眼基因突变而来的。基因突变是DNA分子中由于碱基对的

增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变。因此，红眼基因和白眼基因在结构上的区别是碱基（脱氧核甘酸）序列

的不同。

（2）控制红眼/白眼的等位基因如果位于常染色体上，则二者的遗传将和性染色体的遗传呈自由组合关系，F2表现型

及其分离比就应该是红眼2：红眼&白眼牛：白眼？=3：3：1：lo

（3）F2个体凡是白眼均为雄性，凡是雌性均为红眼（避免写成“红眼均为雌性”或者“雄性均为白眼”），此题意图是考

查考生从不同视角观察、发现问题的信息获取能力。

（4）检验摩尔根的解释（控制红眼/白眼的基因仅仅位于X染色体上）是否可靠，关键是杂交亲本的选配一定要使杂

交结果能够借以区分出常染色体遗传、伴X遗传和既伴X又伴Y（同源区段）的遗传。这就要求杂交的父本是野生型

红眼3（而非Fl红眼©或基因型不确定的红眼d），野生型红眼3不含白眼基因，能够区分Y染色体上有没有红眼基因

所造成的不同遗传结果。同时要求母本含有白眼基因，以便在伴X染色体遗传的情况下子代雄性个体有机会出现白眼

性状，体现伴X遗传的特点，从而与常染色体遗传和伴X、Y同源区段条件下的实验结果相区分。

对于杂交组合1：野生型红眼c"白眼,如果控制红眼/白眼的基因在常染色体上，或者在X和Y染色体的同源区段上,

子一代无论雌雄将均为红眼；如果仅位于X染色体上，子一代中所有的雌性都是红眼，雄性都是白眼。

对于杂交组合2：野生型红眼3xFi红眼，如果控制红眼/白眼的基因在常染色体上，或者在X和Y染色体的同源区

段上，子一代无论雌雄将均为红眼；如果仅位于x染色体上，子一代中红眼红眼6：白眼6

=2：1：1.

【答案点睛】

本题以教材经典实验为素材，考查考生对基因结构与功能、基因突变、伴性遗传的理解程度。借助还原科学史的本来

面貌，考查考生运用所学知识和假说演绎法对有关遗传学问题进行初步探究的能力。

11、神经调节和体液（激素）神经调节主要通过电信号传导，激素（体液）调节通过体液运输（或答“神经调节通

过反射弧进行信号传导和传递，激素调节通过体液运输”）中和胃酸，为胰酶提供适宜的p